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校园文化是学校长期办学所形成的一种积淀,是学校生存发展的根本,它凝聚着学校的校风、教风、学风,由全校师生共同创建而成。在教学实践中,我校积极开展上进的校园文化建设,不断推进了学校特色发展,提高了学校品牌形象,进而提高了办学质量,把发展校园文化作为校长和教育工作者们义不容辞的责任。一、狠抓校园文化内涵构建校园文化是一所学校独特的风格和精神,它主要 相似文献
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校歌是校园文化重要的组成部分,是学校精神的风向标。校歌体现一所学校独特的办学理念,代表一所学校与众不同的校园文化。时下,不少学校普遍重视校歌建设,让人欣喜。然而,笔者留心小学的校歌,发现不少学校的校歌（特指歌词,下同）毛病较多,有的甚至比较严重。概括起来,存在以下三个方面的不足： 相似文献
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校园文化与办学特色是高校建设发展的重要因素。校园文化和办学特色都是办学的载体,相互依存,互相促进,共同作用于学校建设发展的各个方面。一个时期来,高校校园文化与办学特色建设取得了很大成绩,但也存在不少偏失,要用科学发展观统领工作全局,加强校园文化建设,提高办学的品牌和实力,构建和谐校园,促进学校健康快速发展。 相似文献
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张祖岩 《中国科教创新导刊》2012,(26):242-242
校园文化是一种特殊的社会文化,是学校长期办学所形成的一种内在文化氛围.它凝聚着学校的学风、校风的整体面貌.健康和谐的校园文化对学生能起到潜移默化的教育和影响作用.能提高学生的思想道德素质,丰富学生的文化生活,有利于学生建立良好的人际关系,促进其全面和谐发展.因此,加强校园文化建设是提升学校办学品味、弘扬校园主旋律、打造和谐校园的一条必经之路. 相似文献
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一所学校最本质、最重要的特色应该是学校的文化,这是一昕学校的精华,是一所学校凝聚力和活力的源泉。我们始终把校园文化建设放在学校各项工作的核心地位。办学理念是校园文化的灵魂,校园文化建设离不开办学理念的引领,办学理念及其实践决定着校园文化的独特个性。校园文化建设需要载体,办学特色是校园文化建设的重要载体。我们在学校办学实践中,努力实现办学理念、办学特色、校园文化的三位一体。我们坚持以“自主立身,合作共赢”的 相似文献
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康建军 《思想理论教育(上半月综合版)》2008,(14):73-74
校园文化是一所学校的灵魂，我们学校在新三年发展规划中确立了“培育彩豆文化”的办学目标，旨在通过加强校园文化建设，探索一种学校德育管理的新模式。 相似文献
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校园文化是由体现一所学校的办学理念及学校精神、风气与传统的行为文化、精神文化、物质文化等共同构成的。它是学校隐性德育的主渠道．对学生的人生观和价值观起着“润物细无声”的作用。每一所学校都应重视校园文化的建设,同时与学校的培养目标相适应,创建自己的特色。目前,和普通高中相比, 相似文献
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校园文化是学校教育不可缺少的重要组成部分,是学校所具有的特定的精神环境和文化氛围,它体现了一所学校的校风。自改革开放以来,中国民办高校得到了快速的发展。民办教育已成为我国现代化教育体系和国家创新体系的重要组成部分。校园文化对于高校的发展有着重要的意义,从校园文化可以看出高校的办学水平,办学理念。民办高校校园文化建设伴随着民办高校的发展,也日益受到人们关注。 相似文献
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校园文化建设,是评价一所学校是否管理得当、充满生机和活力,学生综合素质是否较高的重要标志之一;同时,通过校园文化活动,也可以反映出一所学校的办学效果,办学质量的一般情况;很难想像,一个死气沉沉、缺乏生气的校园会是一所优秀的学校。云南省建筑工程学校,在中专学校办学普遍面临诸多困难的今天,能够不遗余力,重视校园文化建设,并且把它作为培养学生综合素质,提高学生能力的一个重要进程,实在是一种良好的办法。该校学生在各种校园文化建设活动中尝到了甜头,学到了知识,磨练了意志,陶冶了情操,增进了团结,提高了素质。这是一种值得提倡的好办法。该校的校园文化建设活动具有突出的特点,那就是:以学生为主体,教师为主导,领导为保障,方法得当,措施有力,工作落实,可操作性强。 相似文献
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张建华 《课堂内外(高中版)》2013,(11):37-38
校园文化建设是学校办学特色和魅力的体现,是学校品牌建设的核心。校园文化能够体现一所学校的价值取向,反映一所学校的校风校貌。同时,校园文化也是学校隐性的课程,对学生理想道德、个性品德、行为习惯、言谈举止都有潜移默化的影响。在新课改不断深化的今天,加强校园文化建设,对促进学校全面、协调、可持续发展,提高办学品位,树立学校品牌显得尤为重要。 相似文献
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学校文化决定着一所学校的优劣,而建设具有特色的校园文化对学校的全体师生起着巨大的影响,具有特色的校园文化建设就是要充分体现学校领导者的办学理念,所有的学校活动都可以围绕办学理念开展,用主题理念去统率和指导学校中的一切,从而形成一种具有鲜明理念内涵的文化整体合力,使之能丰富学校的内涵,提升学校的办学品位。现谈谈对校园文化建设的一些实践： 相似文献
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浅谈校园文化建设 总被引：1，自引：0，他引：1
陈宇 《黑龙江教育学院学报》2003,22(4):152-153
<正> 校园文化是学校在建设和发展过程中所创造的物质文化和精神文化的总和,是反映学校办学水平与文明程度的重要标志,是全面贯彻党的教育方针,提高师生素质的一本无声的教科书。如果每所学校都能搞好校园文化建设,就能给青少年的成长创造一个良好的文化环境,这将对培养“四有”新人起到不可估量的催化剂作用。 一、校园文化的内涵及意义 校园文化的内涵十分丰富,就其广义而言,校园文化包含学校的精神面貌,也包含学校的物质文 相似文献
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校园文化是以核心价值观为主导的学校精神、风气、制度、行为和环境等要素的集合体,是学校在长期办学实践中教育观念、办学品味和特色追求的总和。校园文化建设通过校风、教风、学风,丰富多彩的校园文化活动以及人文和自然的校园环境给人以潜移默化的影响, 相似文献
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校园文化建设是一所学校综合办学水平的重要体现,也是一所学校个性魅力与办学特色的体现,更是培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。为此,学校高度重视校园文化建设工作,成立了校园文化建设领导小组,周密部署、细化分工、明确责任,制定了实施方案,确立了主题和内容。学校提出了"文化润校、特色亮校"的办学思路,遵循"倡导特色、丰富载体、活动引领、学科渗透"的原则,积极将校园文化建设的内容深化,内涵升华,使学校真正成为师生愉悦成长的乐园。一、抓好建设,优化育人环境 相似文献
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校园文化建设是一项复杂的系统工程，它具有多侧面、多角度、多层次的特点，它所包含的内容之广、渗透力之强是一般教育因素难以达到的。如今，它已被视为学校建设的灵魂，并日益成为推动学校不断创新发展的动力源泉。因此，深层地研究本校实际，依据本校办学经验和办学目标，动态地构建校园文化的脉络，以全新的观念、方法去规范校园文化建设，创建新型一流的校园文化，必将增强校园文化在新时期学校教育中的实效。 相似文献
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校园文化指的是学校所具有的特定的物质文化、精神文化以及实践文化氛围。校园文化建设不仅是一种学校教育的外在直观呈现方式，更是一种闪烁着综合文化品位的，凝聚教育发展规律和具有哲学内涵、人文内涵的办学精髓。审视我国教育改革的现实，在校园文化建设中，体现着三个“维度”。这三个“维度”相互作用，共同促进着校园文化建设。 相似文献
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良好的校园文化对学生思想品质、道德情操的形成具有潜移默化的作用,对陶冶和塑造学生的美好心灵会产生积极影响。校园文化建设是一所学校综合办学水平的重要体现,是学校培养具有创新精神和实践能力的高素质人才的内在要求,更是推进 相似文献
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一、校园文化建设的主旨和精神校园文化是社会各种文化形态在学校教育中的综合反映 ,是社会整体文化的重要组成部分 ,它来源于社会 ,发展于学校 ,最终目的还是促进社会文化的发展与进步。笔者认为 ,应该从以下四个层面来认识和掌握校园文化建设的主旨和精神 :1 理念 :校园文化建设的核心内容是建构校园文化精神。校园文化精神是一所高校总体的校风、学风和工作作风的集中表现 ,是一所高校的办学特色和“品牌”价值在精神、文化层面上的集中体现。校园文化精神代表着广大师生员工共同的人生信仰、生活追求和道德、行为规范 ,是全体师生员工凝… 相似文献
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<正>校园文化包含精神文化、物质文化、制度文化、学习文化、活动文化等。一所学校的校园文化反映了它的办学特色、办学理念、精神风貌等,它是学校办学的一个重要方面,良好的校园文化可以陶冶情操,形成良好的学习环境,促进学生的均衡发展。那么,如何构建和谐校园文化,促进学生的均衡发展呢?一、抓好学校物质文化建设一所学校的绿化、环境卫生、陈设布局、宣传设施等都能 相似文献