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1.
鲍桂杰 《辽宁教育行政学院学报》2008,25(6):158-159
服装实习是服装专业教学中的一个重要环节,也是培养学生动手能力的直接有效手段.学生通过服装专业实习,一方面,将所学的服装专业理论知识应用到指导实践制作的方法检验之中.另一方面,可以掌握服装专业制作工艺,服装生产工艺的基本分析方法和基本制作过程的技能.下面根据服装专业实习教学中实施企业性实习形成过程、实习情况作一些浅谈. 相似文献
2.
企业实习是高职院校服装专业实践教学的一个重要环节。针对现阶段高校服装专业学生企业实习过程中存在的问题,提出改进的措施,并列举出改革后的成效。 相似文献
3.
服装专业集中实习四部曲吉林姚淑香新生入校后．学校安排集中实习一个月．打一场制作裤子的“歼灭战”，我根据自己总结的四套顺口溜和实习教学四部曲．在指导学生实践的过程中渗透理论教学。学生通过实习训练．对服装制作产生了浓厚兴趣。第一部曲：学手脚配合不倒转，利... 相似文献
4.
文章首先对服装专业的学生进行模拟企业生产的实习意义进行分析,接着分析模拟企业化生产实习的目标,最后分析服装专业的学生在实习教学中模拟企业化生产的过程。这种实习教学通过实践验证可以获得较好的效果,值得推广。 相似文献
5.
实行《服装结构制图》与《服装缝制工艺》的一体化教学,能使专业理论更好地联系了实际,避免了课堂教学和实习教学脱节及课程安排不合理的弊端,能够极大限度地激发学生的学习兴趣和创新意识,从而使学生既有效地掌握服装制作的理论,又能圆满地完成服装缝制的实习任务。 相似文献
6.
郭太国 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2011,(8)
中职服装教育中存在的问题主要是教学目标盲目,培养定位模糊,教学内容孤立、随意,既不考虑学生的能力,也不结合企业岗位的需要,忽视服装专业教学的实践环节,致使学生就业缺乏竞争力。服装专业包括服装设计、服装营销、服装工程、服装制作等多种方向的专业,其人才的培养方向 相似文献
7.
傅明霞 《华夏少年(简快作文 )》2010,(6)
服装专业是一门实践性很强的专业,也是一个由易到难逐步深化的渐进过程。只有通过实习教学,逐步使学生形成比较过硬的专业技能。遵照这一原则,我们可将服装实习教学分五个环节,即认识实习,尝试实习,综合实习,生产实习和社会实习。 相似文献
8.
校企合作是当前服装专业应用型人才培养较为流行的模式,国内外许多服装院校都在进行着各种校企合作模式的探讨:让学生到服装企业进行服装生产实习,增强学生的动手能力。在这种办学模式下,服装专业的教学工作如何开展,如何更有效地保证学习任务顺利完成,成为职业院校亟待解决的问题。 相似文献
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10.
正服装工艺课是培养服装专业学生专业技能的主要学科。它以实习为主要形式培养学生的心智技能和操作技能。它对培养学生成为服装制作领域内一线高素质劳动者起着重要作用。服装工艺课的教学形式不同于其他学科,要使学生听之有理、看之有趣、行之有序、用之有据,教师不但要有较深的理论知识和较强的动手能力,还要有灵活多样的教学方法。一、实施项目教学方法项目教学方法是以实际应用为目的,通过师生共同完成教学项目而使学生获得知识、能力的教学方 相似文献
11.
服装工艺实习教学改革浅探 总被引：1，自引：0，他引：1
服装工艺实习在服装设计与工艺专业教学中占较大比重,它是以服装结构制图为基础,以人体的成衣规格尺寸和款式为依据,进行裁剪衣片,并将衣片缝合制成成品。学生通过学习车缝技能,了解服装生产的工业流程,掌握服装生产相关的专业知识和技能。但是,目前的实习教学内容单调,教学手段陈旧。如何推动服装工艺实习课程的教学改革,探索出一条改革的新路子,以改进实习教学十分必要和迫切。一、更新教学内容,适应社会需要服装工艺实习教学的内容是学生在实习教师的指导下,运用文化技术理论知识,结合生产实际,以形成服装专业技能、技巧,全面发展学生的… 相似文献
12.
服装专业校外实习教学基地的建立,不仅有助于实习教学质量的提高和学生专业技能的提升,同时,也构建起了一个校企合作育人网络,达到了校企互通有无、资源共享,共同开发、共同发展的目的,在服装专业实习教学中发挥了重要作用. 相似文献
13.
服装专业校外实习教学基地的建立,不仅有助于实习教学质量的提高和学生专业技能的提升,同时,也构建起了一个校企合作育人网络,达到了校企互通有无、资源共享,共同开发、共同发展的目的,在服装专业实习教学中发挥了重要作用。 相似文献
14.
15.
陈伟萍 《辽宁教育行政学院学报》2006,23(2):65-65
服装工艺课是服装专业培养学生专业技能的主要学科。它以实习教学为主要形式培养学生的心智技能和操作技能。因此,在教学中培养学生自信心、教师准确无误的示范动作、加强指导和总结是重要环节。 相似文献
16.
职业教育对人才的培养走的是实用型路线,以培养技术应用型人才为目标。如何培养和加强学生动手能力一直是职业学校教学重点与核心。服装专业工艺实习就是服装专业教学中的一个重要环节,也是培养和提高学生动手能力的直接有效手段与途径。 相似文献
17.
职业教育对人才的培养走的是实用型路线,以培养技术应用型人才为目标.如何培养和加强学生动手能力一直是职业学校教学重点与核心.服装专业工艺实习就是服装专业教学中的一个重要环节,也是培养和提高学生动手能力的直接有效手段与途径. 相似文献
18.
吴锦平 《辽宁教育行政学院学报》2006,23(8):131-132
服装专业的实训是服装学科的重要内容,是服装专业教学的核心,是培养学生服装技能的重要教学手段。在服装专业的授课过程中,过去一直是教师讲解,学生听;教师示范,学生做。传统的单调的说教极易给学生带来疲劳,失去学习兴趣;教师示范时学生观看的视野范围小,难以展示技巧制作的关 相似文献
19.
实习是专业教学中的一个重要环节，也是培养学生动手能力的直接有效手段。学生通过专业实习，一方面将所学的专业理论知识应用到指导实践制作的方法检验之中。另一方面可以掌握专业制作工艺，生产工艺的基本分析方法和基本制作过程的技能。动手能力是中技学生的特点和优势。[第一段] 相似文献
20.
《新校园(当代教育研究)》2017,(5)
为了实现校企对接,培养企业所需的合格人才,中职服装专业应优化课程体系,加强模块化教学、专题训练、调研实习以及企业顶岗训练,提高学生的岗位能力和就业竞争力。 相似文献