共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
拜读了贵刊2004年第2期《简易俯卧撑技评计数器的制作》一文,对郭老师在教学上孜孜不倦、精益求精的科学态度甚为敬佩。不过觉得郭老师的简易制作其实并不简单,在制作过程中步骤颇为繁琐,精确度要求较高。笔者根据多年的教学实践,摸索出利用橡皮筋对俯卧撑进行技评的方法,器材简单,实施方便,操作性强,愿与郭老师一起探讨。一、材料准备橡皮筋一根(2m左右)、课桌椅2只。二、使用方法1)将橡皮筋的两头分别系在2只课桌椅的脚上(课桌椅相距2m左右),橡皮筋拉直即可。2)练习者在橡皮筋的下方、2只课桌椅的中间的位置做好俯撑的姿势。此时橡皮筋应… 相似文献
2.
《体育科技文献通报》2004,(11)
G818.3 变废为宝巧制体育器材[刊,中,B]／武联强(天津市武清 区大梦庄镇幼庄中学)//体育教学.-2004,(2).-56(LF) 器材//制作 G818.3 简易俯卧撑技评计数器的制作[刊,中,B]／郭锦球(江苏 射阳县耦耕中学)//体育教学.-2004,(2).-56(LF) 器材//制作 相似文献
3.
俯卧撑是青少年经常用来比试上肢力量的有效方法之一，但也常为屈臂幅度大小而争执不休。为此，笔者根据俯卧撑的动作要求和人体生理解剖结构制作了一件简单易行的俯卧撑技评计数器(双杠臂屈伸也可使用)，它不但能计数，也能让练习者和旁观者清晰可知动作是否规范。通过实践，效果不错。 相似文献
4.
体育课的考试是体育课教学的重要环节之一,看似简单的技评,实为蕴含着对技术动作质量高标准的要求。文中论述了技评考核对素质教育的显性作用,全面反映学生掌握运动技能的情况,并结合体育教学实际情况提出了具体的操作方法,这种多元综合评价的方式,对推进体育素质教育具有积极的意义。 相似文献
5.
我仔细阅读了本刊2006年第4期张成老师的《立定跳远简易测量新法》之后，眼前为之一亮，张老师对体育教学中的创新精神，值得我们一线教师学习。但我对文章中所提此法为一种“简单、易行、准确”等的新测量方法，持有不同的想法，借此文与张老师共同商榷。 相似文献
6.
对田径教学技评工作的分析与研究 总被引：1，自引：0，他引：1
屈胜国 《武汉体育学院学报》1986,(4)
田径教学的技术评定工作,是教学过程中的一个重要环节。是检查教学质量的一个重要手段。它不仅对学生掌握基本技术和提高技术水平有着促进的作用,而且通过它提供的反馈信息,对教学工作也有着指导和改进的作用。因此,它对提高教学质量,实现预定的教学目标有着极为重要的作用。但是,从我院的田径教学技评工作来看,多年以来,沿用的传统技评方法存在某些弊端,本文就体院田径教学技评工作谈几点看法和改革的设想,供大家在研究和改革中参考。 相似文献
7.
一直以来球类教学的考核模式大都是以达标、技评的形式为主。具体方法：每个学生考核2—3次，如达标、技评不合格则再补考一次，并记录体育考核的最终成绩。而本文依据新的课程理念表达了在球类项目的考核中可以解放思想，不断创新，采用一种名为“机会多多，标准不降”的考核方法来完成教学目标。 相似文献
8.
9.
<正> 考试是体育课教学的重要组成部分。公正准确地评价每个学生的体育课学习成绩,是每个体育教师应尽的职责。技评是体育课考试的主要形式之一,对于不能够用量度和时间来计算成绩的考试项目,应采用技评的方法来评定成绩。技评标准和方法由诸多因素构成,其中不乏人为的因素。由于个体与个体、班级与班级相互间存在着一定的差异,教师在制订和执行评分标准时,容易产生主观随意性。为了使技评考试相对准确,我们在进行技评考试时,采用当场亮分的办法,收到了 相似文献
10.
社会主义市场经济时期普通高校体育改革的对策 总被引：1，自引：0，他引：1
林华 《西安体育学院学报》1994,(Z1)
社会主义市场经济时期普通高校体育改革的对策林华１高校体育教学要敢于打破旧的格局高校体育教育最重要的是体育教学，教学的改革其对策应该从过去的＂技评＂、＂达标＂、传授技术，掌握技能，几十年的教学格局入手，逐步转变成提高学生的身体素质和健康、保护教育上来．... 相似文献
11.
对110名体育教育专业学生于跨栏跑教学时分组实验，对各组学生的技评、达标成绩进行统计分析，结果表明：田径技术教学时的课外练习不宜由学生自由练习，应由教师辅导，辅导课应安排在技术学习的分化阶段。 相似文献
12.
牛速光 《沈阳体育学院学报》1987,(2)
技术是人们运用身体能力合理地、有效地完成动作的方法。技术评定就是将学生所学技术按照动作规范确定出一定的量值,从而反映学生掌握技术的程度。技评是体育院系考试的重要环节,在学生毕业成绩中占有相当的比重。人们对于技术评定的方法与标准已经做过许多研究,其目的都在于使技评既能正确反映技术,又要使技评方法简单、快速、易行。目前我院技术评定方法大体可分为两种,一种是完整给分制技评方法,即按技术正确程度,分60分以下、 相似文献
13.
体育院系篮球普修课以移动和投篮技术为主进行技术教学的实验研究 总被引：2，自引：1，他引：1
陈新键 《武汉体育学院学报》2003,37(4):105-107
针对体育院系篮球普修课技术教学的现状，运用文献资料法和教学实验法进行研究，研究结果表明，在篮球教学中，采用以移动和投篮技术为主进行技术教学，对提高学生的技评、达标成绩、提高理论成绩和身体素质产生了明显的效果。 相似文献
14.
体能与运动技能评定是体育课学习成绩评价的一个重要内容,对其评价的成功与否,直接影响到体育课目标的全面实现。虽然新课程对学习评价提出了许多新理念、新方法,但反观体育教学的实际,很多教师在技评时采用的仍然是同一内容和同一标准,其技评内容规定过细,只注重动作规格和运动成绩结果,忽略了个体差异和个性化发展价值,只能满足极少数学生的兴趣爱好和成就欲望,严重挫伤绝大多数学生的积极性,与新课程的理念相悖。因此,我们在教学中尝试了自主选择——情境化技评方法,深受广大学生的欢迎。 相似文献
15.
<正> “教学比赛”是体育教学中重要的教学手段,通过教学比赛不仅可有效地提高技、战术水平和身体素质,更可以激发学生参加体育运动的积极性。并通过自身感受比赛胜利后的喜悦情感,从而促使学生更加热爱体育运动。但是因学生身体素质等因素不同,部分学生在比赛中难以体验到胜利的愉悦,如果比赛有奖惩的话,做“俯卧撑”的往往都是他们,久而久之,便渐渐对体育 相似文献
16.
17.
18.
如何能使初学者尽快掌握鱼跃顶球技术呢？笔者通过多年的教学实践，摸索出借助其它辅助性练习方法，加以训练，教学能收到事半功倍的效果。 按照鱼跃顶球技术动作要领，结合学生的实际情况，可将鱼跃顶球技术动作逐一分解，并辅之以相应练习，逐步消除学生的畏惧心理，培养学生运动技能的正确形成，达到教学目的。 具体做法： １.在垫上做鱼跃前滚翻练习。 ２.俯卧撑屈臂推起：手臂推起后，两手在面前击掌，连续做，主要练习鱼跃顶球的落地动作。 ３．身体前倒屈臂成俯卧撑。 ４．摆倒立，屈臂弧形落地，由胸、腹、大腿依次落地后成背弓姿势… 相似文献
19.
20.
利用录像方法对学生在田径术科考核时的运动技术表现过程进行录像。以教研室或系为单位,对技评项目进行分类,技评人员进行分组,组与类相对应并固定,通过观看学生运动技术录像并采取相应方法和手段对学生各个项目进行技评考核。 相似文献