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辽宁省大连市甘井子区盐岛小学开展了打开孩子观察世界的窗系列活动,引导队员们通过自主体验,获得自我教育和自我激励的机会。在雷锋纪念日、八一建军节等重大纪念日里,学校与前盐图书馆联手共同制作了人民军队忠于党、我们队 相似文献
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“课内大量阅读”是大连市甘井子区辛寨子中心小学基于提高阅读教学实效、培养孩子阅读习惯、以阅读引领孩子幸福人生而实施的一项重大教学改革。 相似文献
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辽宁省教育厅于2005年2月25—26日在大连市甘井子区召开了“辽宁省中小学实施校园环境艺术化工程，加强校园文化建设”现场经验交流会。会上，对辽宁省第三批实施校园环境艺术化工程先进学校和首批艺术学科带头人进行了表彰，与会者听取了大连市甘井子区教育局、锦州市第二高中、抚顺市北台小学、沈阳第九中学以及沈阳市和平区望湖路小学从不同侧面所做的工作经验介绍，现场观摩了大连市第十四中学实施校园环境艺术化，加强校园文化建设的思路、作法和初步成果。 相似文献
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大连市甘井子区金二小学是一所具有科技教育传统的老校。自70年代末以来，学校上下”学科技、讲科技、用科技、创科技“的氛围比较浓厚。 相似文献
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大连市甘井子区六一小学,就像它的名字一样,充满了蓬勃的生机。当你走进六一校园,温馨与优雅,和谐与文明无时不沁人心扉。高雅的校风、真诚的教风、浓厚的学风形成了“团结、自主、创新、拼搏”的六一精神。这里充满了春天的神韵,显示出一种由美育带来的春一般的新生、朝气、进 相似文献
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科技教育是科技创新的基础，能为科技创新的真正发生积蓄力量。大连市甘井子区周水子小学教育集团整合现有资源、拓展课程形式，确立并实施“乐创”科技教育，探索小学科技教育的适宜之路，以期为国家层面的全民科学素质建设夯实教育基础。 相似文献
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大连市甘井子区金家街第二小学,坐落于风景秀丽的水池山下,毗邻金家街公园。校园内绿草茵茵,苍松翠柏,风景别致,生机勃勃,是一所花园式学校。虽地处大连市老城区与新城区结合部,学苗的地域差别较大,素质参差不齐,但却能“低进高出”,在教育教学改革中取得令人瞩目的成绩。经过几代教育工作者的不懈努力,本着“继承、发展、创新”的原则,励精图治,学 相似文献
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教育改革者的情怀———大连市甘井子区教育“三大战役”扫描□本刊记者张新洲位于大连市中部，北枕美丽的渤海，南临浩瀚黄海的甘井子区，不知沉睡了多少个春秋。以致于到了２０世纪８０年代中叶，当改革开放的浪潮润绿了辽东半岛的时候，坐落在甘井子区这块半城半乡土地... 相似文献
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我们大连市甘井子区南关岭小学始建于1914年,2003年前为农村中心小学,后划为城市小学,现有学生2000余名,其中近70％为外来人口子女。近年来,我校将自主教育的教育理念融于学校教育工作的全方位和全过程,取得了理想的成绩。我们认为,自主教育的根本目的在于促进学生的自主发展,而学生自主发展则依赖于教师专业化的自主发展。可见,建立一种科学有效的、促进教师专业自主发展的运行方式与运行机制,无疑是我校深入开展自主教育的切入点和动力源。 相似文献
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省教育厅于 2005年 2月 25-26日在 大连 市甘井子区召开了辽宁省 中小学实施 校园环境艺 术化工程 加强校园文化建设现场经验交流会。会上,大家听取了大连市甘井子区教育局、锦州市第二高中、抚顺市北台小学、沈阳市第九中学、沈阳市和平区望湖路小学的工作经验介绍,现场观摩了 相似文献
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实施“教育现代化”是大连市甘井子区“十五”乃至今后 10～ 15年内区域性研究课题及奋斗目标。实施“小班化”教育是现代化教育发展水平的重要标志 ,已纳入甘井子区“教育现代化”六大工程之一———“教育均衡化”工程之中 ,成为区教委的重点工作。一年来 ,我们以科学的态度进行研究 ,以扎实的作风进行操作 ,取得了良好的开端。一、领导重视 ,加大投入 ,是“小班化教育研究”顺利开展的保证1.健全机构 ,加强领导在区教委的统一协调下 ,我们组建了由“小教科”、“小学教研部”、“科研室”成员参加的“小班化教育研究”课题组 ,形成了“行… 相似文献
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大连市甘井子区周水子小学教育集团以“理念共融，资源共熔，发展共荣”为建设思路，立足“以融促熔，以荣促生”，激发集团内生、共生动力，按照集团化办学的现实需求，提炼品牌价值、完善运行体制、激活发展内力，实现融合聚变，促进教师协同成长，使学生享受优质的教育供给。 相似文献