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小学音乐对于提高小学生的音乐素养起着很重要的作用,如何实施小学音乐教学是我们每一位音乐老师应该关注的话题。实施情境教学作为一种教学方式不仅有特定的形式,而且蕴涵着特定的教学精神。但是,这一教学方式在实施过程中往往显示出一些放任与表面化,出现名不副实,神形相悖的现象。我们经常会看到一些教师在采用情境教学时,整个过程的设计显得很完美,但教师为了尽快完成学习目标,每个环节都匆匆带过。教师心中所关注的仍然是自己本身的教学设计,而忽视了对学生的关注, 相似文献
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随着新课程改革的不断进行,对语文课堂教学效果的不断改善,也让语文课堂教学所应关注的焦点问题日渐显现出来。在语文教学过程中,我们对课堂教学所表现出来的焦点问题,应该更加重视,这对课堂教学效果的改善有重要影响,并且通过对焦点问题的关注,让语文课堂教学的方向有了指引,使教师在课堂教学中能与学生进行有效的互动,提高课堂效率。 相似文献
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曹芳 《新课程导学(上)》2015,(2):23
新课程标准指出:"人人学有价值的数学,人人都能获得必要的数学,不同的人在数学上得到不同的发展。"学生的发展已成为教学过程中关注的焦点与围绕的重心。这就要求在教学的过程中帮助学生提高解决问题的能力,让学生成为学习的主人及课堂的主体。教师应该将课堂还给学生,正如陶行知先生所说:"先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。"教师的"教"应该去促进学生的"学",提高学生解决问题的能力。数学教学应该让每位学生得到更好地 相似文献
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郑玉琴 《小学教学(数学版)》2021,(1)
在平时教学中,教师们关注“你知道吗”这一内容了吗?有多少教师经常教学这部分内容?他们是如何看待和使用这一内容的?笔者对35位数学教师进行了问卷调查。从调查中发现,有近一半的教师(17人)很少教学这部分内容。在随机访谈的过程中,教师们都觉得这部分内容有价值,之所以平时很少教学,一是因为不知道该用什么方式教学,二是缺少这方面的资料,比如有关的配套视频资料、学生活动的素材、有关的教学案例等。 相似文献
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在音乐欣赏教学中,教师可以通过多种手段方式表现作品所表达的意境。当代音乐教师更应该在教学过程中注意加强与学生之间的相互情感交流,多鼓励学生,激励他们勇于创新,积极参与活动,培养学生对于音乐的兴趣,使他们畅游在音乐的世界中。文章围绕如何欣赏音乐展开论述。 相似文献
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本文就高中英语教学的整体性、主体性和主导性等三性作探析,旨在阐述注意上述教学三性对提高课程教学的有效性和学生学科综合素养所起到的促进作用。注重上述三性就是在发挥好学生学习主观能动性的前提下,对优化教学内容、发挥教师主导作用等方面提出了更为严格的要求。这几点对于优化课程教学过程和方法,提高学生的综合语言运用能力都起到了推动作用。这样的教学要求也是课程标准所关注的话题。 相似文献
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<正>在教学过程中,教师组织好教学,师生互动,让学生在教学中获取知识,提高自己的能力,这才是有效的教学方式。那么,如何才能达到高效课堂,值得我们语文教师思考和探索。我认为应该先找到原因,再探索如何去做。1.从教师方面找原因。(1)多数教师在教学中都是依照教材,根据自己的习惯,上课时完全跟着教材走;有的教师反而随意更换内容,不顾学情,不顾教学实际,大 相似文献
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自本世纪初任务型教学被引入到我国以来,其本土化模式的构建与应用成为广大教师和研究者关注的焦点。本文运用调查研究法,以初中英语教学为切入点,以上海市七年级《牛津英语》为例进行研究。调查的结果是任务型教学法在实践中并未得到充分的运用,表现在教师对于使用任务型教学热情不高,教师对于任务的设置难度过大,学生在完成任务过程中心理... 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(3)
随着新课程改革的不断推进,反思性教学正日益成为教育领域关注的焦点。作为当今的教师更应该关注这个焦点。将高中数学教学与教学反思有机地结合起来进行讨论。 相似文献
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叶澜说：“课堂应是向未知方向挺进的旅程,随时都有可能发现意外的通道和美丽的图景。”在课堂中,经常会有意外发生,可多数教师却不欢迎意外,它也许会打乱我们的教学节奏,也许会让我们无从回答,但聪明的教师会抓住这稍纵即逝的意外,巧妙地将之纳入我们的教学中。对于教学过程中的意外,我们应该如何做呢？我觉得应该做到如下几点： 相似文献
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丁祥 《中学英语之友(高一版)》2011,(6)
在倡导培养学生创造意识和实践能力的今天,教师特别要注意给学生创造探索研究的机会,让他们拥有充分的自由思考的空间和时间。学生自己可以做的事就应该放手让他们去试一试,这对于他们自身能力的培养、科学意识的形成都是十分必要的。通过多年的教学实践,笔者认为教师在平时的教学中应该注意以下几个问题。一、要转变教育教学观念,以学生的主体性发展作为教学目标学生的主体性发展是素质教育的核心和灵魂,在教学 相似文献
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张淼 《读与写:教育教学刊》2011,(11):44
二语学习者的词汇学习策略越来越受到研究者们关注的同时,教学者对于学习者词汇学习策略的渗透也成为了研究者们研究的焦点。作为教学者的教师在教学过程中应该完成培养学生的词汇习得策略的任务。 相似文献
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中学阶段的体育教学不可能脱离体育技能、知识和身体锻炼,这些是毫无疑问的。但我们应该在哪里设定教学目标,这是教学中应该注意的。在中学体育教育中渗透体育精神教育,中学生人格的形成会受到潜移默化的影响,对学生人格精神的全面发展会发挥重要作用。这应该是我国中学体育教师思考的焦点,也是中学体育教育教学应该追求的更高层次的目标。 相似文献
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高中《思想政治》的课后思考与练习在日常教学中往往不为广大师生所重视,教师不引导,学生不关注。然而,课后思考与练习真的没有价值了？其实,它对我们把握教材知识点,解决教学重难点有着非常重要的作用,无论是教师还是学生都应该正确对待它。 相似文献
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张健 《中国教育技术装备》2010,(1):115-115
在新课程背景下,如何有效利用课堂教学时间,提高学生在课堂上45分钟的学习效率,这对于每一位教师来说,都是一个很重要的课题。课堂教学是完成高中课程教学的主阵地,高中数学教学应该注意以下几个方面的问题。 相似文献
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根据产生和保持注意有无目的性和意志努力程度的不同 ,可以把注意分为无意注意和有意注意两种。在教学的组织过程中 ,都是应该加以运用的。一、无意注意及其运用无意注意是事先没有预定目的、也不需要做意志努力的注意 ,它往往是由周围的环境变化引起 ,不是由人自觉控制的。例如 ,在喧哗的教室里 ,灯管突然爆炸 ,大家会不约而同的将视线转向破碎的灯管 ,这是无意注意。将无意注意应用到教学中就应做到 :1.教室环境应该比较安静、简朴。如果教室周围噪音过大或有人在窗口围观等 ,就会干扰或转移大家的注意力。2 .教师讲课时的声调要适中 ,语… 相似文献