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1.
三大构成,即平面构成、色彩构成、立体构成,是现代艺术设计教育的基础课程,在设计教育体系中有着不可忽视的基础性作用。而我国目前的设计教育体系还存在着很多的问题和弊端,在现代设计教育改革的当今,更应该坚持三大构成的基础地位不动摇,以此来完善和构建我国的设计教育体系。 相似文献
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黄学耕 《新校园(当代教育研究)》2009,(9)
1 前言 教学设计亦称教学系统设计,是20世纪70年代初形成的一项现代教学技术,它与教育媒体、计算机应用一起,构成了教育技术学的三大研究领域,逐渐发展成为教育技术领域的一门独立学科,是教育技术最核心的内容. 相似文献
3.
王小青 《南昌教育学院学报》2011,26(8):46-46
传统装饰图案是艺术设计专业的重要基础课,具有装饰性和实用性,有特定的适用范围,作为构建现代艺术设计课程体系中的基础科目,与三大构成成为艺术设计教育的基础必修课程,在艺术设计领域中运用非常广泛,因而,传统装饰图案在设计学科中占有十分重要的地位。本文阐述了传统图案在艺术设计专业教学中的作用,旨在于弘扬民族传统文化,推动现代艺术设计教育创新。 相似文献
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杨雅玲 《长春工业大学学报(高教研究版)》2002,23(4):66-67
构成艺术课包括平面构成、色彩构成、立体构成,它是现代视觉传达艺术的基础理论。艺术设计界人称之为三大构成。三大构成是所有艺术设计专业的基础课,是连接美术设计到专业设计的桥梁,有着承上起下的重要作用,是迈向专业设计的第一步。因此,我们要改革艺术设计课的教学内容与方法,使桥梁基础坚实、道路顺畅,真正成为学生迈向成功之路的起点。 相似文献
5.
赵世学 《安阳师范学院学报》2000,(1)
随着现代工业设计的发展及三大构成的引入 ,高校传统图案课的教学已越来越微弱。本文阐明了图案教学的重要性 ,指出图案是设计的基础 ,平面构成不能取代图案 ,并对如何进行图案教学提出了一些设想 相似文献
6.
设计学科的素描教学 总被引：1，自引：0，他引：1
李四保 《安庆师范学院学报(社会科学版)》1999,(4)
设计素描是现代设计学科中的一门基础课程。在这一课程的教学中,应剔除传统绘画基础中某些不必要的模写因素,注意对学生进行基本造型要素分析训练和画面构想、构成训练,使素描课程更好地适应设计学科的要求 相似文献
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数字媒体专业是信息技术、设计艺术与工学相交叉的综合性交互学科,其先进的技术手段,无拘的表现空间为高职构成课程体系构建提供特有的平台;以三大构成为基础、职业教育为本位、数字媒体技术为主要手段构建数字构成课程体系,对数字媒体类专业课程建设具有重要意义. 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2020,(5):218-219
"设计构成"即设计三大构成,由平面构成、色彩构成、立体构成三部分组成。《设计构成》课程是艺术设计类专业基础课,在我国艺术设计专业基础课程教学中扮演着极为重要的角色。但是随着现代设计理念的不断更新和高职院校办学特点的要求,《设计构成》教学已经突显出一些问题。笔者通过在高职院校教学的实际经验,从《设计构成》的课程背景、教学现状、存在问题、课程改革方式、教学实践等方面进行阐述,探讨如何挖掘设计构成教学的潜力,旨在构建适应职业教育特点的《设计构成》教学体系。 相似文献
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于帆 《无锡教育学院学报》2003,23(3):36-38
着重分析现代构成教学出现的一些现象和问题，关注构成教学体系自身围绕培养目标进行的改革与深化研究，同时对构成教学向专业教育、设计研究及相关学科领域的拓展进行了探讨，并提出以此为基础建立符合设计学科和设计教育发展的开放性的以构成教学为核心的基础教育体系，不仅希望构成教学本身更具生命力，而且希望能在设计学科建设和发展中发挥更大作用，更好的培养专业人才，为社会服务。 相似文献
11.
人类环境的日益恶化引发了公民的环境权问题。作为法治田家的基本要求，环境权的产生应当具有宪法的基础。传统宪法虽未明确规定环境权，但并不意味着否定环境权，通过对宪法的解释可以发现环境权就跨含其中，这种解释的必要性与可能性来源于社会事实的进化与法律的进步。而当代环境权宪法化的事实更使环境权具备了坚实的宪法基础。 相似文献
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近代中国宪法宪政精神缺失的原因 总被引：1，自引：0，他引：1
谢炜 《华东师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,38(1):54-58,65
宪政是政治学和法学发展史上的一个重要概念,从逻辑上看,宪政以宪法为基础,只有当宪法所体现的价值取向与宪政的精神要义,即限制国家权力,保障公民权利相一致时,宪政的实现才成为可能.然而近代中国宪法与宪政的精神要义总体背离,基本成了确认军阀独裁合法化的工具.反思近代中国宪法缺失宪政精神要义的表现和原因对于当前健全社会主义民主和实现宪政理想有着重要意义. 相似文献
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刘毅强 《黄河科技大学学报》2000,2(3):19-24
邓小平理论作为当代中国的马克思主义,其哲学思想的三个内核是：解放思想论,生产力论、人民主体论。解放思想论既是逻辑起点。也是历史起点;生产力论体现出人类社会基本矛盾的根本要求;人民主体论既是逻辑终结,也是历史落脚点。 相似文献
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谢建罗 《和田师范专科学校学报》2007,27(6):77-78
实用主义哲学是20世纪初一场世界性的哲学运动，它的影响力穿透了美国，漫卷了世界。实用主义教育哲学的基本思想是；立足于现实生活；终极价值是实现个体和人类的福祉：检验标准是最终效用。而这三个方面都是现代大学办学特色的思想根源。 相似文献
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素描基础作为动漫制作与设计专业的一门必修专业基础课程,是培养该专业学生造型能力、观察能力、形象思维和创造思维的一个重要环节。高职动漫制作与设计专业的素描基础课程的教学,应充分结合多元化因素,处理好传统全因素素描、现代结构素描、创意素描教学的关系。 相似文献
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平等既是宪法的价值,又是法律适用的原则,还是一项具有具体内容的基本人权。平等分为机会平等和结果平等两方面,但其本质是权利,或叫机会平等。各国宪法都将平等规定为基本人权,绝大多数国家的宪法都规定了对平等权的司宪保护。朱应平博士的《论平等权的宪法保护》探究了平等权的司宪保护机理并探讨了怎样通过司宪保护我国的平等权。 相似文献
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新形势下重新构建我国大学理念的理性思考 总被引：1，自引：0，他引：1
苗文利 《扬州大学学报(高教研究版)》2007,11(4):10-13
重新构建现代大学理念是我国构建现代大学制度的前提。追溯现代大学理念的发展历史,总结现代大学理念的演进规律,结合我国高等教育面临的发展形势及大学理念的发展现状,提出我国构建现代大学理念应该遵循的基本原则,有助于我国现代大学制度的建立和完善。 相似文献
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何枫 《蒙自师范高等专科学校学报》2011,(2):123-125
现代美学原理的科学整体研究方法以及科学主体论思维体系对现代审美设计具有积极的指导作用和应用价值.当代室内设计是在审美原则和实用原则之间寻求平衡并力求同一的整体性设计,科学性与主体性的同一是它的价值目标和最高追求. 相似文献
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