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讨论式教学法是指教师预先设计好问题,引导学生主动学习、思考和讨论,并就特定问题发表自己的见解,以培养学生自主学习能力和学习效率。教师在讨论式中应适时适当地发挥催化作用,以便达到良好的教学效果。 相似文献
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目前,临床中职学生外科理论基础比较薄弱,学习兴趣不够浓厚。为培养学生主动学习的精神,增强学生分析问题、解决问题的能力,进而提高外科学教学质量,笔者在讲授河南省卫生学校中专2009级临床专业的《外科学》部分课程时采用PBL教学法组织教学。教学实践表明：PBL教学法与传统教法相比优势明显,可有效地提高学生学习的积极性,开阔学生的视野,充分发挥学生在课堂教学中的主体作用,有利于提高整体教学效果。 相似文献
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在职业学校舞蹈教学活动中,比较教学法是一种行之有效的教学方法,恰当应用有助于学生准确地掌握舞蹈的动作和把握舞蹈的精髓,提升对舞蹈的综合理解能力。本文主要结合不同的比较教学方法分析讨论了比较教学法在职业学校舞蹈教学中的重要意义,以及怎样坚持原则,正确运用比较教学法等问题。 相似文献
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近年来,为了使初中英语教学变得更加有效,专家学者不断探求新的教学方法。其中"情景教学法"占据很重要的地位,它能够激发学生学习英语的兴趣,消除他们因为缺乏语言环境而产生的畏难情绪。在英语课堂上坚持采用情景教学法,能使学生经过长时间的,陶,从被动地接受知识变为主动地掌握知识,从而充分体现和发挥学生的主体作用,收到较好的教育效果。 相似文献
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近年来,为了使初中英语教学变得更加有效,专家学者不断探求新的教学方法。其中“情景教学法”占据很重要的地位,它能够激发学生学习英语的兴趣,消除他们因为缺乏语言环境而产生的畏难情绪。在英语课堂上坚持采用情景教学法,能使学生经过长时间的熏陶,从被动地接受知识变为主动地掌握知识,从而充分体现和发挥学生的主体作用,收到较好的教育效果。 相似文献
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"项目教学法"强调以学生的主动学习为主。在Access教学中实施项目教学法,对于提高课堂教学效果,培养学生的动手能力有积极作用。 相似文献
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在中学体育教学中运用＂小群体＂教学法,有力地促进了学生间互帮、互助、互争、共同学习、共同交流、共同提高的能力,从中体验到合作、思考、解决问题的快乐,从被动接受体育知识的地位,推向主动探究获取体育知识的前台,有利于学生群体意识的培养、学习目标的实现。 相似文献
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《机械基础》是中等职业学校机械类专业的基础课,教学质量的好坏,将直接影响到学生对专业课的学习。由于传统的“注入式”教学法,忽略了学生应为主体的事实,它不利于发展学生的智力和创造性。“个性化”教学法能充分地调动学生的主动性,在学习中变被动为主动。一、“个性化”教学法的内涵所谓“个性化”教学法,是指根据学生在学习方面呈现的个体差异而组织教学的一种方法。它强调学生认知主体的作用,基本原则是教师面对学生,注重学生的个性发展,强调综合素质的培养。“个性化”教学参与性强,充分体现了学生在教学过程中的主体地位,教师为学… 相似文献
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项目教学法作为一种有效与适应社会经济发展要求的教学方法得到世界各国的普遍推广。特别是在课程改革以后,项目教学法更是得到普遍应用。它要求学生主动学习与实践,使得理论与实践相结合,推动学生团队精神的形成。 相似文献
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“问题教学法”就是以“问题”的核心,激发学生的求知欲望,让学生主动探索,学习知识,掌握方法,解决问题的一种教学方法。此法重在激发学生的求知欲望,让学生主动探索,学习知识,掌握方法,解决问题的一种教学方法。 相似文献
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图像处理教学中的应用案例教学法 总被引：1，自引：0，他引：1
案例教学法是通过一个具体教育情景的描述,引导学生对这些特殊情景进行讨论,去挖掘学生的创造潜能和创新意识,培养学生主动学习能力的一种教学方法。本文结合具体教学实践,就图像处理专业课采用案例教学法开展教学活动进行的探讨。 相似文献
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情境创设--任务驱动--自主学习--意义建构是建构主义的核心概念.项目教学法是在建构主义理论指导下实施的一种教学方法.项目教学法的具体实施有五个阶段,其中的关键阶段项目设计.在计算机教学中引入项目教学法,让学生处于学习的主动地位,有利于提高学生的自主学习能力以及知识应用能力. 相似文献
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“初中美术实践探索法”这一特色教学法经过多年的实践和总结后,逐渐使这种教学法形成了清晰的思路和便于操作的框架。通过实践,在学习过程中,学生对于课本及教师讲授的内容,会主动地利用学生原有的经验和知识来加以选择、组织、理解、记忆和应用,而“实践探索法”适时顺应了这一学情。让学生从已学知识中创新思考,通过实践中出现的问题进行合作交流,解决提出的问题,更有针对性的提高教学效率。 相似文献
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论电子商务案例分析的教学法 总被引：1，自引：0，他引：1
电子商务跨学科的特点,使得传统的教学模式与教学方法不能适应其教学需求.正确恰当的案例教学法不仅能提高学生的观察、分析和处理问题的能力,还能帮助学生主动学习,激发学生的学习兴趣,并且收到良好的教学效果. 相似文献
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比较教学方法具有其他教学方法无法比拟的优越性,围绕教学目标采用对比、类比的方式进行教学可以拓展学生的知识领域,帮助学生构建合理的知识结构。将比较教学方法与机械教学相结合,开拓了机械教学的新思路,对推进机械教学改革有积极的推动作用。本文认真分析了比较教学法的特点,并从特点出发阐述了比较教学法与机械教学之间的关系。 相似文献
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体验式教学强调以学生为中心,让学生作为主体主动参与学习过程,在自我体验中自然而然地习得和运用语言。高职英语口语课程突出实用性、专业性、综合性,以培养学生实际应用语言的能力为目标,因此让学生在体验、感悟和实践的过程中进行学习的体验式教学法是一种更为有效的方法,可以通过运用仿真情境体验法,角色扮演体验法,案例研讨体验法等多种途径让学生体验英语。 相似文献
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浅议案例教学法在高职院校法律基础课程教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
案例教学法与传统教学方法侧重灌输相比,更强调培养学生主动学习和独立思考的能力。从案例教学法在高职院校法律基础课程教学中应用的可行性、基础教学环节设置和取得的实效三方面,总结了教学实践的心得。 相似文献
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学习是一个积极主动的建构过程,学习者不是被动接受外在信息,而是主动地根据先前认知结构注意和有选择地知觉外在信息,建构当前事物的意义。而情境体验武教学法,正是基于以上认识,强调教师运用多种教学媒体与教学资源,创设一个生动的生活情境,引导学生用角色扮演（模仿性学习）的方式体验生活中的数学知识,引起学生探究相关数学的兴趣,让学生在体验中探究,在探究中体验,达到构建知识,提高能力的学习目的。 相似文献