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1.
依法治校与和谐校园建设 总被引：2，自引：0，他引：2
郑智文 《四川教育学院学报》2008,24(12):14-16
和谐校园建设是和谐社会建设的重要组成部分,依法治校可以保证和谐校园建设顺利推进,是学校制度建设的重要保障。解释了和谐校园和依法治校的定义,归纳了依法治校的重要意义,分析了当前各高校在推进依法治校上存在的问题,结合学校实际提出了推进依法治校、建设和谐校园的相关建议。 相似文献
2.
依法治校是构建和谐校园的关键 总被引：4，自引：0，他引：4
刘翠娥 《天津市教科院学报》2006,(3):67-68
民主法制、公平正义、安定有序、充满活力是和谐校园的基本特征,依法治校是构建和谐校园的关键。要全面正确把握依法治校的内涵。构建和谐校园需要加强法制教育,加强法制建设,规范学校管理,提高依法治校的水平和能力。依法治校,构建和谐校园是一项长期而复杂的建设工程和发展目标,需要艰苦的努力和探索。只要我们持之以恒,构建和谐校园的目标就一定能够实现。 相似文献
3.
党明确提出，要不断提高构建社会主义和谐社会的能力。和谐校园是和谐社会的重要组成部分，是推进科学治校、民主治校、依法治校、提升学校党组织治校能力的重要载体。何谓和谐校园呢？笔者认为，和谐校园就是民主办学得到充分发扬，依法治校得到切实落实，各方面积极因素得到广泛调动；就是学校各方面的利益关系得到妥善协调，各种矛盾得到正确处理，公平和正义得到切实维护和实现；就是师生员工互帮互助、诚实守信、平等友爱、融洽相处、充满活力、顽强拼搏；就是能够使一切有利于学校发展的创造愿望得到尊重，创造活动得到支持，创造才能得到发挥，创造成果得到肯定；就是学校各项事业实现迅速良性发展，师生员工的物质文化生活切实得到改善和提高。 相似文献
4.
民主法制、公平正义、安定有序、充满活力是和谐校园的基本特征,依法治校,构建和谐校园是一项长期而复杂的建设工程和发展目标,需要艰苦的努力和探索.本文将针对依法治校和构建和谐校园加以研究,为完善学校管理提供理论参考. 相似文献
5.
和谐校园，是和谐社会的重要组成部分，是推进科学治校、依法治校、民主治校的重要载体。坚持以人为本，构建和谐校园，是全面落实科学发展观、推动学校内部协调运转、全面推进素质教育的现实需要。不断提高建设和谐校园的能力，努力建设以人为本、师生的创造力得到充分发挥的和谐校园，是推动学校更好更快发展的基本条件。 相似文献
6.
什么是和谐校园？从和谐社会基本特征的概述来分析,和谐校园应具有以下几个方面的基本特征：和谐校园,应该是民主法制的,即教职工的民主权利得到充分尊重,依法治校得到切实落实,各方面的积极因素得到广泛调动;和谐校园,应该是公平正义的,即学校各方面的利益能够妥善协调, 相似文献
7.
赖雪砚 《黑龙江教育学院学报》2008,27(12):41-42
创建高校和谐校园,不仅是学校协调、可持续发展的体现,也是高校改革的重要内容和基础,更是构建社会主义和谐社会的重要方面,从以人为本、依法治校和构建和谐的校园人际关系三个方面论述了构建和谐校园的现实意义和途径。 相似文献
8.
坚持依法治校,构建和谐校园,是构建社会主义和谐社会的必然要求,是高校各项事业全面、协调、可持续发展的重要条件,是高校事业进一步发展的现实需要。针对目前高校在依法治校、构建和谐校园方面的现状与存在的问题,积极探索通过依法治校构建和谐的有效途径,对于努力构建社会主义和谐校园具有重要的现实意义。 相似文献
9.
依法治校 以德治校 努力构建社会主义和谐校园 总被引：3，自引：0，他引：3
构建社会主义和谐校园是构建社会主义和谐社会的重要组成部分,又是加强和改进大学生思想政治工作、培养优秀接班人的需要,必须坚持依法治校、以德治校相结合,才能营造“德行法制,和谐统一”的良好校园氛围。 相似文献
10.
依法治校是构建高校和谐校园的基石 总被引：1，自引：0，他引：1
构建高校和谐校园是高校当前在创建和谐社会的历史进程中所面临的一项重要课题。依法治校是构建高校和谐校园的基石。依法治校在构建高校和谐校园居于统领地位,具有保护师生民主权利、平衡和调节校园利益关系、维护校园安全稳定的关键作用,必须加强和完善依法治校的措施、促进高校和谐校园建设。 相似文献
11.
依法治校既是依法治国方略的重要体现,也是和谐校园建设的重要基础。正确认识和理解依法治校,明析目前依法治校的实际问题,探索依法治校的有效途径,对推进我国和谐校园背景下高校依法治校机制建设具有重要现实意义。 相似文献
12.
洪文建 《集美大学学报(教育科学版》2007,8(4):34-38
陈嘉庚教育思想为构建高校和谐校园提供了丰富的思想资源。深入研究陈嘉庚教育思想,可以清晰地认识当前和谐校园建设中存在的主要问题。当前和谐校园的建设应该是以育人而不是以逐利为目的;应当坚持以马克思关于人的全面发展理论为指导培养合格人才;应当从提高办学治校主体的能力、加强师资队伍建设、科学管理等方面进一步做到科学治校。 相似文献
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文章从人才培养、学校管理和高校的发展建设等方面阐明,培养和谐的人是大学教育的首要目的,校规校纪的建设是备而不用或备而少用的手段,而大学精神建设则是维系和谐校园的长效法宝.从而指出,构建和谐校园必须人本立校、依法治校、以品铸校,人本立校是构建和谐校园的前提,依法治校是构建和谐校园的基础,以品铸校才是构建和谐校园的根本. 相似文献
14.
依法治校是构建和谐校园的重要保障 总被引：2，自引：0，他引：2
秦兆伟 《思想政治教育研究》2006,(3):110-111
创建社会主义和谐社会是党在新时期的奋斗目标,高等院校作为和谐社会的重要组成部分,其和谐发展成为我们深入思考和研究的问题。依法治校有深刻的精神内涵,依法治校是构建和谐校园的重要保障,是推进和谐校园建设的基本途径。 相似文献
15.
韩力 《北京教育(高教版)》2008,(2):20-21
构建和谐校园是构建和谐社会的重要组成部分,只有以人为本和谐治校,才能最大限度地调动广大教职员工的积极性,推进学校教育改革和各项事业的快速持续发展,才能协调学校、家庭、社会各方面的积极性,形成巨大合力,办人民满意的学校。 相似文献
16.
培育和发扬优良的校园精神是校园文化建设的核心内容和根本着力点。本文从打造学校精神、实行依法治校、创建校园文化和坚持以人为本四个方面,论述了构建社会主义和谐校园的内涵、意义及措施。 相似文献
17.
构建和谐校园的几点思考 总被引：7，自引：0，他引：7
构建和谐校园是以人为本的科学发展观的要求,是学校发展的要求,是培养合格人才的需要。本文从创设和谐的学习和工作环境、依法治校、民主治校、完善创新激励机制和管理制度、实现教育管理与教学服务的和谐统一,加强校园文化建设与平安校园建设等方面,论述了树立和落实科学发展观、构建和谐校园的重要途径。 相似文献
18.
校园和谐主要是指校园内部各种要素处于一种相互依存、相互协调、相互促进的状态,主要表现为校园组织结构要素的和谐、教育环境的和谐、教师间人际关系的和谐、学生间人际关系的和谐、师生间关系的和谐、学校与社区间关系的和谐、教师与家庭间关系的和谐等等。因此建设和谐校园,应着力构建学校公平、公正、公开、民主的发展原则,营造依法治校和民主治校的氛围,营造安定有序的校园环境,营造学校和谐的工作氛围,营造诚信友爱的校园风气。 相似文献
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为把我院建设成为师生员工成功成才、兴业创业、教师乐教安教、学生乐学安学的和谐校园，必须坚持以人为本、和谐发展、以德治校、民主治校、依法治校。 相似文献
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和谐校园是和谐社会的重要组成部分，构建和谐校园具有重大的理论意义和现实意义。大力构建和谐校园，促进高等教育的改革与发展。坚持党委领导下的校长负责制，党政配合，和谐共事；坚持依法治校和以德治校相补充，和谐共治；学校教育与地方经济社会发展相适应，和谐共进。 相似文献