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《华夏少年(简快作文 )》2018,(2)
现代小学教育体系中,学科教育是十分重要的组成部分,语文教学中有关作文的教学一直以来是重点、难点,要针对目前存在的问题进行大胆创新,改变传统的教学方式,综合新课程标准对学生的学习进行深入研究,进而有效增强学生的写作能力,通过教学方式的创新让学生能够在写作过程中加入自身情感,这是提高整体作文能力的关键,也是小学语文教学中亟须解决的部分。根据近年来的教育经验,结合小学语文作文教学整体水平,找出目前进行创新的有效办法。 相似文献
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<正>新课程标准要求小学语文教学深入落实审美教育,挖掘语文教学中的审美要素,培养学生的审美素养,提升学生感知美和创造美的能力。教师在教学中要对审美教育实施的价值以及策略进行深入研究,将审美教育与语文教学进行充分融合,发挥语文教学的美育功能,为学生德智体美劳全面发展提供保障。基于此,本文阐述了语文教学中实施审美教育的价值,分析了当前小学语文教学中审美教育的实施现状,进而探讨小学语文教学中审美教育实践策略。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(11)
就小学阶段的教育而言,不管是语文教学还是思想教育,在所有学科中的地位都不容忽视。同时,在小学阶段进行语文教学时,可把思想教育当成是其中的主要核心内容展开活动,逐步使小学生的整体素质得到有效提高,从这方面来看这是小学阶段语文教学的一大优势,所以要更加重视该课程。具体阐述了在小学语文教学中怎样渗透思想教育,同时简要叙述了将思想教育渗透到小学语文教学中的意义,进而提出了渗透思想教育的有效措施。 相似文献
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伴随着新课程的改革,我国的教育形式逐渐从应试教育转向素质教育。在新课改不断深入的背景下,小学语文教学发生了很大的变革,教师都采用一些先进的教学方式来对学生进行教学,语文比较法则是一项有效的方式,能够充分提升学生的兴趣,促进学生对小学语文知识的理解。因此,小学语文教师在课堂教学过程中不仅要将主要的教学知识讲解给学生,同时,也要全面对学生进行素质教育,培养学生的思维能力,提高学生的创造能力,进而使学生能够准确地理解和分析语文教学方面的问题。 相似文献
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随着新课标改革的进行,小学语文阅读教学已经越来越注重利用生命教学的方式促进语文课堂教学的发展,小学语文阅读教师要注意转变自己的角色,注重让学生学会变被动为主动,使学生成为课堂的主体,做好指导者的置位。小学语文阅读课堂教学也应当利用生命教学进行渗透学习,实现小学语文阅读教学的新发展。本文首先阐述了生命教育在小学语文阅读教学中渗透研究的重要性,进而有针对性地提出一些利用生命教学渗透研究小学语文阅读教学的分析探讨。 相似文献
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<正>本文探讨了小学一年级语文教学的现状及存在的问题,提出把兼具教育性与游戏性的教育游戏融入教学中。同时也探究了教育游戏融入小学一年级语文教学的可行性,最后提出了教育游戏设计中教师要注意的设计原则。一、引言在小学一年级语文教学中,一些教师往往采用机械记忆的方法,小学生往往兴致不高,学习效率低下。为了改善这一 相似文献
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《考试周刊》2020,(A4):39-40
学会识字是小学教育阶段的学生的首要任务之一,因此教师要科学且合理地设置自身的教学目标,在实际教学过程当中要以具体的学生学习情况为准绳,进行及时的改良和完善。这要求教师要具备专业的教师素养和教学水平,要求教师能够积极地将小学语文识字教学融入实际教学中,要完善传统小学语文识字教学中的一系列问题和弊端,加强学生对于语文识字学习的认知和学习兴趣、积极性,通过更加丰富的教学模式向学生进行教学,有利于提升学生的语文识字能力和语文素养,也更加有助于自身开展教学,因此文章以探究小学语文识字教学路径为主,简要分析了小学语文识字教学的意义和教育价值,分析了传统小学语文识字教学中存在的问题和弊端,并提出了相应的解决策略和教学方法。 相似文献