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总复习教学是任何一个阶段的学习都会面临的教学过程.因此,为了更好地迎战高考,我们总是会经历一次拉锯战般的总复习过程.所以,如何更好地实施复习教学,提升学生的能力,加强学生的认识是每一个英语教师都非常关心的问题.笔者认为要想提升高中英语总复习的教学效率必须要从不同的方面入手,全方位地对方法进行探究,可以更好地提高高中英语的复习效率. 相似文献
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高三英语总复习是高中英语教学一个重要阶段,由于学生面临着高考,因此这一阶段的教学受到了学生、教师乃至全社会的关注。这一阶段的任务,不仅仅是在基础语言知识上查缺补漏,更重要的是使学生丰富语言使用经验,增强语感,使语言知识转化为实际使用英语的能力,使学生的原有能力上升到一个新的水平。同时,还要对学生的考试技巧与训练做到有效指导。因此,如何通过有效复习, 相似文献
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英语是高考非常重要的组成部分,所以,高中英语的高考总复习教学就显得非常重要。在教学中,教师也积极地寻求有效的复习方法以在帮助学生提升复习效率的同时发展学生的能力,最终赢得高考英语的胜利。笔者多年率领毕业班参加高考,成绩突出,因此对英语总复习教学有一定的心得体会。 相似文献
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朱佳琴 《语数外学习(高中版)》2014,(5):5-5
英语是高中阶段的重要学科科目,也是高考中分值比重较大的一门科目。所以,该科目的成绩好坏直接影响到学生的高考成绩的获得。但是,在复习任务繁重的高三阶段,教师该如何实施高中英语教学才能够帮助学生在沉重的负担下获得发展,并且实现有效性的高中英语总复习教学呢？下面,笔者就结合自身的教学实际进行简要论述。 相似文献
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<正>高中英语总复习教学在整个高中英语教学过程中占据着重要的地位。教师该如何让学生在繁重的学习任务、紧张的学习气氛和巨大的心理压力下开展高效率的英语复习是笔者多年来关心的一大问题。笔者自己也多年带领毕业班迎战高考,下面笔者就结合自身的教学实际来论述一下该如何开展高中英语的总复习教学。一、让学生明确目标,放松心情高中英语总复习教学是一个拉锯式的过程,为了更好地开展总复习教学,笔者认为教师需要将整个的复习 相似文献
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进行高考英语复习是迎战高考的重要环节,而如何做好这一阶段的教学工作,以提高学生复习的效率,提升学生的迎战能力,是摆在诸多英语教师面前的一大问题。笔者从事高中英语教学多年,现结合自身教学经验浅谈一下自己总结出来的几点策略。 相似文献
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高考复习阶段,是高考前的冲刺时期,受到教师们的高度重视,如何提高英语语法的复习效率,整体优化高考英语语法复习课堂,是广大教师所面临的重大问题。本文立足于高考英语语法教学现状,主要分析了高考英语语法复习课堂的优化意义和具体优化策略。以期通过笔者努力,找到促进高考英语语法复习效果不断增强的可靠途径。1.高考英语语法复习课堂的现状高考英语语法复习课堂,并不等同于新的语法知识传授的课堂。高中英语教师在进行高考前的语法复 相似文献
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高三总复习是高中阶段学科教学的重要组成部分,直接指向高考,然而总复习阶段对学生认识的深化与延伸,以及能力突跃升华方面的特殊作用不可忽视。复习教学中应以提高教学质量为突破口,重点突出学习过程中学生的主体地位,加大能力培养的力度,以便提高学生的综合素质。一、搞好整体优化,把物理复习分段划分①复习准备阶段。做好学生由会考转向高考的心理过渡和 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2015,(3)
<正>高考复习是一项复杂而艰巨的教学任务,教师在有限的时间内既要指导学生系统复习本学科知识,又要组织学生进行全面的能力训练,没有一个明确而又有针对性的备考策略,是无法圆满完成任务的.第一轮复习是分章复习,是复习阶段中耗时最长,夯实基础、逐步形成能力的关键阶段.因此,搞好第一轮复习尤为重要.笔者根据多年的教学实践,谈谈如何搞好高三化学的第一轮复习.一、制定周密有效的复习计划制定复习计划,首先要有明确的目标和思路.高考总复习 相似文献
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提高高考总复习阶段课内45分钟效益,既不加重学生过重的负担,又培养学生的能力,特别是创造思维能力,是一项重要的课题。一、吃透“两头”,有的放矢。1、反复钻研大纲,明确复习要求。课堂教学是以大纲为纲,教材为本,高考又是根据大纲和教材命题的。因此总复习作为一个教学阶段,更需要反复钻研大纲,熟悉大纲。复习基本理论时,必须重视它们和经验定律、具体物质的知识、化学计算、化 相似文献
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使用英语与学习英语语法是相互促进的,只有在弄懂语法的基础上才能准确地使用英语,只有在使用英语的同时才能掌握语法知识。英语语法是高中英语教学中不可忽视的部分,掌握英语语法是提高学生英语能力的必要手段。本文阐述了初高中衔接、模块学习、高考总复习三个阶段的语法教学策略。 相似文献
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白云 《中学政治教学参考》2011,(Z1)
高三教学进入总复习阶段,主要目标是引导学生提高和改善自己的认知结构,从容地迎接高考检阅。根据近年来高考评卷分析,考生普遍存在的主要问题有两个:知识不够扎实、能力较为薄弱。因此,高三复习教学必须着力解决夯实基础、提升能力这两个问题。 相似文献
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刘广亚 《数理化学习(高中版)》2011,(14):66-68
高考前的物理总复习对于高考成绩影响很大.在最后的冲刺阶段,物理教师应制定科学合理的总复习计划,帮助学生理清基础,构建系统的知识网络,争取适当突破.一、高考总复习的阶段划分阶段1:基础复习.这一阶段大约需要六个月,基本是从9月份开始,到次年3月结束.开学之初,必须鼓舞士气,让学生满怀信心投入到总复习阶段,告诉他们这一学期的复习效果如何对高考成绩的影响很大,让他们充分认识到复习的重要作用.这一阶段主要是以单元为 相似文献