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朱有明 《杨凌职业技术学院学报》2013,(3):1-3,9
职业教育中高职衔接协调发展是职业教育集团化办学的宗旨之一,也是职业教育发展的必然结果。本文以江苏商贸职教集团尝试结合经济社会发展对人才的实际需求,试点实施中高职衔接,促进中高职协调发展,推进现代职业教育体系建设为例,就职教集团开展中高职衔接协调发展的必要性与可行性进行了分析。 相似文献
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中高职教育的有效衔接是职业教育发展的必然趋势,而区域性职教集团的组建是实现中高职教育有效衔接的最佳途径,本文对区域性职教集团的运行机制进行了剖析。 相似文献
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职业教育集团化办学探索了职业教育办学体制机制改革,创新了校企合作的模式,优化了职教资源配置,促进了中高职衔接和现代职业教育体系构建。但从目前情况来看,职业教育集团化办学还存在体制机制等因素的约束。为进一步推进职业教育集团化办学,本文研究了职业教育集团化办学取得的成效和存在的问题,并提出了对策建议。 相似文献
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袁丽萍 《淮南职业技术学院学报》2014,(1):79-82
伴随着我国中、高等职业教育的快速发展,依托行业资源建立联盟型职教集团,实施职业教育集团化办学已经成为当前我国许多地方促进地区职教资源整合、推动地区经济社会发展的重要途径;江苏是东部经济大省,从其职教集团的发展现状来看,通过借鉴企业集团运作的方式,建立以教育产品和资本经营为主要内容,并在其中统筹试点中等职业教育与高等职业教育相贯通的新形式,既适应了社会的需求,又实现了教育资源的优化配置;但是,在职教集团的建立完善及构建中高职教育衔接的过程中,在外部政策环境、学科发展定位、内部沟通机制和产业可持续发展等方面依旧面临着一些值得关注的问题;以江苏纺织服装职业教育集团为例,就当前中高职教育衔接模式的建立和完善进行相关探讨。 相似文献
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袁丽萍 《淮南职业技术学院学报》2014,(1)
伴随着我国中、高等职业教育的快速发展,依托行业资源建立联盟型职教集团,实施职业教育集团化办学已经成为当前我国许多地方促进地区职教资源整合、推动地区经济社会发展的重要途径;江苏是东部经济大省,从其职教集团的发展现状来看,通过借鉴企业集团运作的方式,建立以教育产品和资本经营为主要内容,并在其中统筹试点中等职业教育与高等职业教育相贯通的新形式,既适应了社会的需求,又实现了教育资源的优化配置;但是,在职教集团的建立完善及构建中高职教育衔接的过程中,在外部政策环境、学科发展定位、内部沟通机制和产业可持续发展等方面依旧面临着一些值得关注的问题;以江苏纺织服装职业教育集团为例,就当前中高职教育衔接模式的建立和完善进行相关探讨。 相似文献
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组建职教集团是在新形势下提升职业教育服务经济能力的有效途径,是促进校企优势互补、实现职业教育与行业企业资源共享、加快技术技能型人才培养的新模式;对更加系统地培养技能型、高端技能型、应用型人才,加强高等职业院校内涵建设具有重大意义.在近年来的实践中,区域型职业教育集团成了很多地区和学校探索高职教育集团化办学的主要途径.对比区域型职教集团的优劣势以及面临的机遇和威胁,确定区域型职教集团的发展策略,以此推动职业教育健康发展,使职业教育更好地服务于经济社会. 相似文献
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职业教育集团的内涵、类型与功能 总被引：27，自引：3，他引：27
职教集团是职业学校与相关企事业单位以契约或资产为联结的办学联合体.根据成员单位的联结方式和单位性质,职教集团可划分为不同类型.职教集团的功能在于,整合教育资源,促进校企合作,深化职业教育教学改革,促进中高职衔接、沟通,加强职业教育管理等. 相似文献
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建立中、高职相互衔接的职业教育集团的探索 总被引：1，自引：0，他引：1
职业教育集团主要涵盖两大方面的内容:内部的教育层次衔接或联盟;外部的职业院校与行业、企业的合作.建立职业教育集团内部的中等职业教育与高等职业教育的衔接,是实现职业教育集团化的关键.这种衔接的建立也赋予了校企合作更新的内涵,即合作模式由"一对一""一对多"变为"多对多".文章从衔接目标、衔接内涵、衔接形式、衔接途径、衔接的检验标准、衔接的调整与再实施等几个角度出发,提出构建高职与中职相互衔接的职业教育集团的构想,并论证了校企合作在中、高职衔接中的作用. 相似文献
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职教集团是职业教育创新体制机制的重要形式,建设示范职教集团可以有效促进职业教育改革发展.通过总结遴选实践经验,提出江苏省示范性职教集团遴选的维度标准、遵循的基本原则和遴选指标体系构建等建设路径,全面增强江苏职业教育集团化办学活力,促进职教集团健康发展. 相似文献
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陈玉峰 《石家庄职业技术学院学报》2015,(2):55-57
中高职衔接是适应当前职业教育发展需要的必然选择,是构建现代职教体系不可或缺的重要环节.针对中高职衔接过程中存在的专业不对接、培养目标不匹配、课程体系不贯通等现实问题,提出了中高职衔接的策略:成立职教联盟,构建层级式培养目标和培养规格,建设一体化的课程体系. 相似文献
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构建中高职协调发展的现代职业教育体系是区域经济社会发展的必然要求,是避免职教资源重复建设、实现职业教育科学发展的客观需要.江苏盐城地区根据区域经济社会发展的需求出发,通过探索组建盐城职教集团,搭建贯通中高职教育的立交桥,构建科学、合理的现代职业教育体系,有效地促进了职业教育和区域经济发展. 相似文献
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"管委会+理事会":职业教育集团管理体制的创新 总被引：1，自引：1，他引：0
北京交通职业教育集团在集团化办学实践中突破了职教集团单一的理事会管理体制,创新地建立了"管委会+理事会"的职教集团管理体制,有效地整合了职业教育管理资源,形成了以职业教育管理资源整合带动职业教育办学资源整合的职业教育集团化办学新模式. 相似文献
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中高职教育衔接是构建具有中国特色、世界水平的现代职业教育体系的重要途径。在论述高职教育衔接的必要性的基础上,分析了中高职教育衔接中存在的主要问题,同时提出了中高职教育衔接的有效对策：改革招生入学考试制度,完善职教人才成长渠道;建立健全课程的有效衔接,加快构建现代职教体系;创新管理体制机制,保证职业教育有序发展;进一步完善配套政策体系,不断提高职业教育人才培养质量。 相似文献