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当前,我国初中语文的写作质量不容乐观,由于写作引发的多种困境,仍是初中语文教师的心病之一。要想改变当前我国初中语文写作课程的低效率状况,加快中学生的语文写作速度,初中语文教师应进行相关的科学研究,利用众多的实际经验,总结初中语文课中基本的教学方式,认真分析初中语文教学中存在的问题,并对此展开相应的教学辅导及训练。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(2)
随着时代的发展和我国教育事业的进步,当前国家教育部门以及从业人员都更加关注初中语文作文课堂的教学现状。"微写作"是语文写作训练的一种创新学习方法,以一种短小精悍的写作模式来训练学生的语文创作能力,具有彰显个性、需要时间短、符合时代发展方向等优势。当前我国的初中语文教学中普遍存在着学生对写作训练的兴趣不高的问题,而"微写作"的写作训练方法将有效转变初中生对于写作练习的固有态度,促进其写作能力水平的提高。针对当前初中语文写作练习存在的问题,探究利用"微写作"教学方法提升初中生语文写作能力的可行方法。 相似文献
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陈文浩 《语数外学习(高中版)》2013,(5):149
写作是初中语文教学的重要组成部分,语文教师教学质量的好坏取决于学生写作水平的高低。本文简要叙述了初中语文写作教学的价值,分析了当前写作教学存在的问题,并提出了提高初中语文写作教学质量的策略,以期为初中语文写作教学的有效实施提供强有力参考依据。 相似文献
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在新课标教育改革方案的指导下,一批顺应时代教育发展需要的新型教学模式,不断涌入初中语文写作教学课堂,刺激了初中语文写作教学的全面发展.为了更好地顺应初中语文写作教学发展潮流,满足初中语文写作对于提高自身教学实效性的具体需要,本文针对情境教学模式在初中语文写作教学中的应用进行了深入探索,阐述了情境教学模式对于初中语文写作教学发展的现实意义,讨论了当前初中语文写作教学中存在的具体问题,并针对如何深入推动初中语文写作教学中情境教学模式的应用提出了相关建议. 相似文献
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《教学随笔》2019,(18)
近年来,随着新课改的出现,初中语文课堂教学模式的创新和改革已经上升到更高的阶段,而在初中语文教学改革中写作和阅读是不可或缺的内容。怎样培养学生写作能力和阅读理解能力,而且将两者同时培养,是当前我国初中语文教师迫切需要解决的问题。通过深入分析当前初中语文阅读和写作教学中存在的问题,讨论其对读写结合的重要作用,促进读写结合课堂教学模式的创新,在真正实现培养学生写作能力的同时,培养学生阅读理解能力,这是所有教育工作人员的工作目标。基于此,本文首先分析了初中语文阅读和写作教学的现状,然后介绍了在初中语文教学中读写结合的必要性,最后提出了初中语文读写结合的有效教学方式,希望可以为有需要的人提供参考意见。 相似文献
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葛泽荣 《语文学刊:高等教育版》2014,(1):170-171
初中语文作文教学是初中语文教学的重要组成部分.应当正视当前初中语文作文教学中存在的突出问题,与时俱进改进教学方法,不断提高学生作文写作的积极性、创造性. 相似文献
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在初中语文课程教学中,对学生展开写作教学,这是一个重要的组成部分,对于提高学生的写作能力具备显著意义。从初中生的语文写作来看,表现出来了一些问题,这就反映出写作教学存在不足,需要对学生加强写作指导。对此,本文便立足初中语文课程,首先分析初中生表现出来的具体写作问题,然后反思当前写作教学存在的不足,最后提出相应的写作指导策略,希望能够为初中语文教师提供参考,促进学生写作能力的提升发展。 相似文献
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初中语文的写作教学中,学生不会简单得像小学那样只是进行基本阅读与写作,而是升华到了一个真正意义上的思考和创作。学生可以通过学到的知识与自己对生活的观察,用写作来表达自己的观点。所以,我们应该给予初中语文写作教学以足够的重视,将提高初中生的综合写作能力与水平当作初中语文教学上的一件大事去落实。本文分析了当前初中语文写作教学中所存在的几点问题,并分析了其产生原因,并对如何有效地进行初中语文写作教学,提出了自己的建议。 相似文献
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初中语文作为语文知识学习的基础知识积累阶段,是我国教育系统构成中的重要组成部分,初中语文写作的教学对学生的语言文字的发展成长有着重要的作用,但传统初中语文写作教学模式存在着很多问题,因此,有效提高对情境教学模式的合理利用,对提高初中语文写作教学质量有着重要作用,对培养学生的语言文字和逻辑思维发展能力有着重要意义.本文根据笔者自身多年的初中语文执教经验,对初中语文写作教学中应用情境教学法提出以下几点探讨,以供参考研究. 相似文献
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