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李育善的第一本书是我写的序,现在出第二本书还是我来写序,这是我从来没有过的事,况且多年前就宣布不再写什么序了。我之所以这样,一是李育善为我的同乡,巴不得他这个文学人才赶快出来,二是他的散文真的越写越好,使得我有话要说。 相似文献
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《楚雄师范学院学报》1997,(2)
马旷源同志从云南打长途来,提醒我不要忘了为他的《雁峰书话》写序的事,并且希望我能早日写好寄去.他大概想到现在正值一个学期将要结束,学校里的事情特别多,我又很怕写文章,不加催促,不知将会拖到哪一天.我的怕写文章是出了名的.本来,爱看书而怕写文章,原是大多数人的通病.但对一般人来说,所谓“怕写”,不过是不爱写而已.而我却真是不折不扣的“怕” 写.因为从1957年以后,到“四人帮”粉碎以前,我所写的每一篇文章,几乎都难逃挨批的厄运.而且上纲上线,问题愈来愈严重,我自 相似文献
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刘国正 《中学语文(读写新空间)》1996,(11)
十年前,我曾给钱梦龙同志的第一本书写过序。那序里说:“他的这本著述的问世,只是他从教学之树上摘下来的第一批成果,盈筐盈车,更美更甜的成果会相继而来。”事实证明了我的预言。这本《导读的艺术》,显示他的教学理论与实践有了很大发展。丰实而灵秀.渊深而澄清,挺新姿于文苑,秀高标于教林。受到广泛的欢迎是可以预卜的。但是写序,我却有些踟蹰。《说文》云:“序,绪也。”又云:“绪,丝耑也。”按照老祖宗的解释,序应是一本书 相似文献
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张志公 《中国小学语文教学论坛》1990,(3)
拿到于漪同志《学海探珠》这部书的原稿有很长时间了。编辑部和于老师本人都要求我为它写几句话。我愿意,一口答应了,可是,我竟很久没写出来,延误了出书的时间。我首先向于老师和编辑部道歉,陪罪。不过,也不能完全怪我。这决不是遁辞,决不是推托遮盖。请容我慢慢交代。去年七月份,我拿到稿子没有几天,还没来得及看,就住进医院了。是慢性病,不算严重。病情稳定之后,可以作点轻微工作了。我第一件事就是看这本稿子,看了几篇,我着了迷,放不下了。毕竟还在疗养期间,工作效率差,没能一口气读完,竟又被别的事打断了。照一向的习惯,既已看了一部分,对书有了一定的理解,写篇短序能够办得到了,可我不愿意就那样把稿子交出去,既然先睹为快就想快到底,看完再写。愿望没能实现,接着出了院,仓促准备访问日本,回来,又匆匆忙忙访问香港(都是应邀参加学术性会议),归后不久,开了个时间很长的 相似文献
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杨国宜 《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》2009,37(1)
建新同志的<宋代法制文明研究>列入安徽法学文库,并由安徽人民出版社出版.这是一件法学界、史学界都值得关注的事情.我与建新相知颇深,他的许多文章从写作到发表,我大多略有所知.这次他将其中部分论文整理成有一定体系的专著,送给我看,求序于我,我也就有机会重新翻阅一遍,结合建新研究宋史、法史和写作此书的实际情况,我认为以下几点学术精神是难能可贵的. 相似文献
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我的商榷文章《五四运动是新民主主义革命的开端不容否定》(简称《不容否定》)发表后,朱宝火同志又写了《中国共产党成立才是新民主主义革命的开端》的文章(简称《开端》),作为给我的“答复”。我仔细地阅读了他的全文,感到有几个方面的问题值得进一步分析和探讨。下面就以事论事的方法,作一简单的论述和分析,兼作“答复”的答复。 相似文献
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王定国 《山西师大学报(社会科学版)》1998,(3)
《陈曼若书法篆刻选》序言王定国前不久，陈曼若同志的女儿来，说山西人民出版社准备编辑出版曼若同志的书法篆刻集，请我写几句话，我欣然答应。陈曼若同志是我和谢觉哉同志的老朋友，能为他的书作序，是件很高兴的事。我和曼若同志认识，是在１９５１年。那时他被政务院... 相似文献
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前此,我曾为王松泉同志的《中学语文基本篇目导读图示全集》等三部研究语文科板书的编著先后写过小序。每一篇序虽都言未尽意,意未见深,却也足以表明对语文科板书的兴趣,对王松泉同志语文科板书研究的欣赏,以及对他锲而不舍的精神的佩服。现在,他的《语文教育板书学》出版了,翻阅着这一专著,我的兴趣也就随之更浓,欣 相似文献
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＂五四＂时期的文学大师周作人诚然是写序的高手,他在20世纪上半叶约20余年的时间里,曾为人为己写了不下200篇序。关于如何写序,他曾说过这样的话：＂做序是批评的工作,他须得切要地抓住了这书和人的特点,在不过分的夸扬里明显地表现出来,这才算是成功。＂（《〈燕知草〉跋》） 相似文献
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《当代日本高等教育》完稿后,袁韶莹同志把书稿送给我看,并希望我为这本书写序。《当代日本高等教育》书稿,给我的印象是好的;我觉得这本书的出版,对于我们了解日本高等教育、’借鉴日本高等教育的办学经验、促进我国高等教育改革以及丰富与发展我国高等教育学科理论,都是有益的,因此,我就欣然同意为之写序了。袁韶莹同志是我省教育科学院副研究 相似文献
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早在1989年5月11日,我读过上海《新民晚报》副刊“夜光杯”上由姚金兴同志写的一篇小品,题目是《孩子笔下的我》,留下了十分深刻的印象。原文如下:我一直以为我那个读四年级的孩子姚晖是个小马虎。今天老师布置小作文,写一个熟悉的人。我想,这可糟了,他平时稀里糊涂的,从不仔细观察什么人,能写好这篇作文吗?不料,半个小时后,他写了三百多个字,一看,真叫我暗暗吃惊。嘿,这小子,通过两件事把我这个老实巴交的穷书生爸爸的形象写得栩栩如生,一件事是说他有一次半夜醒来一点多了,我这个下巴长着一根根黑胡子,鼻子架着一副眼镜的爸爸,正在灯下专… 相似文献
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范存忠 《课程.教材.教法》1982,(2)
吴棠同志寄示他和王才仁、杭宝桐两位同志合力编著的《中学英语教学法》,要我写一篇序。我把全书从头至尾读了一遍,颇感兴趣,写了下面几段话,作为读后感。我觉得,这本书有几个特点。首先一个是“全面”。这是一本英语教学法的书,但也把与教学法有关的科学如语言学、心理学、社会学都谈了,说明这些科学与教学法的关系。其次一个特点是“扼要”。书里谈到的有关科学, 相似文献
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今年二月下旬在北京举行的“马永顺事迹报告会”上宣读的“马永顺发言稿”,是由他的邻居、长期从事新闻宣传工作的曹峰同志代写的。据曹撰文介绍,初稿写了1500多字,马老看了说:“我干的那些事,大伙都知道,不要写那么多,写个三言五语的,表达一下我的心情就行。再有,多写上一些我常说的带松油子的话。”领导也认为长,缺少马永顺自己的语言。重写的稿子,完全 相似文献
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刘辉 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》1988,(1)
前年,我和吴敢同志应吉林文史出版社之约,在长春讨论《金瓶梅词典》的编纂体例时,他嘱我为其大著《张竹坡与金瓶梅》写一篇序;去年,第二届《金瓶梅》学术讨论会在徐州召开,我们又得以相聚,旧话重提。我迟迟不敢应命。一来,按时下之风气,作序者多是专家名流,自知才疏学浅,不是合适的人选;再则,我虽然在二十多年以前,就注意到张竹坡,也翻检了一点有关他的材料,但没有吴敢同志研究得这 相似文献