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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 218 毫秒
1.
《教书育人》2013,(20):2
李增顺,1983年7月参加工作,中学高级教师,1989年5月担任业务副校长,1993年7月起先后担任胜利油田第四十五中学、胜利油田第五十五中学校长,现任东营市胜利第五十五中学校长兼党总支书记,东营市第五届党代会代表。曾荣获山东省优秀教育工作者、胜利油田优秀青年知识分子、山东省教育创新先进个人、东营市优秀教育工作者等荣誉称号。  相似文献   

2.
理事名片     
《教育与职业》2006,(28):108-108
刘常青 1995年毕业于南京师范大学,研修教育心理学。2003年创办青岛黄海职业学院,任学院董事长、院长。刘常青院长兼任中国教育发展研究员、中华教育艺术研究会会员、山东省职业学会职业指导委员会副秘书长。2005年被推选为中华职教社理事,担任青岛中华职教社秘书长、青岛开发区第八届人大代表。2005年10月被山东省中等职业教育学会评为“山东省百名优秀职教校长”,是青岛民办学校中惟一当选者。  相似文献   

3.
王牧天,一九三一十二月出生于山东省滕县善国路一家小手工业者家庭。男,汉族,中共党员,中学特级教师。一九三八年至一九四四年就读于滕县书院小学;一九四四年至一九四七年滕县县立中学;一九四七年至一九四九年,就读于滕县师范;一九四九年八月,在山东省临城县(现为冬庄市薛城)担任小学教师,后又从事文化、宣传工作。一九五六年九月考入曲阜师范学院中文系读书,一九五八年毕业分配至山东省膝县第一中学担任语文教师,达十八年之久。一九七六年十月,调滕县教育局从事教学研究工作,担任教研室主任至今。本人在从事教学和研究工作中,取得一定成果,一九八○年山东省人民政府授予中学特级教师称号。自一九八○年起,担任山东省中学语文教学研究会理事,山东省语法研究会理事,山东省教育科学研究所兼职研究人员,曲卑师大函大兼职教师,枣庄中学语文教学研究会副会长;现为中国作家协会山东分会会员,中国散文诗学会山东分会理事,枣庄市青年诗歌学会名誉会长,枣庄市文联委员。目前,本人正悉心研究如何用“系统论”、“控制论”、“信息论”指导和改革语文教学等专题,关于“三论”用于语文教学的系列文章已确定在《山东教育》杂志今年第七、八、十、十一期陆续发表。  相似文献   

4.
在山东省登市教育界,滕永波的名字十分响亮,这不仅仅是因为他是市教育局的副局长,不仅仅因为他拥有全国优秀教师、山东省劳动模范、山东省优秀大中专毕业生、山东省优秀青年知识分子、山东省德育先进个人等一大串耀眼的荣誉,更多的是因为他这些年创造的实实在在的成绩:曾担任三所高中的校长,在短时间内都无一例外地将学校带入省级规范化学校;担任登二中校长时,在当时条件较差、底子较薄的情况下,2001年创造了轰动一时的佳绩:一举包揽山东省科总分第一名、山东省科总分前10名中的4名、威海市科总分前4名,有20名学生考取北大、清华、人大等名牌大学;2002年担任登新一中校长,创造了占地428亩的超大规模学校当年2月动工兴建当年9月招生的奇迹,并在2004年首届毕业生参加高考时,以429名一本上线率刷新了登市高考历史纪录……  相似文献   

5.
刘质平先生从1918年归国后就开始投入到我国近代音乐专业教育和音乐师范教育事业中,先后参与创办上海专科师范学校、上海美术学院音乐系、上海新华艺术专科学校音乐系并亲自担任教授。即使在抗日战争期间颠沛流离的情况下,他仍然坚持在我国音乐教育第一线,先后在浙江金华师范学校、国立福建音乐专科学校、温州师范学校担任音乐教师,培养了众多中小学音乐师资力量。新中国成立后,刘质平受聘为山东师范学院艺术专修科教授同时兼山东省音乐家协会副主席,推动了山东省音乐高等师范教育事业的发展。刘质平先生长期坚持不渝的从事音乐教育,其教育足迹遍布于浙江、上海、山东、福建各地,为我国现代音乐教育事业的发展做出了巨大的贡献。  相似文献   

6.
《地理教育》2010,(4):F0003-F0003
范振华汉族,中共党员,大学本科,中学一级教师。1996年毕业于山东师范大学地理教育专业,获学士学位。现任教于山东省济南市第二十中学。在学校和槐荫区连续多年担任年级备课组长、学科带头人。  相似文献   

7.
名师风采     
《滨州学院学报》2007,23(2):F0002-F0002
李振峰,男,1959年生,山东高青人,中共党员,教授,1986年毕业于山东师范大学教育系学校教育专业。曾先后担任滨州师范专科学校教务处副处长、教育科学系副主任,现任滨州学院初等教育学院副院长、山东省教育学会理事。主要从事高等教育、教师教育的教学与研究工作。  相似文献   

8.
孙林娜,1973年生,山东省威海市塔山小学德育处主任,环翠区优秀教师,威海市师德标兵。自从事德育工作以来,孙老师始终坚持以人为本的教育理念,扎实践行着自己的教育理想。她热爱并倾心于教育事业,博览群书,常年坚持博客写作。从教二十余年来,相继担任团队组长、大队辅导员、德育主任。  相似文献   

9.
近年来,山东省章丘市以办人民满意教育为目标,以实施素质教育为核心,以山东省教育工作示范市创建为抓手,以学校内涵提升工程为载体,认真贯彻落实国家、省、济南市教育工作会议和各级中长期教育改革和发展规划纲要精神,按照“由应试教育向素质教育转变,由以城带乡向城乡一体转变,由粗放型管理向精细化管理转变,由加强硬件配置向软件提升转变”的总体思路,全市教育工作保持了健康、快速、科学发展的良好势头。该市先后荣获山东省中小学素质教育工作先进集体、山东省教育督导先进集体、山东省学前教育工作示范市等十余项省级荣誉称号。近El,本刊记者就此采访了山东省章丘市教育体育局局长林虎。  相似文献   

10.
从魏老师、魏主任到魏校长、魏局长,魏书生走到哪里,就在哪里留下令人惊叹的奇迹:担任语文老师的魏书生创出了在全国被普遍推广的“六步教学法”;担任班主任的魏书生,将班级管理到了无需管理的境地;担任校长的魏书生,在实践中形成了民主与科学的教育思想,备受推崇;担任辽宁省盘锦市教育局局长的魏书生,在他担任局长兼书记的12年里,老百姓的孩子上学享受到了同样的公平优质教育.没有择校费.高中教育质量在辽宁省遥遥领先。  相似文献   

11.
《辅导员》2009,(22):F0004-F0004
泰安东岳中学始建于1988年,1995年被山东省教育委员会命名为省级规范化学校。先后获得全国流动人口子女农村留守儿童示范家长学校、山东省艺术教育示范学校、山东省国防教育先进基地、山东省卫生工作先进单位、山东省教学示范学校、山东省校舍设施管理优秀学校、山东省花园式单位  相似文献   

12.
山东省荣成市虎山镇老干部隋学政,今年已84岁,20多年来一直担任附近4处小学和幼儿园的编外教员,深入学校对师生进行爱国主义和革命传统教育,被全国关心下一代工作委员会评为"优秀工作者".  相似文献   

13.
《教育艺术》2007,(8):F0003-F0003
特级教师王有鹏山东省临沂实验中学高级政治教师,市级兼职教研员,市级教学能手,省心理健康教育研究会会员,特级老师。担任政治老师27年,获得过市级优秀教学成绩奖,举办过市级公开示范课,  相似文献   

14.
《当代教育科学》2008,(8):F0004
《当代教育科学》(基教版)是由山东省教育厅主管,山东省教育科学研究所、山东省教育学会主办的一份面向基础教育为主的综合性教育期刊,系全国中文核心期刊、全国教育理论优秀期刊、华东地区优秀期刊、山东省优秀期刊。办刊方针为:着眼教学和管理,反映教改前沿,催生新鲜理论,追求鲜活风格,为教育决策服务,为基层教育科研服务,为教育教学改革服务,为教师专业发展服务。  相似文献   

15.
2011年12月9日至10日,由山东省教育学会、山东省教科所主办的山东省"校长专业发展与管理创新"现场研讨会在枣庄十五中召开来自全省各市  相似文献   

16.
王玲玲 《教育》2015,(8):7-8,6
俗话说:"不想当将军的士兵不是好兵!"其实,没有梦想的教育人生也是黯淡无光的。山东省威海环翠国际中学校长鞠伟告诉《教育》记者:自从踏入杏坛的第一天起,我的教育梦想就是享受快乐的教育,拥有幸福人生。无论是做普通教师还是担任学校领导,我都会用快乐的心态去面对工作,把快乐传递师生,最终让学生快乐学习、快乐成长。  相似文献   

17.
<正>教书育人30多年,担任校长20多年,从乡村小学到东台市实验小学教育集团,从普通教师走上领导岗位,日趋复杂的学校管理引发了我对教育工作更多的思考,我的一些教育主张、管理思想潜滋暗长,我发现了规则之美。教育事业发展了,但学校管理依然存在着诸多不尽人意之处,诸多现象让我警觉而忧虑。还记得,刚担任校长的时候,我曾满腔热情地尝试着摒弃"呆板"的制  相似文献   

18.
吴宗彦     
山东省日照市五莲县洪凝街道中心小学校长助理,日照市品德学科教学能手,五莲县品德学科带头人,全国新教育实验先进个人,国家级课题实验与管理先进个人,山东省教育报刊图书宣  相似文献   

19.
《山东教育学院学报》2011,26(5):F0002-F0002
山东省中小学师资培训中心、山东省中小学校长培训办公室、山东省教育行政干部培训办公室是山东省教育厅设在齐鲁师范学院的负责全省中小学教师、校长和教育行政干部培训业务研究、管理与执行机构。2010年7月,齐鲁师范学院成立山东省中小学师训干训中心,统一履行三个机构职能。师训干训中心现有专职工作人员10人,其中高级职称3人,中级职称6人,博士2人,硕士6人。  相似文献   

20.
青岛电子学校分南北两个校区,师生员工近3000人。学校从内抓管理,外树形象,突出特色,提高质量做起,紧紧抓住管理的民主化、制度化、精细化、人本化等几个核心要素全面提升管理水平,推动办学综合水平提高。近三年学校连续被评为青岛市精神文明单位、青岛市军警民共建先进单位、青岛市军训先进单位;从2004年起,先后获得山东省教育教学示范学校、山东省师资队伍建设先进单位、山东省职业技术教育师资培训工作先进单位、青岛市教育教学先进学校、青岛市职业教育先进集体、青岛市教育品牌名校、青岛市中小学德育工作先进集体等荣誉称号。  相似文献   

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