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兰州大学地理科学系是1991年首批批准的国家基础科学与教学人才培养基地，1997年基地建设获得国家教学成果二等奖和甘肃省教学成果一等奖，1999年顺利通过了教育部专家组的验收评估。经过“九五“建设，本基地人才培养条件明显改善，稳定和吸引了一大批高水平中青年教师，教学改革成效显著，形成了我国西部最具实力的地学研究中心之一，为国家培养和输送了一批高素质人才。 相似文献
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1990年,国家教委在兰州召开了全国高等理科教育座谈会。提出了理科两类才人的培养方针,即:高等理科应同时培养“基础型”与“应用型”两类人才。关于基础型人才的培养,国家教委制定了《关于建设国家理科基础科学研究和教学人才培养基地的意见》,并决定“从全国综合大学和少数重点理 相似文献
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基础性数学人才,是相对于应用性数学人才而言的,是指正在或将要从事数学的基础研究与教学方面的人才.基础性数学人才与其它基础性理科人才一样,不但需要研究生阶段的培养,更需要本科阶段的培养.正因为如此,国家有重点地在部分大学本科设立了"国家理科基础科学研究和教学人才培养基地",简称"国家理科基地".南开大学数学专业与北大、复旦的数学专业一起,在1993年被批准为"国家理科基地". 相似文献
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国家地质学理科基地创新人才培养模式探讨--以中国地质大学(武汉)地质学理科基地为例 总被引：1，自引：0，他引：1
国家地质学理科基地主要为我国地学领域培养品德优良、基础厚实、知识广博、专业精深的高层次研究型人才.自理科基地建立以来,我们将创新型研究人才作为主要培养目标,对理科基地地质学专业的课程体系和教学内容、实验课程体系进行了系统改革;引进开放式办学思路,建立创新人才联合培养基地;积极探索创新型研究人才培养途径,建立大学生科技创新基地;营造创新人才成长氛围,实行鼓励冒尖的创新人才培养措施;弘扬艰苦奋斗和爱国主义精神,进行特色思想教育;强化竞争,加强科学管理.通过长期努力,在创新型人才培养中取得突出成效. 相似文献
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结合理科人才培养目标搞好基础物理课程教学──兼谈讲授＜电磁学＞的点滴体会朱士尧一、从战略的眼光抓好理科人才培养基地的建设从全国重点综合大学和少数重点理工科大学中，选择一批数学、物理和化学等基础学科专业点，建立国家理科基础科学研究和教学人才的培养基地，... 相似文献
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正20世纪90年代初,教育部为加强基础理科本科人才培养,及时出台措施,在部分高校分五批次设立了114个"国家理科基础科学研究和教学人才培养基地"(简称理科人才培养基地)。经过20年的实践发展,理科基地人才培养已经产生了良好效益:大批"基地班"培养出来的人才正成长为我国基础科学研究的生力军;围绕基地班人才培养形成的教学平台(包括教材教案、实验室和实践基地等)已成为广泛共享的优质资源;"基地班"已经成为被广泛认可的人才培养模式,成为很多院校吸引优秀人才的"高地",对拔尖人才的培养发挥着越来越重要的作用。理科人才基地的发展,在很大程度上得益于国家财政的专 相似文献
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国家理科基地班的开设已有20年的历史,其作为我国高等教育体系中人才创新的培养模式对我国高等教育的发展起着重要的影响。笔者以CNKI中收录关于理科基地班的论文为数据库,借助可视化分析软件Citespace 3.4.R3和Ucinet 6.0,对1994—2012年发表的178篇高水平文献进行科学计量学分析,通过对发表文章作者及网络关系、单位、高频关键词方面进行词频分析和共词分析,为我国理科基地班理论建设的科学信息管理研究提供参考依据。 相似文献
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《中国现代教育装备》2004,(11):8-9
"十五"期间国家重点实验室建设 国家重点实验室是国家组织高水平基础研究和应用基础研究、聚集和培养优秀科研人才、开展国内外学术交流的重要基地.它是依托大学、科研院所和其他具有原始创新能力的机构建设的科研实体. 相似文献
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加强理科基础科学研究和教学人才的培养,是关系到国家科学技术和教育事业发展,迎接21世纪新技术革命挑战的重要战略问题。国家教委1991年从全国重点综合大学和少数全国重点理工科大学中选定了一批高层次理科基础科学研究和教学人才培养基地,兰大的地理系、化学系、生物系、物理系被入选。兰大每年从保送生和高考录取的学生中选拔一批品学兼优的新生进入基地班学习。品学兼优者可直接进入硕士研究生阶段学习,二年后,可提前攻读博士学位。 1.地理系 兰州大学地理科学系具有50多年的发展历史, 相似文献
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基础学科本科生是我国基础研究队伍的重要基础,其培养质量直接关系到研究生的质量,进而影响我国基础研究队伍的水平。北京航空航天大学与中国科学院数学与系统科学研究院联手打造的"华罗庚数学实验班"旨在突破工科思维,探讨理科拔尖人才成长的基本规律;依托工科优势,探索理科拔尖人才培养的有效途径;体现行业特色,全面提升北京航空航天大学理科人才的培养质量,充分依托与中科院的合作平台,探索适合工科学校基础学科拔尖人才培养的运行机制,力争在3年内把"华罗庚数学实验班"建设成为"国家理科人才培养基地"。 相似文献