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1.
英语口语教学对于学生的英语学习具有十分重要的意义,但是在应试教育思想的影响下,中职英语口语教学没有得到应有的重视,存在着许多问题。本文从老师的教学理想、学校的教学设施、学生的自身素质三个方面分析了中职英语口语教学的困境,并提出相应的改进方法,以期找到提高中职英语口语教学水平,增强教学效果的途径。 相似文献
2.
肖燕 《语数外学习(高中版)》2013,(10):117-117
随着经济的飞速发展,社会对英语口语人才的需求也逐渐加大,英语口语教学被越来越多的人重视。但目前中职英语教学中,口语教学仍然是一个薄弱环节。本文就目前中职学校英语口语教学中存在的问题进行分析,探究提高中职英语口语教学的策略。 相似文献
3.
当前中职英语课堂中忽略学生的英语口语的教学,本文从当前中职英语课堂教学存在问题进行分析,然后提出提高中职英语课堂口语教学效果的方法,最后对学生课外练习英语口语提出一些方法。 相似文献
4.
《佳木斯教育学院学报》2019,(11)
伴随经济全球化的飞速发展,国际市场对具备一定英语口语水平中职生的需求量与日俱增,提高中职生英语口语能力变得十分重要。而目前新疆中职生英语口语现状凸显出新疆中职学校英语口语教学中存在一些亟待解决的问题,本文着重剖析这些问题并提出针对性的改进措施,旨在为职业学校英语教师的口语教学提供参考和借鉴,促进中职学校英语口语教学水平的提高。 相似文献
5.
《校园英语(教研版)》2015,(31)
随着我国高校扩招政策的实施,大学毕业生人数逐年上升,大学生就业成为现阶段人们热议的话题。与此同时,一些家长为了能够让孩子更好的解决就业问题,将孩子送到中职学校学习。当前,英语作为全球第二大语言形式,运用较为广泛,为了进一步提升中职学校的教学水平,本文分析了当前中职学校英语口语教学,提出了存在的不足,并提出了相应的解决方法,以期为完善解决中职学校英语口语教学提供帮助。 相似文献
6.
中等职业学校英语口语教学水平的高低影响着学生的英语口语水平和他们的就业竞争力,要提高英语口语教学水平就要用新的教育理论做指导。本文以罗杰斯的人本主义教育理论为指导,分析了中职学校英语教学的现状,并在此基础上阐述了两种中职学校英语口语教学的模式,有效地提高了英语口语的教学水平。 相似文献
7.
高职高专学校的英语口语教学水平较低,并且没有对英语口语教学引起足够的重视,在教学中出现了不少问题,严重制约着英语口语教学水平的提高。本文将主要围绕高职高专学校英语口语教学存在的问题及策略展开论述。 相似文献
8.
现代社会对英语口语教学提出了较高要求,而英语口语教学是中职英语教学中的薄弱环节,还存在诸多问题急需改进。本文主要从目前中职英语口语教学的现状出发,深入探讨提高中职英语口语教学水平的对策。 相似文献
9.
《校园英语(教研版)》2016,(14)
现代社会对英语口语教学提出了较高要求,而英语口语教学是中职英语教学中的薄弱环节,还存在诸多问题急需改进。本文主要从目前中职英语口语教学的现状出发,深入探讨提高英语口语教学水平的对策。 相似文献
10.
《校园英语(教研版)》2016,(9)
随着经济全球化,各国人民之间的交往更加频繁,英语口语已成为必不可少的交流工具。在中职英语的整个教学活动中,长期以来,中职英语的口语教学都是最薄弱的环节。本文分析了中职英语口语教学中存在的问题,并对提高中职英语口语教学方法进行实践性的探讨。 相似文献
11.
中等职业学校英语教学近年来得到了飞速发展,教学质量不断提高。这是否就意味着中等职业学校英语教学没有了问题呢？答案是否定的。由于我国传统英语教学过分强调语言形式的习得,忽视语言形式的交际功能及口语教学。积极探索研究中等职业学校英语口语教学的方法就成为了我们这些中职英语教师不可推卸的责任。教学过程中。发现交际教学法非常适合英语口语教学,本文拟就交际教学法在中职英语口语教学中的应用谈一些见解。 相似文献
12.
体育课是中职学校的必修课,担负着增强学生体质,健全学生心理,提高社会适应能力及培养优秀思想道德品质的重任。因此,中职体育课的教学质量对于学生的全面发展有重要的意义。但是目前中职学校在体育教学方面存在一些问题,严重影响到体育课教学质量的提高。作者分析了当前中职业学校体育教学中存在的问题,并且通过对我校体育教学实践,对此进行了分析和归纳,提出了对策。 相似文献
13.
随着国家日益重视发展职业教育,中职学校学生英语口语的教育也开始受到重视。英语口语教学的最终目的是让学生能用流利的英语在自由的氛围中与他人轻松交谈,能在交谈中使用基本的会话策略,但要普遍达到该要求并不是一件容易的事。在中职学校英语专业的英语口语教学中,我们发现大部分学生的英语口语表达能力较差,当然这种现象的产生有很多因素。文章就中职学校英语口语教学中存在问题进行分析,并提出相关的对策,以期起到抛砖引玉的作用。 相似文献
14.
汤秋丽 《试题与研究：高中理科综合》2021,(14)
由克拉申所提出的输入假说,对于整体英语教学的发展有着极高的现实性影响,并且相应的理论在国内外的英语教育过程中得到了各研究者的充分关注。在当前中职院校的英语口语教学过程中,需要充分地对学生的综合口语水平,以及相应的学校口语交际状况进行有效探析,在具体的英语口语交流过程中,需要对可理解性语言输入及背诵式语言输入法的教学策略予以有效应用,能够使学生获得有效记忆,使学生的口语词汇量得以有效增加,使其语感得到进一步增强,使学生在学习英语口语过程中存在的输出量不足问题予以有效解决,并且对学生口语能力提高相对薄弱的问题进行综合性的研究。基于上述角度,文章对克拉申输入假说为背景的中职英语口语教学进行深入地探究,希望能够为我国的中职英语口语教学工作提供有效的现实参考。 相似文献
15.
唐慧 《语数外学习(高中版)》2013,(8):118-118
本文通过对中职英语口语教学中存在的问题进行分析,提出了采用任务型教学法来激活中职英语口语课堂的必要性;阐述了任务型教学法在中职英语口语教学与训练中实施的背景、实际操作和注意事项。 相似文献
16.
何海洪 《新课程学习(社会综合)》2012,(6)
在中职学校中,对学生进行体育教学具有一定的必要性以及重要性.在现今的教学体系中,体育教学已经成为了中职学校教育中不可或缺的一部分,它在提高学生的体能以及锻炼学生的韧性等方面发挥着重大的作用.但是在当前的体育教育体制中还是存在着一些问题,造成了教学质量不高,实效性低的状况.从中职体育教学的现状出发,着重讨论如何提高中职体育教学的实效性. 相似文献
17.
高职高专英语口语教学探究 总被引：1，自引：0，他引：1
在高职英语口语教学中,目前还存在着诸如学生口语交际运用能力不高、教学方法单一等问题。文章通过分析导致高职院校口语教学问题的原因,提出了当前加强英语口语教学、提高学生英语口语运用能力的对策。 相似文献
18.
《校园英语(教研版)》2016,(36)
口语教学是中职英语教学中的核心内容,其教育效果的优劣直接影响了学生英语交际能力、语言应用能力、就业能力及职业水平等的高低。因此,在中职英语口语教学中,教师应依据学生特点及具体的教材内容,恰当选择与设计教学方法,尽可能优化教学质量。本文总结了当前中职英语口语教学中存在的问题,并有针对性地提出了一些解决对策。 相似文献
19.
20.
古淑娟 《柳州职业技术学院学报》2015,(1)
中职学校英语口语课难上﹐找出问题症结和解决策略有助于提高口语教学的实效。本文在剖析中职英语口语教学现状的基础上﹐从心理状态、任务分配、语言准备、教学形式、活动步骤、交际信息沟、评价反馈等角度探讨了提高口语教学实效的多种策略。 相似文献