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2010年6月,在由科技部、中宣部和中国科协联合开展的全国科普工作先进集体和先进工作者评选表彰活动中,河南科技学院教授孟丽荣获“全国科普工作先进工作者”称号,她是河南省6名获此殊荣的先进个人中唯一来自高校的科技工作者。 相似文献
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2009年我省有17个单位、27名同志受到人力资源和社会保障部、教育部联合表彰,其中：西安市第二保育院等17个单位被授予“全国教育系统先进集体”荣誉称号;王敏等24名同志被授予“全国模范教师”荣誉称号;李建东等3名同志被授予“全国教育系统先进工作者”荣誉称号。被授予“全国模范教师”和“全国教育系统先进工作者”荣誉称号的人员,享受省部级劳动模范和先进工作者待遇。省人力资源和社会保障厅、省教育厅联合对上述获表彰单位和个人进行了表彰。 相似文献
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周又红,北京市西城区科技馆特级教师,中国科协青少年部专家委员会委员,曾先后获得“全国优秀科技工作者（2012）”“全国先进科普工作者”“全国少年儿童优秀理论工作者”“北京市科技园丁”“全国十佳优秀科技教师”“北京市劳动模范”等荣誉。 相似文献
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徐胜成。在岳阳教育界是一位响当当的“人物”:曾12次被岳阳市委、市政府授予“优秀教育工作者”称号,6次获市委、市政府记功表彰,4次被评为“湖南省优秀青少年科技教育工作者”,2次被评为“全国优秀青少年科技辅导员”。1990年以来,每年都获得“全国科技教育育苗奖”。 他主编或参与编辑的科普著作、教材达60多本。编导教学录像片、专题片42个,撰写学术论文上百篇, 相似文献
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《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》2005,(2)
梁宏校长荣获第三届全国优秀科技工作者荣誉称号日前,中国科协在北京隆重表彰了第三届全国优秀科技工作者,我校梁宏校长作为广西科技界的四名代表之一榜上有名。据悉,本届“全国优秀科技工作者”评选是经过第三届“全国优秀科技工作者”评审委员会评审后,报请中国科协第六届全国委员会常务委员会批准决定的,全国共有200名科技工作者获得“全国优秀科技工作者”的荣誉称号。这些优秀科技工作者是我国科技工作的优秀代表,为发展我国科技事业,促进经济和社会进步,提高人民生活水平作出了突出的贡献。他们用实际行动谱写了爱国主义精神、求实创… 相似文献
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龚英彬 《中国现代教育装备》2014,(12):46-47
南京市后标营小学自1997年创办以来,始终坚持科学的教育发展观,彰显学校科技教育特色,努力建构充满生命活力的和谐校园,办学效果明显。2005年9月,学校被白下区政府命名为“科普教育示范基地”。2006年6月,被南京市教育局、团市委等六单位批准为“科技、模型”少科院。2008年、2009年先后被评为“南京市科技教育特色学校”和“江苏省航海模型运动活动基地”。2010年,荣获首批“全国模拟运动指导站”和“南京市科普教育示范基地”等多项称号。2011年,被命名为“白下区科技教育示范学校”。2012年,荣获江苏省体育局和省航协授予的先进单位称号。2013年8月,被家国体育总局授予“科技体育传统校”称号。 相似文献
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牛永新 《山西教育(综合版)》2004,(19):5-5
在2004年教师节期间。全省有679名教师分别受到国家和省表彰奖励。其中20人被国家人事部、教育部授予“全国模范教师”、2人被授予“全国教育系统先进工作者”荣誉称号，他们享受省部级劳动模范和先进工作者待遇。 相似文献
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《陕西教育》2006,(12)
本刊讯2006年11月3日至4日,由陕西省教育厅、陕西省科协联合举办的全省首届中小学生科技节在宝鸡市成功举行。本次全省中小学生科技节以“崇尚科学、放飞理想”为主题,目的是激发中小学生的创新精神,培养中小学生的实践能力,充分展示我省科技教育的成果以及当代中小学生学科学、爱科学、讲科学、用科学的精神风貌。在本次中小学生科技节上,省教育厅、省科协对158名全国和省级中小学生科技创新大赛获奖作品和获奖学生进行了表彰;表彰了123名全省中小学优秀科技辅导员;成立了全省中小学科技活动专家指导委员会;邀请知名专家,分别举办了以“下一代网络”、“化学科学”、“生命科学新进展”、“野生动物保护”、“普通高中研究性学习与科技创新”为主题的5场科普报告会;通过展板和实物,集中宣传和展示了全省中小学生科技创新作品,交流了中小学科技创新工作的经验。陕西省新华发行集团还向宝鸡市中小学生捐赠了价值10万元的科普书籍。陕西省首届中小学生科技节在宝鸡市成功举办 相似文献
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<正>本刊讯(记者苏阳)8月11日,第十一届高士其科普奖在广东省举行的第25届全国青少年科技创新大赛上颁发。中国科学院院士黎乐民为获奖青少年颁奖。高士其科普奖自1995年设立以来,以鼓舞广大人民和青少年提高自身的科学文化水平,向科学技术领域进军为主要目的。主要表彰和奖励在科普活动、科普创作和科普工 相似文献
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王宇华 《北京教育(高教版)》2010,(3):20-20
周又红,北京市西城区青少年科技馆特级教师,中国科协青少年部专家委员会委员,从事环保科技教育近30年。辅导学生科研项目300余项,获北京市科技创新奖,其中获国际奖4项、全国奖50余项。主编及撰写600万字的专著和教材。曾获全国环境教育先进个人、全国先进科普工作者、全国“地球奖”、全国十佳优秀科技教师等称号。 相似文献
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<正>本期我们给大家带来的社团是歙县长青中学科技协会。歙县长青中学科技协会成立于2001年3月,是歙县首家学生科技活动社团,该社团目前拥有会员300余人,其中有“中国科普志愿者”6名。社团坚持以学生为中心,以“全国科技活动周”“全国科普活动日”“中国青少年科技创新大赛”“全国青少年机器人竞赛”“青少年科学调查体验活动”等为契机,大力弘扬科学精神,传播科学思想,普及科技知识,提倡科学方法,为学校形成“爱科学、讲科学、用科学”的浓厚风气贡献力量。 相似文献
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孙云晓,中国青少年研究中心副主任、研究员,中国青少年研究会副会长,中国少先队工作学会副会长,《少年儿童研究》杂志总编辑,北京师范大学兼职教授。1999年被国务院表彰为有突出贡献的教育科学研究专家。2000年被国务院妇女儿童工作委员会授予“全国优秀儿童工作者标兵”称号。 相似文献
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我校是一所农村中心小学,从1989年起在陶行知创造教育理论的指引下,开始实施以“科技教育为特色”的教育改革。通过多年来的学陶实践,学校形成了鲜明的科技教育特色,促进了学生素质的全面发展。近五年中,本校学生在参加各类科技活动竞赛中有174人次获市级以上奖励。1993年,我校被国家教委、中国科协授予“全国农村中小学课外科技‘小星火计划’活动先进集体”称号;1998年,被评为“江苏省科技教育特色学校”;1999年,被评为“江苏省绿色学校”,学校连续三次被评为“苏州市科普教育先进集体”。 相似文献
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陈祖甲,《人民日报》主任记者、北京市科普记者编辑协会副理事长兼秘书长。从事科技报道工作近20年,曾被中国科普作协评为有突出成绩的科普作家。他指出—— 相似文献
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潘丽萍 《山西教育(综合版)》2010,(1):21-23
＂让学生观察、让学生思考、让学生动手、让学生创造＂是太原市尖草坪区科技实验小学的科技活动主题。自2004年以来,学校先后被团中央授予＂全国科普创新示范校＂,被山西省教育厅、省科协授予＂少儿科技示范校”等。太原市尖草坪区即以学校科技创新教育为特色命名学校为“科技实验小学校”。 相似文献
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安徽省庐江县田埠高级职业中学党支部书记、校长胡肇炎主动放弃留城工作的机会,自愿扎根山村,为加强农村职业教育,推广农业科技倾注心血,多次受到省、地、县表彰。1988年省政府授予他“安徽省劳动模范”的光荣称号,1990年国家教委等五单位授予他“全国职业技术教育先进工作者”称号。 相似文献