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两物发生碰撞时必须满足:1、碰前、碰后动量守恒;2、碰后动能不能增加--这是中学物理解题的常用判据.其实,两物在同线的对心碰撞中,还满足"碰前相对'接近速度'不小于碰后相对'分离速度'"的条件. 相似文献
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任艺 《东方少年(阳光阅读)》2008,(8):70-71
<正>升入六年级,男女生之间好像有一堵无形的"墙"。谁也不敢去碰它,生怕招来"绯闻"。是谁制造了这堵"墙",使我们同学之间原本纯洁的友谊变"味"了,变成 相似文献
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一、探究主题的引入课伊始,我左手拿石头,右手拿鸡蛋,并做好准备拿鸡蛋碰石头的动作,问:"会怎样?"学生说:"当然鸡蛋破呀!"于是我边拿着鸡蛋去碰石头边说:"鸡蛋碰石头,不自量力。"学生会意地笑了。根据这实验我先复习"牛顿第三定律"(分析鸡蛋和石头受到的 相似文献
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有一本杂志,创刊11年来,已不同程度地"碰中"高考题3000多分,她就是《高中生》杂志。为了更大程度地帮助高中学生搞好高考复习,"碰中"更多的高考试题,《高中生》杂志与为先在线于5月中旬联合推出"2013年高考预测网 相似文献
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贾秀娟 《数理天地(高中版)》2012,(5):31-32
碰撞模型的特征：
（1）系统动量守恒;（2）系统动能不增;（3）情景可行．如甲物体追乙物体并发生碰撞,碰前甲的速度必须大于乙的速度;碰后甲的速度比碰前速度小,而乙的速度比碰前速度大;碰后甲物体的速度小于或等于乙物体的速度或甲反向运动． 相似文献
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有一本杂志,创刊11年来,已不同程度地"碰中"高考题3000多分,她就是《高中生》杂志。为了更大程度地帮助高中学生搞好高考复习",碰中"更多的高考试题,《高中生》杂志与为先在线于5月中旬联合推出"2013年高考预测网刊",邀请高三一线高 相似文献
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高级中学试验课本(修订本)<物理>第一册中的学生实验"碰撞中的动量守恒",实验装置如图1、图2.其原理是:让质量为m1的小球从斜槽的一定高度释放,与放在斜槽水平末端外侧小支柱上的另一质量为m2(m1＞m2)的小球发生对心水平正碰.碰前,入射小球的速度是v1,被碰小球静止,总动量为m1v1;碰后,入射小球速度变为v1',被碰小球速度变为v2',总动量m1v1'+m2u2';由于两球离开水平槽末端后都是作等高的平抛运动,飞行时间t都相等. 相似文献
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瞿世欣 《学生之友(初中版)(金视野)》2014,(6):23
正森林里住着许多小动物。有一匹小马,他十分傲慢。有一天,小马在山脚下遇见小狗。小马见小狗很瘦小,就神气地说:"你这么瘦,这么小,你敢碰我吗,小狗?你不敢碰我这么强大的身体吧!"小狗说:"瘦小也是有用处的。" 相似文献
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有一本杂志,创刊11年来,已不同程度地"碰中"高考题3000多分,她就是《高中生》杂志。为了更大程度地帮助高中学生搞好高考复习",碰中"更多的高考试题,《高中生》杂志与为先在线于5月中旬联合推出"2013年高考预测网刊",邀请高三一线高级教师和知名高考研究专家,对2013年 相似文献