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孩子说画：我喜欢画画儿!我喜欢自由自在地画。我看见喜欢的就想画,我爬山回来就画山,看了京剧就画花旦,喜欢芭比公主就给她们画衣服和鞋子,看了楼下叔叔的婚礼就画新娘子……妈妈总是鼓励我说：“宝贝,画出你自己的画儿。”我画画的时候真开心!我爱我的妈妈。 相似文献
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教师出示儿歌：绿蜡笔,画竹子,蓝蜡笔,画河川,青蜡笔,画石头,黑蜡笔,画小燕。要问我们画什么？画我祖国好河山。 相似文献
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代名宝 《教学管理与教育研究》2019,4(8):97-99
小学美术教师在教育教学中要常教常新,循循善诱,在创新中稳步求进,从"心"出发,砥砺前行。在小学美术艺术实践过程中,学生"不会画"成为最大的难题。对此,美术教师在教学中应因材施教,从"心"发现学生的优点,重点突破,不断提高学生的学习积极性,让学生从不会画、不敢画、不想画到学会画、大胆画、喜欢画、尽情画、抢着画、开心画。 相似文献
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华亦凡 《初中生世界(初三物理版)》2011,(12):7-8
画信,一种既有画画又有文字的写信交流方式。因为有了画,信就变得有趣味,形象而深情。字如其人,画如其人,收到画信仿佛对方就在眼前那么真实;平心而画,静心而写,图文并茂的画信让人过目不忘,打开了另一种交流的渠道。画不好没关系,只要认真去画,不好也是最好的,因为你的创作独一无二,你在画信上倾注的感情是最真的。 相似文献
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如何评价幼儿的美术作品 总被引：2，自引：0，他引：2
我从事幼儿美术教育工作已经多年了,常常会听到一些家长埋怨自己的孩子:"都学了一年了,画个圆形都画不圆,画条直线也画不直,画人时不是头画大了就是腿画短了!""你画的是什么呀?看都看不懂,乱七八糟的!" 相似文献
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《小学生导刊(低年级)》2008,(Z3)
春娃娃,画叶儿。夏娃娃,画花儿。秋娃娃,画果儿。画呀画,画好了。冬爷爷是位严厉的老师,看了看画儿,点点头。他摊上洁白的画纸,对娃娃们说:“再画!再画!”新的一年开始了,春娃娃画叶儿,夏娃娃画花儿,秋娃娃画果儿……年复一年,娃娃们画得怎样?叶儿,更多更绿;花儿,更香更艳;果儿 相似文献
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顾亚妹 《小星星(作文100分)》2012,(6):59-62
【习作要求】今天,我们来为别人画一张像,可以画同学、老师、家长,还可以画想象中的人。画好了再写一写,除了写他的外貌、性格、爱好外,还可以通过具体的事例来表现人物的特点。【仔细审题】之前,我们已经有过"给自己画一张像,然后写篇作文"的经历。这次,依然是画一画,写一写,只不过画和写的对象换成了别人。画之 相似文献
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韩青辰 《故事作文(高年级版)》2011,(2):26-29
美术老师今天临时有事,于是杨老师让大家在画纸上自由发挥:"想怎么画就怎么画,爱画什么就画什么。"小茉莉最喜欢画大辫子娃娃,她轻车熟路地就画好了一个可爱的辫子娃娃,她把娃娃的脸涂成粉红色 相似文献
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本文简述了水陆画的用途、内容及其发展,并用敦煌文献和明清时期的水陆画为资料,论证了敦煌遗画和水陆画的关系,认为敦煌遗画中的一小部分大型挂画,可能是唐五代时期水陆法会上悬挂的水陆画. 相似文献