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广东经济发展与高职教育的社会需求分析 总被引：1，自引：0，他引：1
结合广东的经济和高职教育发展情况,在宏观和中观层面比较分析广东经济发展对高职教育的社会需求状况,在此基础上提出广东发展高职教育的三点建议：加快发展高职教育,增加教育产品供给,提高教育质量;促进区域经济协调发展,合理配置各区域的高职教育资源,以教育发展推进经济发展;改变高职教育的人才培养模式,解决广东人才供给与需求的结构性矛盾。 相似文献
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实证研究结果表明,湖南省高职教育在1990~2008年间得到了快速发展,但与其他各级教育相比,高职教育对经济增长的贡献率还偏低;与邻省湖北、广东相比,湖南省高职教育发展基础水平低,而且湖南省高职教育对经济增长的贡献率最低.为此,湖南省应加强对高职教育的投入,同时加强高职师资力量建设和校企合作,使其在促进区域经济增长中发挥更大的作用. 相似文献
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在新的历史背景下广东高职教育发展的对策研究 总被引：1，自引：0，他引：1
<珠江三角洲地区改革发展规划纲要(2008-2020)>明确提出在构建现代产业体系中要优先发展现代服务业,在加快社会事业发展中要优先发展教育.广东作为我国的第一经济大省,当前,第三产业(服务业)对经济的贡献已经超过第二产业:广东高职教育也发展迅速,已占据高等教育的半壁江山,对促进经济的发展发挥着重要的人才支撑作用.<纲要>的发布,尤其是优先发展服务业和优先发展教育的战略定位,无疑为高职教育的发展带来巨大的机遇,本文就优先发展现代服务业的背景下如何优先发展广东高职教育进行了探讨. 相似文献
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戴姗姗 《江苏经贸职业技术学院学报》2020,(3):19-21
高职教育与区域经济具有耦合性。江苏经济正处于向高水平开放型经济的转型时期,对地区高职教育产生了新需求。江苏高职教育在专业设置、培养模式、科研发展等方面无法与区域经济对接。本文分析了江苏转型时期的经济特征,提出了江苏高职教育与区域经济协同发展的路径。 相似文献
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高职教育促进区域经济发展,区域经济决定高职教育发展.针对兵团高职教育发展面临的新机遇,对兵团高职教育与区域经济发展的适应性进行探讨,得出结论:兵团高职教育的规模、办学条件及质量虽有了稳步提升,但仍在规模、速度及专业结构等方面同经济发展存在不协调等问题.基于兵团高职教育与经济平衡长远发展考虑,特从兵团经济、政府层、院校层及企业层提出应对之策. 相似文献
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高职教育与区域经济对接
源起于区域经济发展需求的高职教育,在人才培养、知识传播、科技推广等方面都是围绕区域经济和社会发展而展开的.与普通高等教育相比,高职教育主要立足于本区域培养社会经济发展所需的高素质劳动者,在服务面向上具有更强的区域性,而且随着我国经济体制和高等教育管理体制改革的推进,区域经济与高职教育之间的关系也变得越来越密切.从历史的维度看,它们的关系是随着经济发展形态的变更和职业教育的产生发展而不断变化的. 相似文献
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广东是我国改革开放的前沿阵地,是我国经济快速发展的省区,广东人的务实、开拓、进取的精神是广东加强高职院校创业教育的基石,而广东充满活力的经济发展,则为广东高职创业教育提供了广阔的平台。高职院校应通过构建完善的创业教育体系,设置体现区域人文精神、适应区域经济发展特点、适合学生创业需要的课程体系,开展富有成效的创业教育。 相似文献
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周树会 《黑龙江教育学院学报》2015,(4):31-32
高等职业教育是高等教育的重要组成部分,它的发展完善了我国教育事业体系,优化了我国人力资源的配置。高职教育是区域经济发展的动力源,也是市场资源优化配置发展趋势的需要。区域经济作为高职教育办学的坐向标,可以帮助高职教育找准办学定位,促进其优化发展。二者在发展过程中是相互依赖、相互制约又相互共生。从区域经济发展对高职教育的影响、高职教育对区域经济发展的影响、高职教育与区域经济和谐共生三个方面来阐述高职教育与区域经济和谐发展。 相似文献