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1.
音乐欣赏课是高职各专业的一门公共选修课。在有限的课时内,要完成课程在专业教育中的作用,就必须想方设法开拓音乐欣赏课的阵地,把学生社团活动作为课堂教学的延伸。 相似文献
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梁誉 《黄河之声(科教创新)》2017,(17)
随着我国教育体制的不断改革和进步,近年来从小学、初中到高中的音乐素质教育都成为了社会普遍的热点话题。音乐欣赏课作为一门基础的艺术课程,有着不可替代的重要作用和教育功能。因此,在高职院校中开设音乐欣赏课是非常有必要的。本文从高职院校音乐欣赏课的教学现状及教学意义等角度出发,探讨未来高职院校音乐欣赏课的改革和新出路。 相似文献
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随着我国教育体制改革的不断进步,音乐素质教育逐渐被人们所重视与关注。音乐欣赏作为高职院校中的一门基础艺术课程,有着其它学科无法替代的作用和功能。在此,从高职院校中开设音乐欣赏课的必要性和重要性、目前音乐欣赏教学的现状及怎样上好音乐欣赏课的角度,探讨了高职院校中的音乐欣赏教学。 相似文献
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针对目前音乐欣赏课的教学现状，从教学内容、手段、评价机制等方面进行改革、创新，以推进人才素质的发展，适应21世纪人才的竞争。高职音乐欣赏课是为了培养高职生（非音乐专业）的综合素质而开设的一门选修课程。随着社会的发展，社会对人才综合素质的要求不断提高，音乐欣赏这门课对高职生将会越来越重要。 相似文献
5.
任梓杰 《黄河之声(科教创新)》2019,(15)
高职院校音乐欣赏课开展的目的是在专业知识技能教学提高学生专业素质能力的基础上通过音乐欣赏来对学生的艺术素养进行培养,进而为促进学生的全面发展提供有力的保障。然而就目前来看,我国绝大多数的高职院校在学生教育培养中都未能给予音乐欣赏课程的实施重组的重视而影响了教学的质量。本文将就现阶段高职音乐欣赏课教学存在的问题进行反思,并在此基础上针对音乐欣赏课的教学实施提出相应建议。 相似文献
6.
《佳木斯教育学院学报》2015,(10)
音乐欣赏课是一项基础性课程,其教育课程的开设并不能够像其他教育课程具有规范性,不能被引起重视。音乐欣赏课是公共艺术教育过程中的一个重要环节,高职院校应该逐渐完善音乐欣赏课程建设,并逐步提高公共艺术教育在高职院校的重要地位。本文从高职公共艺术教育对培养高素质人才的重要性来分析音乐欣赏在高职公共艺术的重要作用,及在高职公共艺术教育中存在的问题,并提出了音乐欣赏教学模式改革等方面的优化与发展策略。 相似文献
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音乐欣赏课是一门帮助学生加强音乐审美功能,提高艺术修养的课程。高校非音乐专业学生的音乐欣赏课是一门选修课。本文旨在对高校非音乐专业学生的音乐欣赏课教学提出思路和建议,以期对非专业音乐欣赏课教学带来新的思考。 相似文献
9.
谭嫄 《呼伦贝尔学院学报》2013,(6)
文章从高校音乐欣赏课的性质,音乐欣赏课在高校所处的位置,音乐欣赏课的参与者以及音乐欣赏课教学开展的状况出发,探讨了高校非音乐专业音乐欣赏课开展过程中的得失,并提出了自己的建议. 相似文献
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音乐欣赏课作为高等职业院校音乐文化素质教育中不可或缺的重要组成部分,具有很强的广泛性和可操作性,是实施美育的重要途径之一。音乐欣赏课的教学目的与专业的音乐教育是有着很大的区别的,是通过聆听的方式及其他相关的方式来体验和领悟音乐的美感, 相似文献
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音乐欣赏课在中职学前教育专业课程中的作用,是让学生拥有专业的教育技能,让学生对音乐知识学习有较系统的认识。让中职学生通过音乐欣赏课学习,音乐欣赏水平提升,拓宽音乐视野,提高修养。对学生以后幼儿教育教学工作和生活有很大的帮助。 相似文献
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高职院校音乐欣赏课的教学改革 总被引：1，自引：0，他引：1
翟鑫 《佳木斯教育学院学报》2011,(2):217+219-217,219
随着素质教育的要求,各高校也都开始注重学生的全面性发展。而高职院校的音乐欣赏课教学,更是健全学生人格、提高学生艺术修养的必要课程。本文简单的探讨高职院校音乐欣赏课教学的现状、意义以及相关的改革措施。 相似文献
13.
伴随着教育观念的巨大转变和素质教育的全面推行,音乐欣赏课在工科类高职院校中的重要作用也正在得到教育界人士的普遍认可。文章提出音乐欣赏课的意义,对课程的内容作较详细的论述,明确其具体内涵与依据。在教学中需重视直接目的的实现,进而兼顾间接目的,才能全面体现音乐素质课的意义。 相似文献
14.
随着高等职业教育的迅猛发展．高职音乐专业教育的发展也面临新的机遇和挑战．但高职音乐专业教育办学条件差．专业结构与社会市场需求脱节．办学整体水平低,生源萎缩与综合素质下降阻碍着高职音乐专业教育的发展,探索高职音乐专业教育发展的新思路是新时期新形势下高职音乐专业教育改革发展的迫切需求。 相似文献
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武岚 《佳木斯教育学院学报》2011,(5):183-183
音乐欣赏课是为了培养高职非音乐专业学生综合素质而设置的一门选修课。随着当今杜会的不断发展,对于人才的素质要求变得越来越高,音乐欣赏这门课对于高职学生而言将变得愈来愈重要。本文更新教师的教学观念、开发出合适的音乐欣赏教材等四个方面进行了探讨。 相似文献
16.
高职音乐专业实践型人才培养途径 总被引：1，自引：0，他引：1
刘燕洲 《柳州职业技术学院学报》2008,8(3):65-68
培养实践型的音乐专业学生,是21世纪高职音乐艺术教育的重要使命。本文针对高职音乐专业教育的现状,当今社会对音乐人才的需求,从高职音乐专业实践型人才的培养规格、课程设置、综合素质培养等几方面进行分析,提出高职音乐实践型人才的培养途径。 相似文献
17.
倪丽琛 《南昌教育学院学报》2012,(9):116-117
在高职院校中,音乐欣赏课是教学中不可缺少的一部分。随着当今竞争的愈演愈烈,社会对人的全面发展的要求以及对综合素质的培养的要求也是越来越高。高校中开展音乐欣赏课可以更好的陶冶学生的情操和培养学生多方面的兴趣爱好,以提高对美的感受力和欣赏力。因此,音乐欣赏课具有了举足轻重的地位。文章就当前高职院校中音乐鉴赏课的现状、存在的问题,以及教学方法的探讨提出了一系列的思考和研究方向。 相似文献
18.
张教华 《黄河之声(科教创新)》2018,(6)
随着教育事业的不断发展,我国对高职院校的教育也越来越重视,尤其在素质教育不断深入的背景下,对高职院校教育也提出了更高的要求,其不仅要求学生具备专业的知识和技能,同时还要求学生具有良好的综合素质。音乐教育是高职院校教育体系中重要的组成部分,音乐教育也是美育教育的重要手段,因此,为了有效提高学生的综合素质,开展音乐教育就显示十分必要。就目前来看,我国大部分高职院校都开设了音乐欣赏课,其目的就在于提高学生的音乐欣赏能力以及培养学生的音乐素质。但是就实际教学效果来看,并不算十分理想,比如很多学生缺乏参与音乐活动的兴趣。因此,如何提高高职院校音乐教学质量,切实培养学生的审美能力和综合素质,是高职院校应该重点考虑的问题。 相似文献
19.
武岚 《南昌教育学院学报》2011,(10):88-89
怎样上好音乐欣赏课程,是需要高职院校音乐教师认真思考的重要问题,由于音乐欣赏教学对于高职大学生的教育发挥了十分重要的作用,有鉴于此,本文分析了高职院校设置音乐欣赏课程的必要性和高职音乐欣赏教学中存在的问题,并从引导学生积极参与、强化师生之间的交流等五个方面论述了高职音乐欣赏教学的改革策略,从而让更多的高职学生通过音乐欣赏提高自身综合素质。 相似文献
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高职音乐欣赏课教学探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
赵金霞 《漯河职业技术学院学报》2003,2(3):40-42
高职音乐欣赏课教学应符合当今时代要求 ,全面提高学生的综合素质。针对目前音乐欣赏课教学现状 ,从教学内容、手段、评价机制等方面进行改革、创新 ,以推进人才素质发展 ,适应 2 1世纪人才的竞争。 相似文献