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1.
《广东技术师范学院学报》1991,(1)
海南省是我国建立较晚但又是最大的经济特区。海南与其它特区一样,都是实行特殊政策和灵活措施的开放区域,都必须发挥“窗口”和“扇面”的枢纽作用。但由于海南与其它特区的自然条件和社会经济条件不尽相同,它的经济发展模式不可能也不应完 相似文献
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彭隆辉 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》1996,(2)
邓小平特区建设思想的主要内容有四个方面：特区是＂经济特区＂，不是＂政治特区＂；特区是对外开放的＂窗口＂和改革的＂试验场＂，不是功能单一的＂出口加工区＂；特区建设的指导思想＂不是收，而是放＂；特区姓＂社＂不姓＂资＂。 相似文献
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党的十一届三中全会以来,在建设有中国特色的社会主义基本路线指引下,我国的对外开放事业不断地取得新进展,由经济特区,沿海经济开放带逐渐向沿(长)江、沿边和内陆纵深大步推进,并进一步向深层次、多领域、全方位扩展。 1980年8月深圳、珠海、汕头率先建立经济特区,10月又增加厦门,1988年4月又将海南省列为最大的经济特区,这5个特区基础设施不断完善,经济迅速发展,正在发挥着对外开放的窗口和基地作用。 为了充分发挥我国沿海地区在对外开放中的优势,在原有辽东半岛、长江三角洲、福建沿海、珠江三角洲和广西沿海五大开放区的基础上,1988年国务院又新增了 相似文献
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最近,本刊记者前住深圳经济特区。就教育改革方面的问题,进行了较为广泛深入的采访,写出的见闻,使人耳目一新。突飞猛进的特区经济,给教育事业提出了一个个崭新的课题:如何使教育跟上一日千里的经济形势?如何跟随经济体制的的变革,改革教育管理体制,端走“大锅饭”、“铁交椅”?如何改革现行的教材、教法,以适应“知识密集”、“技术密集”的特区情势?如何改革中等教育结构,以满足现代化企事业对大量智能劳动者的需求?如何在经济特区特殊的环境下,培育好具有无产阶级本色的一代新人?诸似此类的课题,深圳经济特区的教育界,已进行了一些探索与尝试。深圳经济特区,作为我国实行对外开放政策的缩影,将建设成“管理的窗口,技术的窗口,知识的窗口,对外政策的窗口”。尽管经济特区的教育改革具有一定的特殊性,但就教育要面向现代化,面向世界,面向未来等方面进行的开拓性尝试,对内地的教育改革,无疑也将会起到“窗口”的作用。 相似文献
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创办经济特区思想是邓小平理论的重要组成部分。20年来，特区人以“敢闯、敢试、敢冒”的精神，实现了物质文明和精神文明的双丰收，成功的实践，证明了创办经济特区不愧是解放思想的突破口，实行对外开放的突破口，建设有中国特色社会主义的突破口。 相似文献
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邓小平曾经说过:“特区是个窗口,是对外政策的窗口,也是技术的窗口,管理的窗口,知识的窗口,从特区可以引进技术,获得知识,学到管理,管理也是知识.“20多年来,中国经济特区作为改革开放的“窗口“和“排头兵“,创造了举世瞩目的奇迹.从这里,中国向世界敞开了博大的胸怀;从这里,中国掀起改革、腾飞的巨澜.…… 相似文献
8.
与市场调节为主的经济体制相适应,经济特区在社会的政治、文化等层面上进行了广泛的超前改革。这一结果使得特区社会的结构、功能及其运行机制,具有某些与非特区社会不同的全新的特点,这就需要我们在理论上就这一新变化作出宏观的整体把握。一、经济结构就经济结构而言,特区与非特区的不同,明显地表现在所有制结构和经济运行机制上。我国的所有制结构是“在公有制为主体的前提下,继续发展多种所有制。”特区之特则在于不再坚持以公有制为主体,而是 相似文献
9.
曾丽雅 《江西广播电视大学学报》2000,(3):3-6
邓小平经济特区理论的形成发展，是伴随着中国改革开放中对外开放的需要到社会主义市场经济体制的确立这一过程的。从中国经济特区的经济、政治及思想化诸方面来分析，可以确定地说特区姓“社”不姓“资”。邓小平经济特区理论对于指导我们建设有中国特色的社会主义具有普遍的指导意义。 相似文献
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谭劲松 《湖南城市学院学报》1986,(4)
1、特区的对外开放,既是特区对世界市场的开放,也是世界市场对特区的开放。它同时包括“引进来”和“走出去”两个层次。一方面,特区要大胆引进,博采天下之长,弥补自己之短;另一方面,要积极走出去,扬己之长于天下,发挥自己的优势。引进,是国家赋予特区的基本任务,也是建设好特区的基本条件。没有引进,就谈不上对外开放。但引进最终是为了更好的打出去,是为了创造更多具有世界先进水平的新产品、新技术打入国际市场。打出去是特区对外开放的重要内容。能不能打出去,能在多 相似文献
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四化建设的成败取决于人才,而培养人才的基础是教育。重视发展教育事业,是领导者远见卓识的重要标志。由深圳特区带头,各个特区和开放城市都相继创办了大学(有的地方原来就有大学,但也办了新的大学)。如何办好这批大学,不仅关系到特区和开放城市的社会和经济的发展,而且还会对内地的大学产生一定的影响。因为特区和开放城市是“管理的窗口,技术的窗口,知识的窗口,对外政策的窗口”。这里的大学,在某种意义上也可以说是“窗口型”的大学,它同特区和开放城市的经济一样,肩负着引进、吸收、消化、创新,向内地转移的任务。因此,探讨特区和开放城市大学发展的战略问题,是一项十分有意义的工作。 相似文献
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英子!本刊记者 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》1997,(3)
作为我国改革开放的“窗口”和五大经济特区之一的厦门市,十多年来,其经济和社会发展取得了举世瞩目的成就。厦门职业教育围绕特区经济和社会的发展也取得了较为突出的成绩。新春伊始,本刊记者采访了厦门市教委职教处处长黄扬同志。 记者:厦门设置经济特区16年以来,职教改革不断深化,职教事业长足发展,您能否向我们介绍一下厦门发展职业教育的主要经验? 相似文献
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创办经济特区思想是邓小平理论的重要组成部分.20年来,特区人以"敢闯、敢试、敢冒"的精神,实现了物质文明和精神文明的双丰收.成功的实践,证明了创办经济特区不愧是解放思想的突破口、实行对外开放的突破口、建设有中国特色社会主义的突破口. 相似文献
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一、热点概览 珠江,又名粤江,是我国南方的最大河流,也是中国的第四条大河,因为它流经珠海岛而得名。珠江三角洲地区包括广东省中南部珠江下游以及人海口的广袤地区。它环绕广东省中心城市广州市,南接深圳、珠海经济特区,东遥汕头市,西望湛江市,形成了一个不同层次的对外开放扇面。 中国入世后,以广东、香港、澳门三个支点构成的“大珠江三角洲”经济圈正在加速形成,三地经济融合、合作升级的步伐正在全面加速。目前,广东已成为世界上发展最迅速,生产链最完备的一个重要的制造业基地,而香港也成功从以制造业为中心,转型成为以服务业为主的国际贸易大都会。 相似文献
16.
贺世友 《华东师范大学学报(哲学社会科学版)》1994,(6)
具有划时代意义的中共十一届三中全会,实现了党和国家工作重点向社会主义建设的转移。中国的社会主义建设在经历了30多年曲折发展的道路之后,以邓小平为核心的党和国家第二代领导人作出决策,从闭关建设转向对外开放。这是一次重大的战略决策,从此打开了长期封闭的国门,把中国推向世界发展的大潮之中。中国的对外开放是从创办经济特区起步的,而它又成了对外开放的“窗口”,使中国形成了全方位对外开放的新格局。这在实践上促进了社会主义事业的蓬勃发展,开拓了有中国特色的社会主义建设的道路,在理论上丰富和发展了马克思主义关于科学社会主义的学说,成为有中国特色的社会主义理论的重要内容。 相似文献
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一首《春天的故事》唱出了我国改革开放的宏伟诗篇。深圳,中国第一个经济特区,作为经济体制改革的“试验场”和对外开放的“窗口”,以其“敢为天下先”的胆识和勇气、惊人的“深圳速度”,赢得了世人的瞩目。 相似文献
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在中国经济特区的创建和发展过程中形成的邓小平经济特区思想,不但是我国新时期改革开放的先导,而且是邓小平理论的重要内容。邓小平经济特区思想,打开了对外开放的窗口,形成了全方位、多层次的对外开放格局,亲手推动经济特区的发展。而深圳作为经济特区之一,由于其具有得天独厚的地理位置,毗邻香港,无论是在国家政策还是在其自身经济发展方面都具有巨大优势,在引领我国经济发展和现代化建设中起着重要作用。本文首先简要叙述邓小平经济特区思想是怎样形成和发展的以及基本内涵,然后总结经济特区思想在深圳践行30余年所取得的成就;最后以深圳前海合作区为例,进一步阐明经济特区思想在深圳的实践和发展以及重要作用。 相似文献
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改革开放之初,由小平同志首倡建立了经济特区。随着特区经济的飞速发展,她的影响力早已辐射到了其他行业。就连与经济界几乎无甚关联的教育界,一些被升学率困扰着的决策者们似乎也是眼前一亮,由此寻觅到了一条治校秘诀:建立“校园特区”,让学校的教学质量也来个“跨越式”发展。与经济特区相比较,所谓的“校园特区”,并无固定的区域,却有限定的“公民”——即初三、高三这些毕业班的孩子们。倘若每个学校在划定好“校园特区”之后,能在减轻学生负担、提高学习效率、培养学习能力等方面多动点脑筋,多做些文章,以培养出高素质的人才来,那对每… 相似文献
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我国经济特区分为传统特区与新特区两大类,以深圳特区为代表的传统经济特区未来发展趋势面临转型,即发展重点由以经济建设为中心向“四位一体”（指经济、政治、文化和社会事业）全面发展转变。以滨海新区为代表的新特区未来发展趋势则面临区域协调发展的问题。 相似文献