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郭玉璞 《中国教育技术装备》2010,(4):46-47
随着英语教材的改编和中考题型的改革，对中学生综合运用英语能力的要求也随之提高。因此，英语教师在教学过程中要更重视学生写作能力的培养，这就要不断激发学生思维的火花，放飞学生想象的翅膀，在知识的天空中尽情畅游，在中考作文中下笔如流水。那么，如何激发学生思维的火花，放飞学生想象的翅膀，有效提高学生的写作能力呢？ 相似文献
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心理学研究表明,想象是人对头脑中已有的表象进行加工改造而创造出新形象的过程,是人类学习和智力活动的翅膀,也是创造性思维的心理基础。培养和发展学生的想象能力,是开发学生智力和培养学生创新能力的重要途径。教学实践证明,只有积极鼓励学生展开想象的翅膀,学生才敢于想象,突破思维定势的羁绊,摆脱条条框框的束缚,体会到文本中作者所要表达的情感,从而使想象能力得到提高。 相似文献
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想象是创新的翅膀。语文课堂是培养学生想象能力的主阵地。在语文课堂教学实践中,要充分利用想象力这个主阵地是创造性思维的重要基础,因势利导,努力挖掘教材中各种有利因素,培养学生的想象力,这对学生学习知识,增强技能,提高语文综合素质等都有着重要的意义。 相似文献
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联想和想象是创新思维的基础,是开启知识宫殿的钥匙,是创新思维的翅膀。有了这对翅膀,我们就可以在思维的天空中自由飞翔,就可以逐步培养创新的意识,展现创新的精神,增强创新的能力。本课希望通过了解有关联想和想象的知识,进行短、平、 相似文献
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<正>小学语文是一门基础学科,又是一门极富情感、极具个性、极易激发想象力和创造性思维的学科,它在培养学生创新思维方面具有独特的作用。如何在小学语文教学中培养学生的创新思维呢?我总结出以下一些方法。一、延伸想象爱因斯坦说过:"想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括了世界上的一切,推动进步,并且是知识进化的源泉。"创新思维离不开想象,教材中有许多课文结尾言已尽,但意无限,可让学生展开想象的翅膀,延伸情节,培养学生的创新思维。 相似文献
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周华 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2011,(8):55-55
小学生虽然知识积累不是太多,但是学生的思维却是非常的广阔。只要我们教师给予学生充分发挥的空间,每个学生想象力都是无限的。他们会在这个自由空间内大胆的思索、想象,正是这种无拘束的想象,让学生的语文思维的潜能得到极至的发挥,这是任何教学媒体都不能换得的效果。因此,我们语文教师要有意识的为学生创造思维空间,为他们插上语文思维的翅膀,在语文课堂上自由飞翔,最大限度地挖掘学生的潜力。 相似文献
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张清华 《四川教育学院学报》2001,17(8):36-36
作文要展开想象 ,这是对作文提出的更高的要求。想象是思维的体操 ,是拓展思维空间的内驱力 ,是人们对头脑记忆表象进行加工改造而建立新形象的心理过程。爱因斯坦说 :“想象力比知识更重要 ,因为知识是有限的 ,而想象力概括着世界上的一切 ,推动着进步 ,并且是知识进步的源泉。”因此 ,在作文教学中 ,教师应充分凭借各类作文的想象因素 ,让学生展开想象的翅膀 ,翱翔于想象王国 ,有利于培养学生思维的广阔性、深刻性和创造性。一、挖掘看图作文的想象因素。教学看图作文时 ,要把观察与想象结合起来 ,训练学生细致观察、合理想象。看图作文 ,… 相似文献
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阅读是获取知识的重要途径。新课改对阅读提出了更高的要求。这就要求我们教师与时俱进,激发学生强烈的阅读期待和阅读兴趣,让学生展开想象的翅膀,并能做到适时铺垫,开拓学生的思维,与此同时,珍视和保护学生的阅读个 相似文献
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苏继红 《黑龙江教育学院学报》2000,(6)
培养和发展学生的创造性思维能力,是中学历史教学的重要任务之一。德国诗人布希特说：”重要的是要教会人们思考。”为此,我们要让学生的思维展开翅膀,透过历史这个庞大厚重的载体,去认识和明晓社会变迁、发展的规律和趋势,形成科学的世界观,锻炼思维的广阔性,开拓学生视野,丰富学生的知识。 一、历史学科的特点有利于创造性思维的形成 培养学生创造性思维能力必须注重基础知识,构建知识体系和网络,以扎实、渊博的知识展开想象的翅膀。而历史学科就是一个非常有利于培养学生创造性思维的学科。 历史有自然界的历史和有人类社会的… 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(7)
语文是一门富于情感,独具个性的学科,它在培养学生创造性思维方面有着得天独厚的优势。而想象是创造性思维中最具活力的因素之一,是一种学好语文的极其可贵的品质,可以给学生的思维插上想象的翅膀。 相似文献
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想象是人脑对已有表象进行加工改造而创造新形象的心理过程。想象包括再造想象、创造想象和幻想。想象是智力的翅膀,想象并不是凭空而来,是以知识、观察和生活经验为基础的。小学语文教材充盈着想象,语文教学对于培养学生想象力具有得天独厚的优势。新课程标准要求在发展学生语文能力的同时,激发学生的想象力和创造潜能。任何文学作品的学习欣赏都离不开想象,想象是学生学好语文的翅膀。 相似文献
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想象力比知识更重要,想象力概括着世界的一切,是知识进化的源泉。教师在传授知识的过程中更要注重能力的培养。因此,语文阅读教学中,引导学生在已有知识、经验的基础上插上想象的翅膀,拓展思维空间,使语文阅读更加生动、精彩、快乐。 相似文献
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李昌云 《学生之友(小学版)》2013,(13):29-29
想象是创新的翅膀。爱因斯坦说过：“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推动着社会的进步,并且是知识进化的源泉。”由此可见,想象能开发智力,拓展思维。因此,在小学语文教学中, 相似文献
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英语是一门语言,语言是思维的工具。如何在小学英语教学中积极进行发散性思维训练,培养学生想象能力和创新能力,是广大教师的关注重点。在新课标的指导下,教师尝试探索如何进行有效发散性思维训练,使学生展开想象的翅膀,运用联想与想象积极主动学习,取得更好的学习效果。 相似文献
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英语是一门语言,语言是思维的工具。如何在小学英语教学中积极进行发散性思维训练,培养学生想象能力和创新能力,是广大教师的关注重点。在新课标的指导下,教师尝试探索如何进行有效发散性思维训练,使学生展开想象的翅膀,运用联想与想象积极主动学习,取得更好的学习效果。 相似文献
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想象力是发明、发现及其他创造活动的源泉。想象是创造力的翅膀,在科学飞速发展,知识不断更新,创造力愈来愈重要的今天,我们应该重视对学生想象力的培养。爱因斯坦说过:"想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力则概括着世界上的一切推动着进步,并且是知识进化的源泉。"的确,没有想象,思维的海水就像死水一潭。因此,教师在小学数学教学中应注意培养学生的想 相似文献