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金飞 《华夏少年(简快作文 )》2008,(2)
体育课程标准明确指出:体育教学要体现课程理念,落实课程标准,达到课程标准,需要教师在设计教学时充分考虑学生的心理发展规律和不同的学习需要,积极探索和运用自主、合作、探究等学习方式,提高学生的学习兴趣,合作 相似文献
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<正>探究性学习的价值不仅体现在学生科学素养的培养方面,还体现在对学生学习方式的转变上。《普通高中生物课程标准(实验)》(以下简称"标准")"倡导探究性学习",就是让学生以类似于科学家科学探究活动的方式学习生物学,以期转变学生的学习方式,使学生能主动参与学习,这也是在终身教育思想观影响下教育改革的必然趋势。 相似文献
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<正>探究学习是学生自己探索问题、研究问题、解决问题以获取知识技能的一种学习方式,这也是《体育课程标准》倡导的"引导学生主动参与活动,激发学生学习兴趣,教会学生学习方法"新理念的重要体现方式。但笔者发现,很多体育教师在 相似文献
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教给学生学习方法,训练学生学习行为,使学生养成良好的学习习惯,主要体现在课堂教学过程中。根据课程标准、教材、其他学习信息、学生学情、教师教情和学习条件而编制的学生学习方案, 相似文献
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教育部课程教材研究所组织编写的人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》一年级下册教材以课程标准所规定的教学内容为依据，在努力体现新的教材观、教学观和学习观的同时，注意所采用措施的可行性，进一步体现了创新、实用、开放的特点。在教学中我们要认真领会教材的编写意图，结合实际创造性地使用教材所提供的教学资源，促使学生参与观察、操作、归纳等活动，提高学生的学习能力。 相似文献
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一、问题的提出新课程标准要求重视对学生学习过程和学习方法的研究。在教学实践中,我发现最能体现学生学习过程和方法的载体就是“草稿纸”,因为它体现了学生分析问题、思考问题和解决问题的思维痕迹。 相似文献
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课程标准的实施是落实素质教育的具体体现,课程标准的基本理念是学习对生活有用,对终身发展有用的地理,改变地理学习的方式,根据学生的心理发展规律,联系实际,激发学生对地理课的兴趣,培养学生的学习能力和创新能力. 相似文献
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吴大明 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2003,(9)
全日制义务教育《地理课程标准》和普通高中《地理课程标准》的相继颁布 ,是中学地理学科实施基础教育课程改革的重要标志。这两个配套的课程标准 (以下简称新课标 )体现了《基础教育课程改革纲要》的要求 ,是教材编写、教师教学、考试评价的依据。新课标体现了与时俱进的时代精神 ,无论是内容 ,还是形式 ,都比以往的教学大纲有了明显的进步。在课程理念上 ,新课标强调学习对生活有用的地理 ;学习对终身发展有用的地理 ,满足不同学生的学习需要 ,积极开展探究式学习、合作学习、自主学习 ,重视信息技术在地理教学中的运用 ,注重学习过程评价… 相似文献
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语文素养的内涵体现了语文的工具性和人文性的高度统一,涵盖了新课程标准中的三维目标。要提高学生语文素养,凭借教材,扎实进行基本功训练是提高学生语文素养的立足点;培养学生良好的语文学习习惯,掌握科学的学习方法是提高学生语文素养的保证;树立大语文观,在生活中学习语文,运用语文是提高学生语文素养的最终归属。 相似文献
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体育与健康教育的课程标准突出体现了学生的自主权和学习的广泛性,使中专学生的课上时段和课余时间都有很多可供选择的内容. 相似文献
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靳健 《中学语文(读写新空间)》2003,(13)
课程标准是体现国家对学生在基础教育阶段学习的基本要求的纲领性文件。随着时代的进步.社会的变迁,课程标准也处在不停的发展之中。一般地说,比较理想的课程标准都体现出课程发展趋势的一些基本特征:一是基本性和多样性的结 相似文献
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<正>1设计思路《生物课程标准》中明确指出:探究是学生认识生命世界、学习生物课程的有效方法之一。这种学习方法可以使学生更好地参与到教学活动中,调动学生学习的积极性和主动性。"ATP的主要来源——细胞呼吸"一节是实验探究课,能够体现自主、合作、探究的 相似文献
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教育部课程教材研究所组织编写的人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》一年级下册教材以课程标准所规定的教学内容为依据,在努力体现新的教材观、教学观和学习观的同时,注意所采用措施的可行性,进一步体现了创新、实用、开放的特点。在教学中我们要认真领会教材的编写意图,结合实际创造性地使用教材所提供的教学资源,促使学生参与观察、操作、归纳等活动,提高学生的学习能力。一、理清教学内容的展开层次,体现知识的形成过程数学教学要重视知识的形成过程是数学课 相似文献
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按照《普通高中英语课程标准》的要求,初中学生在经历了高中三年的英语学习之后掌握的英语词汇应该达到3300个左右。与之前的课程标准相比,新的课程标准对学生词汇量的要求有了大幅度的提高,这一点在高考阅读理解题的篇幅上也有所体现,这就给学生的学习以及教师的教学带来了 相似文献
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李改英 《邯郸职业技术学院学报》2005,18(3):76-78
新课改<美术课程标准>从促进学生发展角度,根据美术学习方式分为四个学习领域,其中"综合探索"体现了现行美术教育中一种综合趋势.综合是跨越美术原有世界重新谋求组合,综合指向创造性思维和多元文化意识,综合是以人为本的. 相似文献
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在新课程标准下。化学作为一门实践性较强的科学，倡导学生自主学习、合作学习，培养学生的探究精神，真正体现学生是学习的主人。 相似文献
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<正>我省高中新课程改革已进入全面实施阶段。新教材体现了课程标准的基本理念,下面我谈谈在使用高中化学新教材实践中的体会。1.认真学习课程标准,转变教育理念。化学课程标准所提出的基本理念主要体现在化学教育要关注学生的发展这样一个总目标上,全面体现了"知识与技能,过程与方法,情感态度与价值观"三位一体的课程功能。化学课程标准对教学要求、教学建议、教学评价都作了相应的规定和要求。我们必须反复研读课程标准,对以往的教学 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(12)
<正>在新的课程标准中,明确提出了数学的学习要针对不同的学生,目的是要达到每个学生都有学数学的价值。每个学生都必须学习自己所需的数学,使每个学生在学习数学的过程中能够获得相应的发展。同时,在新的课程标准中也指出了在数学课堂上,学生才是数学学习的主人。学习目标中除了要求每个学生将数学中的基本知识和技能掌握以外,还要获得相应的情感态度和价值观的体现。作为学生学习的引导者和组织者,我们教师在数学学习中要注重为学生提 相似文献
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<正>一、增强学生对课外阅读的认识教师可以引导学生学习课程标准,让学生了解新课标中对课外阅读的具体要求,明确自己在阅读量方面的巨大差距。还可以向学生张贴介绍体现教育创新精神的高考题,让学生明白,仅凭死记硬背的学习方法和有限的课内阅读是不可能在高考中取得优异成绩的。同时让学生学习高考状元的学习体会, 相似文献