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通用技术课是一门全新的课程,以提高学生的技术素养,促进学生个性发展为目标,是一门立足实践、高度综合、注重创造、教学与人文融合的课程。如何开好这门新课,激发学生的学习兴趣,做了积极的探索和尝试。 相似文献
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<正>《通用技术》课程是一门立足实践、注重创造、高度综合、科学与人文融合的课程,具有实践性、创新性等特征。这门课程本应容易激发学生的学习兴趣,但是,如果教师不注意挖掘课程价值、展现课堂教学魅力,学生的学习兴趣就有可能衰退或丧失。不少教师反映,学生在学习《技术与设计1》模块的开始几节课还有兴趣,越往后学习兴趣越低。下面我根据对通用技术的了解,谈谈对如何保持和提高学生学习通用技术兴趣 相似文献
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在新课程背景下,高中课程是一门立足实践、高度综合、注重创造的课程,也是一门科学与人文融合的课程.高中通用技术课程以提高学生的技术素养、促进学生全面发展为基本目标.在通用技术课堂中进行有效的教学,能促进学生的学习和发展、思维和应用能力、增强他们的社会适应性,同时也能激发学生的创造欲望,发展学生的实践能力,改善学生的学习方式,促进学生终身学习."有效教学"就是要解决课堂教学的实际问题,以生为本,因材教,高效率、高效益、高效应的实施教学,以获得预期进步和发展. 相似文献
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通用技术课程是一门立足实践、高度综合、注重创新、科学与人文融合的课程。这门课程能引导学生融入通用技术世界,激发学生的创造欲望,增强学生的社会适应性,发展实践能力,改善学习方式,进而促进学生终身学习。而信息技术环境可以充分调动学 相似文献
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通用技术课程是一门立足实践、高度综合、注重创造、科学与人文融合的新兴课程,它以培养学生的创新意识和实践能力为宗旨,以提高学生的技术素养为目标。在通用技术教学中实施项目教学法,对于调动学生的学习热情,发展学生的思维能力,激发学生的创造力,提高学生实践应用能力有着积极的作用。本文主要探讨了项目教学法在通用技术教学中的实施过程,并通过具体的案例对项目教学法在通用技术教学中的应用进行了分析。 相似文献
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通用技术课程所具有的＂实践性＂、＂创新性＂特征,容易吸引学生的学习兴趣,但是,如果教师在教学中不注意挖掘课程价值、展现课堂教学魅力,学生的学习兴趣有可能减退或丧失。因此,保持和提高学生学习通用技术课程的兴趣,确保每章节围绕实践活动主线开展教学,增强＂实践活动＂内容的趣味性和实用性,培养学生的设计能力,使学生在实践中体验成功快乐,让通用技术课真正走进学生的心中。 相似文献
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高中通用技术课程是一门立足实践,高度综合,注重创新,科学与人文融合的课程,这门课程能引导学生融入技术世界,增强他们的社会适应性,同时也能激发学生的创造欲望,发展学生实践能力,改善学生的学习方式,促进学生终身学习。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(2)
通用技术课程是一门实践性比较强,以培养学生素养为目标的课程。它更加注重理论与实践的统一,强调通过实践活动来提高学生的创新能力和实践精神。在通用技术课中设计实践活动来激发学生学习通用技术的兴趣,学生在实践活动中理解和掌握知识与技能。 相似文献
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通用技术是新课程改革中的一门全新的课程,它以培养学生的技术素养为主旨,以培养学生的创新精神和创造能力为目标,是一门高度综合、实践性强的课程。由于这门课程的内容涉及的知识面广,几乎涵盖生活中的方方面面,需要多门学科的知识综合,又由于它作为非高考的学科,这门课程的学习对学生就不构成压力。所以通用技术课的教学只能想办法让学生＂乐学、善学、会学＂,让学生体会到学有所用,并在学习过程中感受到学习通用技术的乐趣,从而提高通用技术课堂教学的效果。 相似文献
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舒翔 《新课程改革与实践》2010,(10):14-14,107
在普通高中新课程方案中,通用技术课程是与义务教育阶段的劳动技术课程相对应,是一门重视对学生技术素养的培养,加强学生实际技术操作能力的课程。目前,从我省通用技术课程的教学实际来看,大多学校在通用技术课程的教学上或多或少存在着教学内容保守、授课形式呆板单调、学生缺乏学习兴趣等问题。上述问题的存在,究其原因,主要是通用技术课程的课堂教学有效性不足所引。 相似文献
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崔德祥 《中国教育技术装备》2011,(2):79-80
通用技术是一门立足实践、注重创造的课程,尤其强调学生的主动参与,重视教学内容与社会现实的联系。在通用技术课程的实施过程中,首先是对学生兴趣的培养,从生活中的点点滴滴出发,从生活实践中发现问题,开发教学资源,启发他们创作的灵感。 相似文献
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通用技术是一门全新的课程,通过通用技术教育,能培养和提高学生的技术素养以及培养学生的创新精神和实践能力.对于教师,重视技术思想和方法的学习以及技术试验的教学是十分重要的.本文从教学过程中如何灵活创设情景教学来阐述通用技术课堂教学中的技巧,并通过对通用技术课堂情景创设实践进行反思. 相似文献
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通用技术课程是一门立足实践、注重创造、高度综合、科学与人文融合的课程。技术试验在这门课中应摆到重要位置,笔者在课堂上努力创造环境,让学生动手动脑,使试验课为学生提供了主动探究知识的场所,引起了学生的极大兴趣,对培养学生的创新思 相似文献
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通用技术课程是高中新课改中的一个亮点,它是一门立足实践、高度综合、注重创新、科学与人文融合的课程,这门课程能引导学生融入技术世界,激发学生的创造欲望,同时也能增强他们的社会适应性,发展学生实践能力,改善学生的学习方式,促进学生终身学习,课程目标着力于提升高中学生的技术素养。而信息技术环境可以大大开阔学生学习的视野,充分调动学生的主动性、积极 相似文献
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普通高中通用技术课程是一门立足实践、高度综合、注重创新、科学与人文融合的课程,这门课程能引导学生融入技术世界,激发学生的创造欲望,同时也能增强他们的社会适应性,提高学生实践能力,改进学生的学习方式,促进学生终身学习。潍坊教科院推行的"345优质高效课堂"教学模式很好地体现了新课程理念,倡导课堂教学要以学生为主体,教师为主导,学生 相似文献
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正一、通用技术课程特点新课标下的《通用技术》课程是一门立足实践,注重创造、高度综合、科学与人文融合的课程。通用技术课是以提高学生技术素养、促进学生全面而富有个性的发展为基本目标,着重发展学生以信息的交流与处理、技术的设计与应用为基础的技术实践能力,努力培养学生的创新精神、创业意识和一定的人生规划能力。通用技术课程不仅注重对符合时代需要、与学生生活紧密联系的基础知识与基本操作技能的学习,而且注重学生对技术思想的方法的领悟和运用,注重学生对技术的人文因素的感悟和理解,注重学生在技术学习中的探究、试验和创造, 相似文献
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努力培养学生学习通用技术的兴趣 总被引：1，自引：1，他引：0
王霞 《中国现代教育装备》2009,(10)
通用技术是一门新开设的学科,在教学中激发学生学习通用技术的兴趣尤为重要.本文从把课堂与生活实际拉近、采用多种方法调动学生的积极性、充分发挥多媒体的教学作用、精心设计课的结尾、改革评价标准这五个方面探讨激发学生学习兴趣的方法. 相似文献