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《小作家选刊(小学)》2008,(4)
童年的我总是充满好奇,路旁的一朵野花,河边的一棵杨柳,我都会惊讶不已! l童年的我总是充满阳光,在操场上奔跑,在球桌旁拼杀,到处是我活跃的身影!童年的我总是充满顽皮,爬树捉知了摔个大跟头,下河抓泥鳅浑身泥巴,可我依然我行我素!童年的我总是充满欢乐,去田野里捉蝴 相似文献
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清馨 《启蒙(3-7岁)》2004,(10)
当阵阵凉爽的秋风吹去夏的暑气的时候,也许您已经意识到,可以带上宝宝出去散散心了,去闻一闻果实成熟的味道,去看一看秋日高远的天空。在这样惬意的日子里,那些您童年熟谙的游戏一定让您找回了童年的欢乐,为什么不让宝宝和您一起体会这快乐的感觉呢?在乡间小路上,在田野丛林中,您可以和宝宝一起娱乐秋天。 相似文献
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陈巡世 《初中生世界(初三物理版)》2010,(31):30-31
一个天真无邪的孩子,一位年轻的父亲,在广阔的田野放着风筝,欢快的笑声在田野中飘荡。这是童年里我能想到最美、最幸福的画面,只是它从不属于我,因为父亲的冷漠让我恐惧,望而却步。童年的记忆是苍白的,没有欢乐、没有惊喜,只有父亲的呵斥和一 相似文献
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王丹 《希望月报(上半月)》2005,(14)
童年是一条七彩的路,让我们一步一步地向前走;童年是一道七色的虹,在这道七色的虹中洋溢着我们张张可爱的笑脸;童年又是一片欢乐的天地,使我们快乐成长。总之,童年是天真、幼稚、令人向往的。“时光像流水似的,一去不复返。”有些童年趣事像水一样匆匆逝去,但有一件事却在我的脑海里漂泊着、漂泊着、久久不散…… 相似文献
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韩丽 《语文世界(高中版)》2006,(Z2)
小溪是大海的童年,花朵是果实的童年,历史是未来的童年,那么,我的童年是什么呢?我寻觅着……入校的惊喜“丽丽,今天我带你去学校报名,好不好?”妈妈兴奋地嚷着。报名?我疑惑了:“妈妈,为什么要去报名?”“傻孩子,因为你长大了,要去上学呀!我今天带你去报名。”妈妈笑着解释。哦!上学,就是像哥哥姐姐们那样背着书包,唱着好听的歌儿去学校吗?我小小的心充满了欢乐,催着妈妈赶快带我去那令人神往的学校。妈妈给我拿来一个崭新的、漂亮的小书包,牵着我的小手,迎着清晨的阳光,走向学校……无奖的愤怒“六一”国际儿童节来了,听高年级的同学说,在… 相似文献
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师:秋天轻轻地、悄悄地来到了我们身边,它正等着我们小朋友去寻找呢!小朋友,你们知道到哪儿去能找到秋天吗?(设计意图:引导学生讨论,自主选择,决定参观的路线和计划,自由结合分组。)学生讨论后决定到田野里去寻找秋天,到学校的实践园去寻找……师:好,那让我们先到校外田野去……今天老师和小朋友先到田野里寻找秋天,小朋友要仔细观察,你们可以用眼睛看,可以用鼻子闻,可以用耳朵听,也可以用手去摸。小朋友一路上要团结合作,互相帮助并注意安全。(设计意图:师生愉快地融进秋天的大自然中,学生会有许多表现,也会有许多发现。教师要留意观察每个… 相似文献
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<正>“童年的梦,七彩的梦;童年的歌,欢乐的歌;童年的脚印一串串,童年的故事一摞摞……”这首歌是否让你回想起了美好的童年生活？去年暑假,我们应丁佳炫同学的邀请,去他家的果园里采摘猕猴桃。一下车,映入眼帘的是一大片猕猴桃园,一眼望不到边。那一串串猕猴桃挂在架子下,毛茸茸的,像一群群可爱的小猕猴,有趣极了！我们走进猕猴桃园,发现里面还养着不少鸡、鸭、 相似文献
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延晓鹏 《希望月报(上半月)》2004,(2)
你知道吗?滑溜溜的泥鳅还是个耐寒的高手呢!为什么这么说呢?听听我最近的发现吧! 上个星期天,我和哥哥去田野里玩耍。看见几只泥鳅在冰凉的烂泥里钻来钻去,哥哥便给我捉了一条。拿在手里, 相似文献
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《课堂内外(小学版)》2011,(3)
特约小主持:黄欣悦(贵州省贵阳市省府路小学六(四)班)Hi!看,悄悄地,春天来了。在这美好的季节里,可是有好些稀奇的事发生:你们家的房子突然变成了一顶好玩的帽子;明天你可以去月球度假了;你的书包摇身一变,成了超级大胃王,而且重量不变哦;明天,欢乐的牛气节让你玩个够……还等什么呢?快随我去看看吧! 相似文献
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陆逸嘉 《新语文学习(教师版.中学专辑)》2006,(3)
像翩然起舞的蝴蝶,在追寻芬芳的花朵;像自由自在的风筝,在追寻柔和的春风。追寻你,溪边戏水的欢乐,追寻你,草地追逐的乐趣,追寻你,游乐场玩耍的稚嫩,追寻你,田野间拾穗的天真。一个个英汉字体像满天繁星,一本本辅导书籍眼花缭乱;我们永远告别了童年时光,却忘不了童年无忧无虑的生活。我们恋恋不舍抛弃了幼稚天真,却不能丢掉童年时金光闪闪的心灵童年,你的乐趣难以忘怀!如果一旦回忆起你,那就仿佛忘却了现在,怎能不殷切地盼望再回童年?啊!童年,我把你追寻,追寻快乐,追寻欢乐的笑声;追寻乐趣,追寻幸福的生活;追寻理想,追寻美好的未来!童年，我… 相似文献
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贾博 《希望月报(上半月)》2005,(6)
至今,那棵树依旧独立在窗外…… 那里曾有一排树。"年轻"的树,颇有些招人喜欢,他们欢快地在微风中轻轻荡漾…… 然而美好的东西似乎都过于短暂,就像我们的童年,一转眼就不见了。就在那天一阵暴雨,夺走了那些美丽的树的生命,他们的叶子全被打掉了,一面墙倒塌,几棵树凌乱地歪倒在稀泥里…… 光秃秃的田野里,也只剩一棵树了。 从此,无声代替了欢快的低语,代替了他们的歌声,代替了他们的欢乐。 我用怜悯的目光看着这棵树,为什么你就没有被压 相似文献
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不知不觉 ,我踏过了 1 3个绮丽的春 ,完美的夏、神奇的秋和圣洁的冬。轻轻的 ,我告别了童年。童年的纯真与欢乐 ,随之离我远去 ,我开始学会了用心灵去记录自己成长的故事。我渐渐将心事含蓄地埋在心底。生活中 ,也多了一份宁静 ,一份忧郁。重新体会童年 ,我发现童年真好啊 !童年时 ,我能在夏日的夜晚 ,去田间倾听青蛙们的诉说 ;我能在春风中尽情奔跑 ,享受那柔媚的春风轻轻地抚摸……童年真幸福啊 !告别童年后 ,紧张的学习像一把看不见摸不着的锁 ,将我限制在家跟学校之间。我的心里 ,忽然闪过一连串的问号。童年是什么 ?是人生最快乐的时光… 相似文献
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文章的长短句,表现作者(或文中的主人公)的感情是不同的。短句属于快节奏,一方面表现出的是轻快、活跃、欢乐,如朱自清的《春》:小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里、田野里,瞧去,一大片一大片满是的,坐着、躺着……在这篇文章中,还有‘红的象火,粉的象霞,白的象雪”“在乡下,小路上,石桥边”“笑着,走着”等两三个字的短句,表现了作者轻快、欢乐 相似文献