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汪崇福 《中学语文(读写新空间)》1996,(4)
天空一片蔚蓝,夕阳卡在树杈上.阿山爷独自悠闲在马路上,一面蹒跚地走,一面嗒嗒地吸烟斗.对面飞似地跑来了一个小孩,歪着头好奇地看,以为烟管里藏着什么香甜的东西.“爷爷,好吃么?”“好吃.”“爷爷,甜吗?”“苦.”“嘻嘻,苦还好吃哩!”阿山爷满脸一片沧桑:苦,这是生活的味!路的两侧,尽是些梧桐.正是冬季,树叶差不多落光了.在一棵梧桐下,阿山爷停了下来,他仰起 相似文献
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阅读教学的根本目的是什么？叶圣陶说，阅读教学就是通过对教材的阅读，培养学生自会读书的能力。我们的学生能“自会读书”了吗？不敢说。在困外阅读研究中，有一种现象叫“杰克现象”。一个叫杰克的学生被老师们认为缺乏阅读兴趣，他常常抱怨语文课太没味道，不精彩，但在家里父母却埋怨他过分地迷恋阅读，以至于一份杂志，一张旧报纸，甚至一页广告也百看不厌。 相似文献
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老板疯了？顾客“疯”了！如今，一元钱还能干什么？买份报纸，买根雪糕，买包最低档香烟，坐一趟公共汽车，再……恐怕也干不了什么了。但现在有人告诉你，花一元钱可以吃一份份量足、荤素搭配的午餐，你信吗？深圳市振华路口麦当劳餐厅对面，一家饭店打出这样一个横幅———“隆重推出全市轰动价，经济快餐１元／份（一荤一素，一元吃饱）”。这一“绝招”，在客流量大、餐饮业竞争激烈的华强北区引起了不小的震动。日前，笔者亲自体验了“一元快餐”的火爆。１１点１５分，饭店服务小姐出来售票，马上被早已等不及的人们团团围住，数量有… 相似文献
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我一只手拿着这样的明信片，寻找起中原家的山庄来了。下了公共汽车，谁也没有来接我，结果，我只能凭借着这张“简单的地图”，边走边找了。可是，这幅“地图”简直是谬误百出。从公共汽车站到冷杉树，不过是一段眼睛到鼻子的距离，可它画得好像比火车的一站路还要长。而对面远远的一个拐角，它却画得似乎只有两三步远。照这样子，我要走多远，才能走到山庄呢？我心里一点谱也没有。写这张明信片的人，究竟是怎么想的呢？从刚才起，我就有点冒火了。那山庄里住的是这个夏天我要教的一个名叫中原雪子的少女，还有她的妈妈。住到山里的别墅去… 相似文献
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《中学生读写(初中)》2003,(3)
一位汉子目不识丁，但颇有虚荣心。一天，他拿了一张报纸，做出读报的样子，可惜他把报纸拿倒了。“喂，”一位过路人问他，“报纸上有什么新闻？”那人回答：“又出事了！你瞧，照片上的车子都是轮子朝天。”（选自《少年文摘》）车翻了 相似文献
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通过艺术来发扬光大儿童与生俱来的创造力是美术教育应有的态度，美术教育活动的实质是创造性的活动。在实际工作中，许多教师误把创造性看作是一种技能，以绘图为例：长期以来我们的绘图教学模式是黑板（范例作品）———示范———学生的眼睛———经由学生的手把黑板的样板“画”下来。由于没有“心”的参与，这只能是一个简单的由眼睛到手的过程，可以说那是一个类似“复印”的过程。而教师对儿童的作品的评价多数是“像”，或“不像”、“这是什么呀？什么也不像！”等等。而不是“好”、“不好”、“美不美”，当一个人从小就反复接受… 相似文献
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郭运广 《语文世界(高中版)》2006,(9)
“塞翁失马”的寓言故事家喻户晓，“塞翁”一词也成了具有辩证思维的智者的代名词。然而本人在备课中，却发现该文存在严重的疏漏。一、质疑(一)文中的“善术者”是指谁？是塞翁还是塞翁之子？从开篇“近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡”一句看，意思是“善术者”的马丢了，联系标题“塞翁失马”，那“善术者”就是“塞翁”。但“塞翁”之所以被世人当作具有辩证思维的智者，是从他“马无故而亡”而不忧，“其马将胡骏马归”而不喜，“其子好骑，堕而折其髀”而不愁时反复说的两句话，即“此何遮不为福乎?”和“此何遽不能为祸乎?”正是… 相似文献
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《二马》节选
温都母女平常是在厨房吃早饭的。因为马家父子来了，所以改在小饭厅里。马威进了饭厅，温都太太还在厨房里，只有温都姑娘在桌子旁边坐着，手里拿着张报纸．正看最新式帽子的图样。见马威进来，她说了声：“咳喽!”头也没抬，还看她的报。 相似文献