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相似文献
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1.
标志是一种大众传播符号,以精炼的形态表达特定的含义,传达特定的信息,它要求在有限的平面空间内创造出完整美观的图形,且易于识别,独具个性.平面构成的基本形式是标志设计的基础手段之一,掌握其基本形态的特点和应用形式,结合构成学的形式美法则,在标志设计过程中得到了最广泛的应用.  相似文献   

2.
平面构成是将既有的点、线、面形态在二维的平薅内,按照形式美的法则和一定的次序进行分解、组合,创造出全新的形态及理想的组合形式,是设计的基础.高职类工业设计专业学生学习平面构成为产品的造型设计服务.平面构成教学体现在产品点、线、面形态设计.将手表等产品作为平面构成设计的载体加以训练,在较短的时间内,使学生快速掌握平面构成的方法和形式美原理的应用.  相似文献   

3.
侯永胜 《大众科技》2005,(8):28-28,27
构成艺术是现代艺术中影响广泛的一种艺术形式,它对现代风景园林风格的形成具有重要的影响.文章着重分析和论述了平面构成艺术与现代风景园林设计的关系以及在现代风景园林设计中的应用.  相似文献   

4.
《构成艺术》是艺术设计学科的基础课,包含平面、色彩、立体三大构成.它是学生设计思维、形式美感、设计技术入门的重要设计基础课程.无论绘画艺术、雕刻艺术、摄影艺术、舞美设计还是工业设计、环境设计、装饰设计、服装设计,无论平面的还是立体的,都离不开《构成艺术》.《构成艺术》课程安排在设计类专业的第一学年是非常必要的,那么,如何理解构成艺术?构成艺术是单纯的艺术理论吗?构成艺术中形式训练应按怎样的步骤进行?  相似文献   

5.
标志设计是平面视觉传达设计专业的必修课,占较重要的地位。标志作为一种特定的视觉符号,是企业形象、特征、信誉、文化等的综合与浓缩。标志的文化内涵是体现标志深刻性的一个重要方面,应该受到重视。以著名的标志为例,从标志设计的渊源、设计方法、标志寓意以及企业的发展历史等各个方面,探究标志的文化内涵。  相似文献   

6.
海报的构成要素主要是以点、线、面、色、形和纹理等基本元素组成,这些元素在我们的物理形式中都是可以感知的。依据设计者的意图,运用点、线、面、色、形和纹理在二维平面中建立空间关系,形成了让读者直观感受到的海报形式。在构成形式的转换中,当正负形被提升时,作品的设计意象会变得更具吸引力,使幻象与现实之间转换产生为视觉的心理反应,使海报主题的视觉感受更加直观且具有冲击力。通过正负形构成和意象形式的应用,在海报设计领域具有广泛的应用价值。  相似文献   

7.
平面构成是现代造型艺术的基础理论之一,它其中蕴含的形式规律与法则适用于其他任何维度的设计领域,所以平面构成是所有参与设计行业的设计师必须掌握的一门基础学科。  相似文献   

8.
王天翔 《科协论坛》2007,(4):368-369
本文阐述了平面构成的造型元素与方法。全文分为两个部分,以平面构成的基本规律来说明造型元素和构成方法;通过对形式美法则的应用来塑造理想的二维构成形态和空间,从而体现平面构成的造型趣味和审美特征。  相似文献   

9.
世博会标志设计迄今为止经历了82年的变化,在标志的形态造型上可以看出大型展览会标志设计正趋向简洁、整体的形式,从具象向抽象的演变。  相似文献   

10.
论述由艺术观念的推动形成形式语言在园林设计上的变革,在平面形式层面和立体空间形式层面都表现出与以往传统园林小一样的设计手法.通过对具体设计师作品的分析,归纳总结为在平面形式层而上呈现出秩序的法则和动态的构成手法:在立体空间形式层而上呈现出空间的流动、网格的运用、自山的变构与穿插、拼贴的手法.  相似文献   

11.
多媒体版式设计是与平面版式设计有许多的相同之处,可以简单的理解为:在多媒体作品中,因为是个动态的画面,这些动态的画面是有无数个平面构成的,所以说,对于版式而言,是由无数个平面版式构成.因此,多媒体的版式设计要遵守平面设计的原则.在此,对其相同性进行浅显的探讨.  相似文献   

12.
李健 《科教文汇》2010,(35):149-150
包豪斯(Bauhaus)开创了独立的设计基础课程,将平面构成、立体构成、色彩构成等作为所有设计的基础,20世纪80年代我国引进了艺术设计教育中的"三大构成",并在全国各设计学院开设,已成为我国设计教育的必修课,广泛应用于设计实践。它是研究、探讨形式美在所有平面艺术中的规律及法则,探讨用多变的外部视觉形式来保证形式美所追求的永恒性。各种构成元素在平面广告运用及所产生的不同效果,给现代设计提供了不同的形式美法则,影响了设计的延续与发展。  相似文献   

13.
本文通过对空间分割与组合的形式的阐述与分析.论述了空间中绝对空间与相对空间的区别与联系,以及二者在展会设计中的重要作用.本文首先从概念出发,系统的介绍了空间基本的构成形式,在结合大量实例着重分析展会设计中的空间构成形式.最后本文试分析了空间的分割与组合对于展示设计的重要意义,以及在我的毕业设计中采用了哪种空间构成的形式,及其采用这种形式的目的和意义.  相似文献   

14.
平面构成作为现代设计的基础学科,是从1919年德国创建包豪斯设计学院时开始的,主要强调艺术与技术相结合的构成主义思想。70年代开始引入我国,已经在工业设计、建筑设计、服装设计、标志设计、书籍装帧设计、视觉传递设计等领域得到广泛运用。  相似文献   

15.
随着大众审美意识的提高,对室内空间灯光的设计要求也相应提高,大众更加注重光的人文氛围的审美诉求.注重空间中人的参与和体验.室内灯光造型的考虑,需要在美学规律的指导下,围绕人的使用进行,将光源、灯具、照明方式与室内空间及构件的体量形状及用途性质统筹考虑.在灯光的形态构成方面,可以通过平面图形或立体形态的构成规律,建立灯光的秩序和节奏,使整个空间具有良好的视觉造型效果.  相似文献   

16.
李罡  董冬 《科教文汇》2012,(15):44-45
构成教育是各个设计专业的基础课程,而平面构成又是其三大核心之一。作为应用类的设计专业,风景园林的构成教育有其自身的特点。本文以平面构成为例,概述目前本专业构成教育的现状及意义,分析了两者的区别和联系,并针对问题通过教学实例给出建议,旨在为构成教育和园林专业共同向前发展。  相似文献   

17.
王利娟 《科技风》2023,(27):96-98
针对平面构成基础课程采用多种方法训练各种构成形式手法与技巧,寓应用实践设计于基础课程教学中,培养学生的创新意识和对美的感知理解力,探索从基础课程向专业设计衔接问题的解决方法,达到视觉传达设计基础课程到专业设计的定向教学研究目的。  相似文献   

18.
本文以中国书法元素在平面构成中的应用作为切入点,从而证明中国书法结构对平面构成具有重要的借鉴作用,它在现代的设计表现中具有广阔的发展空间。并且希望通过研究,来获得一种全新的具备民族特色的设计理念。  相似文献   

19.
《科技风》2020,(4)
传统图案与平面构成既有区别又有联系,两者在基本元素和构成形式等方面具有相通之处,在教学中将两者有机结合起来,可以丰富教学内容及作品语言,从而提升学生的思维能力,表现能力和创新能力。  相似文献   

20.
学科组织是学科研究范畴的组织形态,是学科的最基本构成形式,也是高校的基本组成部分。在学科组织可持续发展中,学科目标的可持续发展是基础;教师队伍的可持续发展是核心;学科结构的可持续发展是主体;管理制度的可持续发展是根本保障。  相似文献   

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