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相似文献
 共查询到20条相似文献，搜索用时 296 毫秒
1.
在新课程改革的推动下,高中的各门学科的教学方法也都发生了巨大的变化,不同的科目在教学过程中所选用的教学方法也都有着明显的区别,在高中的历史教学中使用最多的便是探究式教学模式,本文就简单的对探究式教学模式在高中历史教学中的应用进行分析研究。  相似文献   

2.
高中历史教学对于整体历史教学领域有着极其重要的现实作用,整体高中历史教学的教学内容具有更加充分的复杂性,并且在进行相应的问题解决过程中更加注重对学生综合实践能力进行有效的考量,因此在高中阶段的历史教学过程中相应的历史问题,将涉及更加多元化的历史内容,进而使整体高中历史的教学存在一定程度的现实难度。活动型单元教学,就其自身教学特征而言,在目前的教学方法内具有一定程度的创新性特征,并且能够充分的适用于整体高中阶段的历史教学过程中,在高中历史教学的核心素养背景之下,需要充分的利用活动型单元教学方法,对高中历史课堂的创新性予以有效的改进。文章对整体活动性单元教学在具体高中历史课堂应用中所面临的问题及相应的创新方法进行了详细的探究,希望能够为我国的高中历史教学提供有效的现实参考。  相似文献   

3.
随着我国教育体系逐步完善,高中教育经过新课改之后趋向于科学教育。新课改背景之下,高中历史学科的教学工作应该进行相应的改革。作者在高中历史教学过程中引入探究式教学方法,对新课改背景下高中历史探究式教学经验进行总结,并以岳麓版高中历史教材为例,提出探究式教学的具体策略。  相似文献   

4.
教学过程中,高中各学科面临发展的同时也面临严峻的挑战。教师在教育教学活动开展的过程中,需要在满足教学任务的基础上,创新教学方法,改革教学模式。在教育教学改革的时候,教师在教学活动开展的过程中,贯穿生活化的教学理念,能够有效提高教学效果。就生活化教学理念在高中历史教学中的应用进行简单分析。  相似文献   

5.
自实施高中新课程标准改革以来,各学校在各学科的教学和设计上都有了不同程度的变化和发展,这也就要求我们在高中历史教学的过程中,突破原有的教学模式和框架,改变昔日的教学方法和设计,调整教学理念,严谨教学结构,以适应新课程改革发展的要求。本文将从当今新课标的改革背景出发,探究了高中历史的教学设计。  相似文献   

6.
在整个高中学科体系中,历史学科作为该体系中的重要组成部分,应该在教学的过程中引起高度的重视,使得历史学科摆脱应试教育的束缚,真正展现出其独特的生命力。但是从目前高中历史教学的现状来看,普遍存在着教学模式僵化的现象,因此将历史与生活密切联系起来进行教学以增强课堂教学的活力与效果,是当前高中历史教学研究的重点课题。本文主要从分析当前高中历史教学缺乏生活气息的原因入手,从教学目标、教学方法、教学内容、教学评价四个方面阐述了生活化教学目标在高中历史教学中具体应用,并在此基础上提出了几点应注意的问题,以便更好实现生活化教学理念与高中历史教学的完美融合。  相似文献   

7.
高中历史作为高中教学体系中的一门重点学科,其教学方法及教学效果研究成为学界关注的重点。尤其在新课改背景下,高中教师如何提高中历史教学的质量和效果成为重要议题。高二作为高中的一个过渡阶段,此时学生既有一定的历史基础,同时又面临毕业前期的知识储备工作,为此强化历史学习刻不容缓。本文以高二历史教学为落脚点,结合当前高中历史教学现状,对其教学方法进行了思考,期望具有一定的实践意义。  相似文献   

8.
随着社会主义精神文明建设的逐步推进,人文精神的重要性逐渐凸显。在素质教育深入开展的过程中,高中教育需要将人文精神逐步渗透于教学中,以实现对高中学生人文精神的培养。高中历史教学中本就包含了具有人文价值的内容,其所需要的就是教师通过运用有效的教学方法,实现对人文精神的深度挖掘这一教学目标。本文对高中历史教学培养学生人文精神这一教学目标的实现展开了研究,提出了相应的培养途径,以供参考。  相似文献   

9.
随着我国新课程改革的发展和深入,高中历史教学受到了人们的广泛关注,对高中历史任课老师也提出了越来越高的教学要求,老师在教学的过程中要充分运用史料。运用史料是一种新型的教学方法,可以激发学生对历史学习的热情和兴趣,引导学生积极探索历史知识,树立正确的历史观,合理利用史料资源,提高学习效果。史料运用早已成为当前高中历史教学中不可或缺的一部分,下面结合高中历史教学实例展开分析。  相似文献   

10.
高中历史教学有其传统的教学方法和一定的教学难度。但伴随着教育的不断进步,一些陈旧的历史教学方式显然无法满足教育的要求。在高中历史教学中,要想吸引学生的注意力,完成教学任务,离不开历史材料的运用。为此,本文阐述了史料教学的重要性,分析了目前国内历史课程教学过程所存在的史料教学误区,并在此基础上提出了一系列有效提高高中历史课程吸引力的策略。  相似文献   

11.
在高中历史课堂的教学过程中开展史料教学能更 好地拓展学生的发散性思维,促进学生自主学习意识、自主解 决问题能力的培养,强化高中历史课堂的整体教学效率。但当 前的高中历史史料教学过程中受到应试教育的影响存在着较 多的问题,且教师在教学中也未能结合学生的核心素养开展探 究式的教学方式,影响了学生的学习积极性和兴趣,不利于高 中历史史料教学质量水平的提高。因此,有效的高中历史史料 教学实施探究式学习的教学措施显得尤为重要。本文主要针 对高中历史史料教学实施探究式学习的教学措施进行了探究。  相似文献   

12.
随着我国教育改革进程的不断加深,生活化教学理念在高中各学科教学中已经得到了广泛的应用。对于高中阶段的学习来说,历史是非常重要的学科,在高中历史教学中注入生活化教学的理念能够有效地提高教学的质量,提高学生的历史学习能力,但是根据我国目前高中历史教学的情况来看,生活化的教学理念并不能完全满足历史教学的要求,在应用的过程中还存在着一些问题,本文主要对这些问题进行了简单的分析,并提出了将生活化教学理念应用到高中历史教学中的简单方法。  相似文献   

13.
为了提升高中课堂历史教学的效率,教师在教学过程中,应不断探索新的教学方法与教学理念,使历史教学达到理想的效果。由于历史学科涵盖内容广泛性的特点,需要教师在教学时应注重对学生思维能力的培养,有效提升学生自主学习的能力,掌握正确的方法技能。因此,运用发散式教学模式在高中历史教学中十分必要。本文将结合教学经验,探讨发散式教学在高中历史教学中的应用策略。  相似文献   

14.
现阶段我国的教育正处在全面改革的深化时期,在这一过程中高中历史教学模式转变就有促进作用。传统教学方法已经不能有效适应当前的教学需求,故此探究新的教学模式就有其必要性。本文主要就高中历史教学现状及情景与情感教学结合重要性加以分析,然后结合实际探究高中历史教学情景与情感教学结合策略,希望对实际教学起到一定的促进作用。  相似文献   

15.
边青  王海燕 《学周刊C版》2019,(8):144-144
随着我国科技发展进程的不断加快,教学机制也在不断地发生变革。信息化技术的不断创新与研发,给我国的高中教学带来教学创新挑战的同时,更是拓宽了高中历史课程教学方式的改变途径。现如今的数字化媒体信息技术,已经在高中的课程教学中广泛使用。教师对微课在高中历史课程教学中的应用进行分析,旨在提升高中历史教学的成效。  相似文献   

16.
高中历史是高中教学中的重要组成部分,伴随着新课程理念在全国各地的推行,高中历史教学发生了很大的变化,也最大限度的提高了教学质量。与此同时高中历史教学中的诸多问题也不断涌现。本文就新课程理念下对历史教学中出现的诸多问题进行了重新思考。  相似文献   

17.
随着高中新课改的实施,课程的目标、过程、实施与评估等方面都在发生变化,教师的教学方式与战略也应随之改变。在课程改革中,最根本的改革便是教学改革,只有在教学中改革,教学效率才能快速提高。文章从高中历史教学实际出发,对高中历史教学前期准备、过程实施和最后评估这三个阶段作分析。  相似文献   

18.
浅谈初高中历史教学的衔接问题   总被引：1，自引：0，他引：1  
中考过后,许多初中毕业生都将迈进高中的课堂。但进入高中后,不少学生对高中历史教学表现出不同程度的不适应,甚至不知道如何学习高中历史。鉴于此,笔者结合教学实践,谈谈在高一历史教学过程中如何解决初高中知识衔接的问题。  相似文献   

19.
随着课程改革的深入,高中历史教学尝试应用了许多教学方法,有合作学习、项目学习、探究学习等。这些有别于传统讲授式教学方法的应用极大地提升了课堂教学的实效性。作为高中教师,我们应该多总结、多思考,以形成自己特有的教学方式。探究式学习是一种深受高中学生喜爱的学习方式,其应用在高中历史教学中可以提升学生的学习兴趣,拓宽学生学习视野,是一种较好的教学形式,有必要进行推广应用。  相似文献   

20.
历史地图是历史教学中不可缺少的教学工具,辅助学生能更好地理解教学内容,加强学生对历史知识的记忆。高中教学任务中对历史这门科目有很高的要求,有很多历史知识需要学生掌握和记忆,找到合理的教学方法和记忆方式是促进历史教学进步的重要决策。本文基于分析历史地图探讨在高中历史教学上如何运用历史地图,优化高中历史教学。  相似文献   

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