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张丽 《中国教育研究与创新》2004,1(5):82-83
造成农村初中学生学习困难的家庭因素有：①家长文化程度：家长文化程度较高的，对子女学习关心较多，子女在学习上困难就少；家长文化程度较低的．对子女学习关心较少，子女在学习上困难较多。②家长的性格爱好：家长性格沉稳或家长有爱读书爱学习的习惯的，有利于帮助子女克服学习上的困难；家长性格暴躁或家长有不良嗜好的，则不利于子女克服学习上的困难。③家庭关系紧张，则子女学习上的困难就较多。 相似文献
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以一个边疆民族县的初三学生为研究样本,采用逻辑回归方法分析影响学生及其家长教育需求因素的结果表明,性别、考试成绩、父母亲的受教育程度、家庭宗教信仰等因素对边疆少数民族学生的教育需求有显著影响。 相似文献
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基于中国教育追踪调查2013—2014年基线调查的数据,采用描述性统计分析和多元回归分析,结合生涯发展理论探讨家长参与的三个维度:家庭交流、家庭监督、家长期望对子女学业成绩的影响。研究主要结论如下:子女教育期望一定程度上受家长教育期望的影响,子女教育期望高于家长,相应的子女学习成绩也会越高;家长教育期望高于子女则会显著负向影响子女学习成绩。家庭交流维度上,家长同子女经常交流对子女学业成绩有显著正向影响。家庭监督维度上,指导功课与检查作业均对子女学业成绩呈显著负向影响。 相似文献
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随机选取北京地区五所培智学校的40名轻度智力落后儿童家长作为被试,用自编问卷对智力落后儿童父母在教育其子女方面的学习需求进行初步调查。结果表明,智力落后儿童家长的学习需求是多方面的。家长学习需求既受性别、地域、经济状况等因素影响,又和特殊儿童本身学习因素有关。而家长的受教育水平是影响家长学习需求的最主要因素。 相似文献
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为了明天的妻子和母亲杨仁贵女童与妇女受教育的程度在很大程度上影响着今后子女的教育状况。受地域、经济、文化、宗教等方面的影响，女童是否能够入学，基本上取决于家长的意志。由于少边穷地区社会劳动者的素质较差，受传统习惯的束缚也就较重，从而直接影响其子女受教... 相似文献
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在教育研究中，单身母亲对其子女就学所产生的不利影响是公认的，单身母本身所处的经济劣势地位，给其子女在接受学校教育方面带来了严重影响。即使严格控制了经济收入、家长的受教育程度及其他家庭因素的影响，这一教育劣势仍然存在。本旨在分析马来西亚单身母亲对其子女就学的影响，了解发展中国家单身母亲家庭中子女的受教育情况。 相似文献
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我国义务教育阶段城市与县乡家庭教育支出影响因素的对比分析 总被引：1，自引：0，他引：1
家庭内外影响因素的变动在一定程度上导致了家庭教育支出总量及其结构的变动。家庭内部影响因素主要有：子女性别、单亲家庭结构、家庭总人口数、子女数、父母教育程度、家庭收入／支出状况、家长对子女的期望、家长对子女成绩的满意度．外部因素主要有：教育阶段、所处地域（家庭所在地区）。比较城市和县乡村支出的影响因素,城市家庭“支出总额”不受子女性别、单亲家庭结构、子女数等变量的影响,而县乡村家庭大多受其影响;城市家庭“校外支出”不受子女性别、单亲家庭、家庭总人口数、上半年支出的影响,而县乡村家庭受其影响。这可能说明非城市家庭的人力资本投资受到更多内外环境的制约和约束。 相似文献
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新疆喀什地区中小学民考汉学生学业成绩及影响因素分析 总被引：1，自引：0，他引：1
对新疆喀什地区中小学民考汉学生学业成绩的调查表明:学生家长的职业、受教育背景、对子女的期望及家庭语言背景等因素都可能影响学生的学业成绩.为了使子女更高效地获取知识信息,未来有更大的发展空间,家长为子女选择汉语学校学习是一种必然趋势. 相似文献
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<正>家长在子女教育中的重要作用不容忽视,农民工家长对于子女的教育行为在很大程度上决定了其子女受教育的可能性和质量高低,因此,研究农民工家长对于子女的教育行为对推动提高流动儿童受教育质量是非常必要的。 相似文献
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我们教师每天面对的是一群家庭背景各异、性格有差别、经济条件不一样且思想意识模糊的孩子，他们需要正确的引导才能成人、成才。可是，受家长“望子成龙、望女成风”主观期望的影响，学生作为个体应有的思想、情感、想象等都被无形地压制，这就对班级管理工作产生一定的影H向。班主任必须要学会和家长沟通，变革他们传统的家庭教育观念，取得他们的支持与配合，指导家长正确教育子女，充分发挥家长在教育子女方面的积极作用。本人结合多年的班主任工作，在与家长的联系与交往中总结出以下儿点经验。 相似文献
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一、问题的提出早期的家庭教育与影响,对一个人的思想观念的形成、智力的发展、性格的培养具有至关重要的启蒙意义。家庭教育的成败在很大程度上取决于家长的教育方法,而家长错误的教育方法又有其深层次的心理原因。因此,要想从根本上纠正家长错误的教育方法,必须从心理原因入手,才能取得良好的效果。因此,我们进行了本次研究,旨在通过调查,了解分析我园幼儿家长存在的常见的错误教育方法及其原因,从而对症下药,帮助家长纠正错误的教育方法。 相似文献
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造成城市新移民中初中语文学困生的因素从家庭教育方面考虑,主要有以下三点:第一,家长的文化程度。家长文化程度较高的,对子女学习关心较多,子女语文学习的成绩较优秀;家长文化程度较低的,对子女的学习关心较少,子女语文学习的成绩较差。第二,家长的性格爱好。家长性格平静、涵养较深或有读书学习的习惯,这对子女克服语文学习上的困难有很大帮助;家长性格急躁、缺乏涵养或有不良嗜好,这对子女克服语文学习 相似文献
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家庭背景与子女高等教育的关系 总被引：3，自引：0，他引：3
利用2002年数据,对子女的大学教育与家庭背景进行了计量回归分析,在回归中重点考察了父母收入、教育及职业对子女上大学的影响。实证研究结果表明,在中国城镇居民中,父母收入对子女上大学的机会有很大影响,这一影响比西方发达国家要大很多,说明在中国代际之间的不平等转移更为严重。同时,父母受教育情况与子女大学教育有正的显著相关关系,父亲的受教育程度对子女的影响更大。 相似文献
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随着幼儿教育事业的不断发展，家长对幼儿教师的要求也越来越高。教师不仅要具备良好的职业道德和教育、心理等方面的专业知识，还要与家长交流合作，具备指导家长提高教育技能的能力。教师的教育观念也要由原来单一地关注孩子发展，转向不但关注孩子，还要关注家长；由指导孩子参与活动，转向指导家长帮助孩子发展。因为教师与家长的合作是一个共同受教育的过程，它能够帮助家长树立教育子女的信心，获得教育的知识和经验，能督促教师不断改进和修正教育内容和教育方法， 相似文献
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为了解农村家长的受教育程度对农村教育改革所可能产生的种种实质影响,对山西某地农村中小学家长进行随机问卷调查,发现农村家长受教育程度的差异直接导致他们对农村教育中子女上学的目的、家庭与学校合作方式、家庭教育方式、农村学校具体课程改革以及对农村教育管理方式等诸多方面存在着比较大的认识分歧。从观念转变、制度建设以及具体措施的实施等方面来促进农村家长受教育程度的不断提升和最终促进农村教育改革的顺利实施。 相似文献
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家长参与度的大部分指标似乎无法带来子女的学业进步，甚至会起反作用。这一结论的成立不受家长的种族、阶层及受教育程度等因素的影响。 相似文献
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家庭教育是教育的重要组成部分，而家庭教育的研究又是教育体系研究中较薄弱的环节。家庭教育有别于其它教育形式；家庭教育在人的个体发展和社会发展中占有重要地位，起着特殊的作用。家庭教育是“终身教育”，它与学校教育相比较，有着不同的特点，家庭教育的目的是追求子女的身心和谐发展。家长自身的素质及其对子女的态度、家庭生活条件和环境，都对家庭教育有重要影响。必须充分重视家庭教育。 相似文献
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单亲家庭与完整家庭教育模式及其子女性格发展的比较研究 总被引：4，自引：0，他引：4
对115户单亲家庭和114户完整家庭的家庭教育模式及其子女的性格特征进行了调查与测验，结果表明：(1)单亲家庭的教育模式和质量在整体上低于完整家庭，特别是对女性被试家教模式有较大的不利影响；(2)与生活在完整家庭的子女相比，生活存单亲家庭中的子女在性格发展的某些方面明显滞后，表现为求知欲和奉献精神较低，行为的自觉性和自制力较差，缺乏高度的责任感和积极向上的进取精神。 相似文献
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有人说，家长教育子女，就像浇铸工艺。家长是模具，子女就是材料。模具，是生产坯子的先决条件。家长的人格(性格、气质、能力等)如何，关系到子女的人格。家长的人格越高尚，子女成功的可能就越大。当然，即使模具精良，浇铸出来的坯子也还有可能是次品甚至废品。因为，还有许多制约因素。家长教育子女也一样。教什么、 相似文献