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培养学生的思辨能力是小学语文教师的重点工作，而阅读教学是培养学生思辨能力的有效途径。文章简要介绍了在小学语文阅读教学中培养学生思辨能力的重要性，并结合教学案例指出，教师可以激活学生阅读课文的兴趣，使其主动思考，促使学生开展思辨活动，在此基础上提升学生的思辨深度，最后引导学生总结思辨成果，从而提升其思辨能力。 相似文献
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在高校泰语课程教学中,普遍存在对思辨能力培养的忽视。教师需要改变教学方式,通过课堂教学改革,注重培养学生的思辨能力,让学生主动接受知识,提升口语技能。 相似文献
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不同的教学思路培养学生不同的思维方式,不同的思维方式对培养学生思辨能力以及创造力有着很大的差异.这一结论的发现源于同行的说课——同一篇课文,教师的教学思路不同,虽然教学重难点都突破了,但是在培养学生思维的效果上却存在着很大的差异.
一、发散思维是思辨能力的沃土
思辨能力强的人独立思考的能力一定强,自主探究的欲望强烈.怎么激发学生自主探究的欲望呢?这就需要我们教师在设计教学思路时要独具匠心、巧妙铺陈.一个发散式的提问可以起到一石激起千层浪的作用,点燃学生思维的火花,达到培养思辨能力的目的.下面以人教版五年级下册《将相和》的教学为例进行说明. 相似文献
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简述思辨能力的内涵及培养学生思辨能力的重要性。分析高中英语教学中思辨能力培养存在的问题。结合实例,提出在高中英语教学中培养学生思辨能力的路径,即转变教师认知,重视思辨培养;设计问题链,引发学生思辨;在合作、讨论和辩论中激发学生思维。 相似文献
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陈敏 《福建基础教育研究》2016,(4):62-63
思辨能力是写作的需要,更是终身学习的需要。现阶段学生的思辨能力不容乐观,体现在语言表达缺少逻辑,分析问题能力较弱,写作中不善于议论与说理等。为改变这一现状,可将课前五分钟演讲与培养学生的思辨能力相结合,可以让学生提高表达能力,也可以让学生更全面地评价生活。 相似文献
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何海平 《试题与研究：高中理科综合》2020,(26):0071-0071
随着新课程改革的推行,教育部门对培养学生综 合素质的重视程度越来越高。在高中语文课堂教学中,除了理 论知识的教学外,教师还需要更加关注学生思辨能力培养,通 过培养学生思辨能力,让学生能够从不同的角度去看待和解决 问题,学生的综合素质与语文素养也能得到很好的锻炼与提 升。因此,本文首先分析了高中语文教学中存在的问题,然后 探究基于思辨能力培养的高中语文教学策略,以供广大教师参考。 相似文献
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张居设 《柳州职业技术学院学报》2014,(6):81-84
文章在简析目前国内外思辨能力培养现状的基础上,分析了英语阅读理解对培养高职学生思辨能力的重要性,并提出了通过改变英语阅读理解目标设置,教学模式,评价与反馈模式的方式来培养高职学生的思辨能力。 相似文献
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在小学数学教学中,教师可以通过多元表征、有效关联、内省反刍等,激发学生的思辨动力,提升学生的思辨能力,培养学生的思辨毅力。思辨力是学生辩证性哲学思维形成的根基。在小学数学教学中,教师应引导学生沉潜于数学课堂,聚焦知识关联,从而让对学生数学思辨力的培育落地生根。 相似文献
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思辨能力是一种可迁移能力,是高等教育重点培养的能力之一。在高职院校英语教学上,教师并不注重学生思辨能力的培养,英语教学水平不高。实际上,英语演讲、英语阅读都是培养学生思辨能力的良好方法,对促进学生综合全面发展起到重要作用。笔者首先分析当前高职院校学生英语学习的特点,然后简要分析思辨能力培养的重要性,并在此基础上提出英语教学中培养学生思辨能力的措施。 相似文献
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在品德与社会课堂中,教师注重培养学生的思辨能力,教会学生从不同的角度观察、认知、分析社会事物和现象,对生活中遇到的道德问题做出正确的判断和选择,是非常有必要的。在此,笔者结合具体的教学案例,谈谈教师如何在品德与社会课堂中引导学生思辨。一、捕捉教学中的矛盾点在教学中,教师会发现,教材与学生的原有认知、学生与学生、教师与学生之间不可避免地会产生矛盾,而这些矛盾点往往可以使学生迸发思辨的火花。 相似文献
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写作在英语教学中是非常重要的环节,学生进行写作练习可以更好地体现自己的思辨能力。但是由于教师的种种教学条件,学生的思辨能力并没有得到大幅度提升,文章将从思辨能力的概念、培养现状及成因及策略进行分析,希望能给教育者一定的借鉴。 相似文献
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在高等教育中,思辨能力是众多技能中十分重要的一项技能。在当前的英语专业教学中,学生思辨能力普遍不高。因此,在英语专业阅读教学过程中应明确阅读教学与学生思辨能力的关系,在此基础上,教师采取恰当合理的教学方法,更好地培养英语专业学生思辨能力。本文主要针对英语专业阅读教学与思辨能力的培养相关问题进行了分析与总结。 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2019,(15)
<正>高中论述文写作的最大价值其实是培养学生的认知能力和判断能力,而这两个能力的背后是靠思辨能力支撑的。可以这么说,学生如果缺少思辨的能力,他对事物的认知和判断就很容易出现"浅表化"的现象。因此,作为教师,我们应该努力培养学生的思辨能力。我们在批改学生的论述文时,不难发现,学生对一 相似文献
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张瑛 《读与写:教育教学刊》2021,(7)
在高中语文教学中,不仅要重视提升学生学习成绩,还需要培养学生形成良好的思维习惯,这对于学生思辨能力的提升有着极大的帮助,因此,作为高中语文教师,其需要深入探索如何科学培养学生思辨能力,以此来促进学生认知水平的提升,本文主要分析新时期语文教学培养学生思辨能力的对策。 相似文献