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老师把小明的爸爸叫到学校,告诉他：“小明考试抄别人的答案。”小明爸爸说：“何以见得？”老师说：“他和同位的答案一模一样。”爸爸说：“那也不能说明什么呀。”老师说：“你看最后一题,同位写的是‘这题我不会’,小明写的是‘这题我也不’。” 相似文献
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这几天,新学期开学了,有不少家长向笔者诉苦：“老师你帮我劝劝,我孙子上学期才买的文具盒和书包,这一期就不肯用了,硬要我买新的。”“我儿子去年买的复读机,今年说‘不想用’,一定要求买点读机。” 相似文献
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小明是个非常听话的孩子。在家里听父母的话,在学校听老师的话,可在生活中,爸爸妈妈说他是死脑筋,脑子不会转弯;在学习上,老师说他的脑筋太死了,一点也不灵活,不会变通地思考问题。比如,妈妈炒菜时,酱油用完了,叫小明赶紧到楼下买瓶“京狮”酱油,碰巧商店里“京狮”酱油卖完了,只有广州产的“生抽”,商店阿姨说这种酱油比“京狮”牌还好吃呢,可小明什么都没买就回家了,因为他想:“妈妈叫买的是‘京狮’呀。”妈妈说;“你这孩 相似文献
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《作文世界(高中新语文伴侣)》2005,(6)
老师在给刚入学的小明量身高时,发现他蜷着腿儿,于是问道:“你干吗不把腿伸直?”小明说:“我爸爸每次上车时都对我说:‘量个儿的时候,要蜷着腿儿。’”蜷着腿儿 相似文献
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200607、08一、教师权威地位派生性早操结束后,幼儿陆续进入活动室。这时一个幼儿大声对小明说:“小明,老师交给你一个任务,让你‘找声音’呢!”小明麻利地跑到前面(教师平时的位置),大声说:“谁在说话?听我说呢,还是听你们说?听,你们比我的声音都大。”说完,他在活动室里来回走动,还不时地指点一些“违规”幼儿,“谁不听话,我就把他关到‘黑房子’里,一天不让他出来,下午也不能见妈妈。”顿时活动室里安静下来。小明作为“小班长”,是教师角色的临时替代者,行使着维持班级秩序、监控约束其他幼儿行为的权力。然而,这种教师“指派”、幼儿“… 相似文献
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《小星星(作文100分)》2014,(6):40-40
脏手妈妈：＂瞧你这手,多脏呀!你什么时候看到过我的手像你这样脏？＂女儿：＂没有,妈妈。我从来没有看到过你像我这么大的时候。＂头发与智慧在看日本动画片《聪明的一休》的时候,爸爸问10岁的儿子：＂你说,一休为什么这么聪明呢？＂＂因为他没有头发呀!＂＂头发与智慧有什么关系呢？＂＂你不是说妈妈头发长见识短吗？＂绝对安静老师：“同学们,现在请你们保持绝对安静,静得连落一根针在地上你们都能听得见。”过了一会儿,全班静下来了,一个男生尖叫道：“扔针吧!”“果然”老师：“小明,你用‘果然’这个词造个句子。”小明：“先吃水‘果’,‘然’后再喝汽水……”老师：“不对,不对,不能将‘果’与‘然’两个字分开!”小明：“老师别急,我还没有说完,整个句子是——先吃水果,然后再喝汽水,果然拉肚子了。” 相似文献
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《少年作文辅导(中学版)》2006,(10)
[“给”与“拿”]杰克有一位爱钱如命的朋友，有进无出，从不给人一点东西。一天，他同朋友们在河边走着，突然滑进河里了。朋友们都跑过去救他，其中有一个人跪在地上，伸出手并大声喊道：“把你的手给我，我拉你上来。”可是吝啬鬼宁愿给水淹得两眼发白，就是不肯将手伸出来。这时，杰克走过来喊道：“拿着我的手，我拉你上来。”吝啬鬼一听，马上就伸出手，杰克与众人立即将他拉出了水面。“你们不了解我这位朋友。”事后，杰克对众人说，“当你对他‘给’时，他无动于衷，如果你对他说‘拿’时，他就来劲了。”(“给”与“拿”一出一进… 相似文献
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《语文世界(高中版)》2002,(4)
造句１．小明站起来念道：“我觉得用‘七上八下’造句很难。”２．小明站起来后这样念道：“今天老师让我们用‘七上八下’造句子。”有字为证１．小妹一本正经地说：“日历上写着明天大雪。”２．小妹一本正经地说：“台历上印着：十一月初四，大雪。”蚊子１．“这还不知道吗？因为它们在军营里受过军训呗。”２．乙同学听后不假思索地回答道：“这还不知道吗？因为它们晓得‘军中无戏言’嘛。”第二期最佳“笑果”解 相似文献
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《小星星(作文100分)》2004,(19)
造句小明回到家,爸爸问他:“家庭作业是什么?”小明说:“老师要我用‘因为……所以……但是……’造句。”刚说完,小明就拿出作业本,在上面写道:老师要我用“因为……所以……但是……”造句。写完后,他高兴地对爸爸说:“谢谢爸爸的启发。” 相似文献
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莫贤隆 《中学政史地(七年级)》2006,(9)
[试题]一次晨会上,小明同学作了“我心中的荣辱观”的主题演讲。小明说:“……在飞速发展、日新月异的现代社会,是与非、美与丑、善与恶交织存在着,这让我们在满眼的纷乱中有些迷茫。我认为:大力弘扬社会主义荣辱观,是促进我们青少年健康成长的需要。”我十分赞同他的观点。对此,我的理解是:小明在演讲中说:“‘小事’见荣辱。我们应该学会用正确的荣辱观来思考生活中的‘小事’”。请你运用所学知识对下列“小事”进行思考、分析。(以下三种情境任选其二作答)★升旗时,同学们深情地向国旗行礼,高唱国歌。我的评价:★考场里,好朋友传来试题… 相似文献
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前不久,我跟随省教育代表团到美国进行文化交流,在西雅图华盛顿中学,我观摩了一堂生理卫生教育课。上课了,恬静柔美的女老师,在黑板上写了个大大的“SEX(性)”,然后,面带微笑问大家:“同学们,当你们看到‘性’这个字时,想到了什么?”一个男孩说:“‘性’让我想到男人和女人。”同学们窃笑。一个印第安女孩说“‘性’让我想到生孩子。”有个男孩子冲他做鬼脸。另一个男孩说:“‘性’让我想到床。”同学们冲他扔橡皮,笑闹成一团。一个亚裔女孩勇敢地说:“‘性’让我想到生殖器。”同学们哄堂大笑。同学们说了无数种联想,每说出一种,老师便飞… 相似文献
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《创新作文(初中版)》2010,(1):28-28
买面包
一天小明去买面包,他看见现在的面包比原来的小了很多．就问售货员．售货员说：“这不让你好拿吗？”小明付钱的时候只给了五毛钱,售货员说：“你怎么只给五毛．这个面包是两元。”小明说：“这不让你更好数吗？” 相似文献