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1.
郭健 《太原大学教育学院学报》2001,19(2):84-85
在我国大力提倡素质教育的今天，美术教育已经以它在素质教育中的重要地位被人们所重视。在我国中等师范学校美术教学中，不仅要提高学生的审美素质，而且要培养学生适应生活的能力。 相似文献
2.
郭健 《太原教育学院学报》2001,19(2):84-85
在我国大力提倡素质教育的今天，美术教育已经以它在素质教育中的重要地位被人们所重视。在我国中等师范学校美术教学中，不仅要提高学生的审美素质，而且要培养学生适应生活的能力。 相似文献
3.
张雁贵 《小作家选刊(小学)》2011,(4):88-88
素质教育提出要面向全体学生，让学生全面发展。这并不是要让每个学生或学生在每个方面平均发展．而是要研究学生的差异，以便找到因材施教的依据．找到适合不同学生的教学方法。 相似文献
4.
李晶晶 《中国校外教育(理论)》2014,(6):154-154
落实素质教育，就必须要采用科学合理的教育方式，调动学生学习的积极性，活跃课堂的教学氛围，不断地提高美术课堂的教学效率。目前社会的发展，需要创新型的人才，这就要求我们要注意培养学生的创新意识，因为学生是社会未来发展的接班人。 相似文献
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素质教育强调培养学生的创新能力与实践能力。美术是实施素质教育的一门重要课程,学科独特性决定了美术教学有利于培养学生的创新能力。对此,要在美术教学中培养学生的创新能力,可在美术欣赏中培养学生的创造性思维,在美术实践中提高学生的创新能力,在评价、展示学生作品中弘扬创新精神。 相似文献
7.
代清 《黔南民族师范学院学报》2003,23(4):92-94
过去的中学美术教育过于强调学科中心，扼杀了学生学习美术的兴趣，束缚了学生创新意识的发展，在实施新课程时，要按素质教育的要求，促进学生在智力、道德和人格上获得发展：在修养、评论、创作上得到提高。 相似文献
8.
许年 《福建教育学院学报》2004,(5):18-19
我国基础教育正经历着由应试教育向素质教育转变的历史性变革。从素质教育的角度看，美术课程是一门对学生的发展具有重要促进作用的课程。由于各种原因，人们对美术课程的重视程度不够，加之我国中小学美术课程长期受专业美术教育的影响比较深，使课程目标的定位产生偏差。新的课程标准注重导向性和选择性，关注促使每个学生在各自的基础上获得 相似文献
9.
素质教育的深入开展,要求小学生获得全面发展.在美术教育中,教师不仅要提高学生专业的美术技能,也要提高学生的美术文化素养,尤其要关注中国传统的美术文化.具体来说,教师可从开展有浓郁中国风的水墨画教学中对学生进行美术素养的培养.以故事导入方法,用多媒体突破教学重难点,让学生学会积累水墨画绘画的素材. 相似文献
10.
小学美术学科虽然早已经开设，但是一直以来并不受家长以及师生的重视，导致小学美术教学效果并不理想。但是伴随着素质教育的推行，在强调重视学生德智体美劳全面发展的过程中，小学美术学科的教学地位得到了明显的提升。从素质教育对小学美术教学所产生的作用来看，不仅可以实现对学生审美能力的培养，还可以激发学生的创造性思维，提高学生的道德素养以及促进小学美术教学模式的不断优化，对提高小学美术教学质量和教学水平具有重要作用。 相似文献
11.
应家媛 《试题与研究：高中理科综合》2021,(4)
素质教育强调对学生的素质和能力进行培养。初中美术就是素质教育中的组成部分,也是对学生进行美育的有效途径,在教学中教师要对学生的视觉识读能力进行培养,促进他们审美能力的提升,提高美术教学的质量。 相似文献
12.
张倩 《中国科教创新导刊》2013,(12):125-125
目前,随着素质教育和新课程改革的全面深入,高中美术也逐渐的成为推动学生发展、提高学生审美情操以及实现素质教育这一目标的重要科目。然而,由于受到应试教育的影响,现阶段的高中美术教学出现了许许多多的问题,在这样的情况之下,要更好地开展高中美术教学,实现美术教学与素质教育的目标,就必须加强对现存问题的研究,从而探究应对对策,促进当代美术教育发展。 相似文献
13.
高等职业教育以培养社会需要的应用性人才为目标，不仅要向学生传授一定的技能，还必须渗透一些与学生发展相关的素质教育，加强技能和基本素质的培养，使学生适应社会的需要。美术共修课是提高学生素质的有效途径之一，本文对此进行了较为深入的探讨。 相似文献
14.
现代社会的不断发展对人才的要求标准也在不断地提高，这给我们新时期的学校教育也提出了新要求。新一轮的课程改革要求新时期的教育要全面落实素质教育的要求，切实做到以生为本，使学生成为自己学习的主人，在学习的过程中既要收获知识，同时也要不断提高自己的能力和素养，使学生实现全面提高。那么，作为小学学科中的美术学科应该怎样落实新课改的要求呢？笔者就这一问题谈谈自己的认识。 相似文献
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通过对我国近几年教学重点的观察了解到,虽然我国教学改革不断提高对学生素养的关注程度,然而,在实际教学过程中,对学生的素质教育仍停留在学生的文化课的学习方式改变上,并没有真正实现学生德智体美的全方位发展。尤其是在高中教学中,由于受到我国考试制度的影响,有的高中压缩了美术课程的上课频率。所以,为了提高学生的艺术素养,我们要对美术课程进行适当改革,促进人才全面发展。 相似文献
17.
美术是门综合素质教育学科。它能培养学生的审美观念、审美能力,陶冶高尚的道德情操,激发学生的想象力和开发创造精神,促使其全面发展,是其他形式所无法替代的。教师在教学中要让学生从多角度、多方面发挥想象力,鼓励他们想得越多越好,最大限度培养他们的想象力,同时激发学生的兴趣,全面提高学生的美术素质。 相似文献
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毛燕飞 《读与写:教育教学刊》2015,(9)
美术课是对学生进行审美教育和素质教育的重要途径。在大力倡导素质教育的今天,美术越来越受到更多人的重视,培养学生的审美素质,丰富他们的审美经验,激发学生的学习兴趣,是素质教育的重要任务之一。因此,初中美术教学中要鼓励学生学好美术,培养学生的审美个性和审美意识;鼓励学生自我体验,激发学生的参与意识;鼓励学生的艺术表现,激发艺术创造。 相似文献