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语文学科兼顾了人文性和工具性,同时跟生命关怀也有很大关联,适合在学科教学过程中开展生命教育。在小学语文教学中引入生命教育理念,对学生身心健康发展与提高学生生命质量有着积极意义,更利于情感与价值观等教学目标的实现,从而推动小学语文教学改革。在这种情况下,就有必要结合小学语文教学活动全面探讨生命教育理念的融入方式,引导学生成长为积极、乐观、向上的生命个体,促进学生身心全面健康成长。 相似文献
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教育改革的不断发展变化,使教育不仅限于传授知识这一种模式,对小学语文教学而言,提出生命教育这项新型理念,不仅可以帮助学生树立爱护生命、敬畏生命的良好观念,还可以引导学生积极乐观地面对生活。学生通过生命教育理念下的正确认知,学会更好地爱护自己、爱护环境、爱护他人,使学生得以健康成长。因此,文章从生命教育理念对小学语文教学的重要性入手,并根据两者结合的特点以及要求展开讨论,最后分析目前小学语文教学的不足之处,并提出几点针对性的有效对策,以期促进我国学生的健康成长。 相似文献
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黄蓉 《新课程导学(上)》2015,(3):77
所谓的生命教学法,就是把每一个学生当作一个活生生的生命,教师引导学生学习语文的目的,就是为了让这些生命更健康、更茁壮,生命教育理念下的小学语文教学能够满足新课改中提出的要用语文教学提高学生综合素质的教学要求。本文将探讨生命教育理念下小学语文教学开展的方法。一、尊重学生的个体,以学定教在传统的语文教学方法里,教师会根据教学大纲的要求定下学习目标,学生对学习的目标没有太多的发言权。小学语文教师如果使用这种教学方法,就不能满足学生的 相似文献
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随着教育事业不断改革和发展,教育理念发生了重大的变化。生本教育理念是一种全新的教育理念,其重点在于尊重学生、为了学生和依靠学生,在小学语文作文教学中融入生本教育理念,能够有效提高学生的文化修养和个人素质,促进学生更好的发展。本文主要概述生本教育理念,并阐述生本教育和小学语文教学的结合点,然后分析目前小学语文作文教学中存在的问题,并针对性提出生本教育理念下小学语文作文的措施。 相似文献
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<正>生本教育的基本理念是"一切为了学生,高度尊重学生,全面依靠学生"。以生命为本、以学生为本、以学为本,这是生本教育的基本模式。在教育教学中贯穿生本教育理念,既符合时代发展与教育发展的规律,又有助于教育教学的顺利进行。它要求教师注重在生本教育理念和基本模式指导下进行教学设计,必须尊重学生的认知规律,并把学生当做重要的教育资源来开发。小学语文作文是小学语文教学中的重难点。一般来说,小学生语文功底差,观察能力低,缺乏组织和 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(12)
随着素质教育的不断发展,教师不但要完成基本的小学语文教学任务,还应该在教学过程中渗透情感教育、生命教育,在促进学生综合素质提高的同时帮助学生健康的成长与发展。通过对生命教育理论在小学语文教学中的应用进行研究,旨在促进小学语文教学的发展与进步,帮助学生更好地认识生命、尊重生命,帮助学生更好地生活。 相似文献
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生命教育诞生于20世纪中期,其强调的是注重生命的本质、唤起学生的生命意识、注重引导学生感悟生命的意义,因而受到社会各界的广泛关注,同时在世界范围内受到了极大的追捧.生命教育理念应用于教学中能够很好地提升教学效率,提高教学质量.本文针对生命教育理念下的小学语文教学进行简要分析,从而使学生在语文学习中感受生命的意义. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(11)
随着我国教育质量的不断发展,老师的教学能力也需要不断加强和改进。在小学语文教学中渗透生命教育,引导学生全面发展,建立健全的人格,成为一名合格的学生。分析小学语文教学中渗透生命教育的具体途径,以确保小学语文教学工作的顺利进行。 相似文献
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加强生命教育和落实生命教育意识已经渐渐渗透到校园文化中,慢慢成为小学语文教育中的重要课程。作为语文教师,应引导学生重视生命、尊重生命、爱护生命,提高生存基本技能,健全人格,促进学生身心全面发展。真正落实生命教育,将生命教育融入到小学语文教学中。 相似文献
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创新包括对事物方法、方式、表现形式等诸多方面的改变。小学语文教学创新包括对小学语文教学方法的创新、小学语文教育方式的变革、小学语文教育理念的更新等。发展小学语文教育就要从改变传统的教育理念,突出学生的主体地位出发,更新理念、创新方法入手。因此,本文通过对现今小学语文教育分析小学语文教学创新存在的问题,并针对其制约因素对如何发展小学语文教学创新提出建议。 相似文献
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本文主要以新时代背景下小学生命教育与语文教学有效融合的实践研究为重点进行阐述,结合当下小学语文教学融合生命化教育的必要性为主要依据,从满足时代教育发展需求、满足课程改革新的要求、满足学生自我发展需求、识字和阅读教学同生命教育有效融合、作文教学合理渗透生命教育、结合实际生活提高生命价值几方面进行深入探索与研究,以加强小学生命教育与语文教学的有效融合。 相似文献
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21世纪是时代发展的快车,诸多传统教育模式正在不断更新变化,其中趣味教育理念的发展尤为显著,逐渐成为现代教育模式的一个重要部分。趣味教育理念指的是在学习过程中加入有趣、有挑战性的教学内容,调动学生学习的积极性,让学生主动参与教学活动中来,让学生在兴趣的驱动下不断探索学习,以此达到最佳的学习效果。在小学低年级的语文教学活动中,趣味教育理念的运用有助于激发学生的学习兴趣,培养学生的自主学习能力,激发学生的创新思维能力等,具有重要的现实意义。文章经过调查研究趣味教学理念在小学低年级语文教学中的运用,分析了运用中的误区所在,总结了如何更好地在小学低年级语文教学中融入趣味教学理念的方法。主要是从语文教学模式的演变、趣味教育理念的概念、趣味教育理念在小学低年级语文教学中的运用等方面对趣味教育理念在小学低年级语文教学中的运用情况进行研究,以期为小学低年级语文教学提供一定的参考。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(5)
在小学语文的教学之中,教师应当真正做到为人师表,积极地发挥自身的主导作用。通过自身的榜样性作用,以身作则的去引导学生。并且,通过语文教学将生命教育理念较好的体现出来,使小学生追寻生命的深层内涵,意识到应当珍爱生命、尊重生命,在有限的生命中创作出无限的生命价值,意识到生命的不可复制性和唯一性。因此,从生命教育指导角度分析小学语文教学设计。 相似文献
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夏林晓 《大学.研究与评价》2022,(S1):67-69
义务教育语文课程标准理念下的小学语文课堂是具有生命力的、有趣味性的,能够提升学生的语文核心素养,能够促进学生的综合能力发展,符合学生的认知发展规律,顺应了时代教育的发展需要。实施语文课程教育,需要教师能够深刻认识当下义务教育语文教学的实际,明晰富有生命力语文课堂对于学生能力发展、素养提升的重要意义,明确创新与优化教学的路径,不断提出新的教育教学策略,构建具有生命活力的小学语文课堂。 相似文献