共查询到20条相似文献，搜索用时 265 毫秒
1.
2.
在生物教学中要努力提高和强化中学生的生物科学素养,为社会培养更多素质高、能力强的后备队伍。而强化中学生的生物科学素养,关键是在生物教学中着重抓好三个方面一是构建开放式生物教学模式二是实施探究性生物教学方法;三是开展研究性生物实验课题。 相似文献
3.
牛俊英 《焦作教育学院学报》2002,18(3):59-60
生物多样性是人类社会赖以生存和发展的基础，因此，保护生物多样性具有极其重要的意义。在我国传统饮食中，喜食野生生物及其衍生物的习惯对生物多样性有一定不良影响，本通过对吃发菜等习惯的分析，来阐述纠正这种饮食习惯以保护生物多样性的必要性。 相似文献
4.
5.
《佳木斯教育学院学报》2017,(10)
生物科学史作为一种教育资源,已经成为生物课程不可或缺的组成部分[1]。在生物教育教学过程中,准确运用适合课堂教学内容的生物科学史材料,并结合适当的教学方法,既丰富了教学内容,又充分调动了学生学习的积极性,把传统的"教与学"的模式转变为使学生积极主动去获取知识的模式,同时也培养了学生科学的研究精神和思维方式,促进了学生的全面发展。因此,加强生物科学史的教育既是生物课堂教学的需要,也是教师教学实践中的切实需求。 相似文献
6.
生物玻片标本的制作技巧 总被引：1，自引：0，他引：1
在生物实验教学中常用的生物玻片标本制作方法有涂片法、装片法、切片法等。本文对常用的生物玻片标本的制作技巧进行了总结,以提高生物实验教学水平。 相似文献
7.
8.
9.
生物科学史在生物学教学中的作用 总被引：1，自引：0，他引：1
新一轮的课程改革颁布了《普通高中生物课程标准(实验)》。《标准》在教学建议部分明确提出在教学中要注重生物科学史的学习。在教学中,适当引用生物科学史,有利于提高学生的科学素养,有助于改变学生传统的学习方式,有利于促进教学方式的多样化。 相似文献
10.
乡土生物是生物课程必需涵盖的内容,但由于统编教材涉及面广,不可能对学生所在地的生物进行较为详细的介绍,于是教师在教学中,适当补充乡土生物显得很有意义．本文探讨的就是重视乡土生物的意义以及值得注意的几个问题．乡土生物概念的提出是因乡土地理和乡土历史而来,其合理性不在本文范围． 相似文献
11.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(7)
在生物教学过程中,有不少内容是微观的、抽象的,无法也不能使用学习对象在课堂上直接进行宏观、直观的展示,因此往往是通过微观图形放大,或抽象概念和原理讲解来向学生传达相关知识。多年的生物教学实践体会到,在生物教学过程中通过学生动手,用橡皮泥捏出各种生物教学模型,化抽象为具体,变复杂为简单,这不仅可以锻炼学生手指灵巧的控制力,更能强烈地吸引学生的眼球,激发他们对生物学习的兴趣和专注力。 相似文献
12.
13.
14.
生物热学和生物热力学 总被引：1，自引：0，他引：1
生物物理学是生物学与物理学相互交叉而形成的一门新兴边缘学科。生物热学和生物热力学是生物物理学研究的重要内容之一。现将生物热学和生物热力学研究现状分述如下。一、生物热学1、有关热学的基础知识热是分子运动的一种外在表现,物体内分子运动越激烈,物体就越热。热能是物体中所有分子或原子一切形态的热运动的能量之和,是能量表现的一种形式。热量不是能量,它是固温度差别而转移能量的度量,热量传递是能量转移的一种方式。温度是表示物体冷热程度的物理量,其数值表示方法常用的有摄氏温标、华氏温标及开尔文温标。从生物学观点… 相似文献
15.
在生物教学中开展研究性学习是可能的,也是必要的。而生物实验课教学,无疑是最好的切入点。从在生物实验课堂中采用研究式教学的效果看,它改变了学生传统接受式的学习方式,使学生在研究性学习中激发学习兴趣,增强学习效果,提高学习能力,促进师生关系的改善。 相似文献
16.
在高中阶段。生物作为一门比较枯燥的学科,很难调动学生的学习兴趣,许多学生对生物的学习是被动的．他们学习生物只是简单地为了应对升学考试,没有意识到生物学习的重要性,从而使生物成绩难以达到令人满意的效果。在高中生物教学过程中,教师应该摆脱原有教学思想的束缚,尽量在生物教学过程申使用新的教学方法,这样才能激发学生的学习兴趣,从而使课堂教学取得更好的效果。 相似文献
17.
18.
随着新课程改革的逐渐深入,数学思想在生物高考能力中的体现尤为突出,生物大分子的相关计算题已成为生物高考试题中常见题型之一。蛋白质中氨基酸、氨基、羧基、肽链、肽键、脱水数、分子量及蛋白质与核酸的关系等各因素之间数量关系错综复杂,为生物计算题型的命题提供了很好的素材。 相似文献
19.
赵俊杰 《濮阳教育学院学报》2002,15(1):37-38
保护生物学是生物学的新分支，在生物多样性日益被破坏的今天，保护和恢复地球上的生物多样性，保存生物资源显得尤其重要，在生物教学中适当渗透保护生物多样性重要意义、生物多样性破坏原因及保护方法等方面的教育是培养学生专业知识和提高公民素质的重要途径。 相似文献
20.
成功的生物课堂教学离不开成功的课堂管理,有效的课堂管理是保证生物课堂成效的关键因素之一,也是许多生物教师特别是新教师在课堂教学中经常遇到但并不好处理的问题之一。在生物教学实践过程中,我慢慢摸索出几个应该要注意的课堂管理细节。1第一印象很重要俗语说:“好的开始是 相似文献