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美术教育与信息技术的整合,可以使教学化难为易、化繁为简、化抽象为直观,充分体现出信息技术在美术教学中的优势,让学生更好地体会到学习美术的快乐,从而培养学生的艺术气质。 相似文献
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新一轮基础教育课程改革,突出强调信息技术与课程的整合,实现信息技术与美术课程有机地整合,能使美术教学在一个比较高的水准上推进。随着信息技术应用于美术教学,美术教学中原有的教学模式、教学环境、教学方式将发生一系列的变革。这种变革的主要结果就是把学习内容选择的主动权交给学生,让学生在一开始就处于一种主动学习美术的状态。 相似文献
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本文论述了信息技术与美术学科整合的原则、模式、应为整合创设的环境以及美术设计教学应创设的注意的问题。列举了信息技术与美术整合的教学实践,表明了信息技术与美术课程整合的优势,体现了学生为主体,教师为主导的教学效果。 相似文献
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信息技术与美术课程整合,是把信息技术与美术课程的学与教融为一体,强调信息技术服务于美术教学,实现美术教学的多媒体化、网络化。 相似文献
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目前,高中美术教学关注的重点是提高学生的美术核心素养,而信息技术在丰富内容、情境建设、开放式教学等方面都有优势。文章从课堂的知识体量、应用信息技术、引入绘画软件等方面入手,总结了高中美术教学有效应用信息技术的策略。 相似文献
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信息技术具有资源的丰富性、表现的多样性、交流的互动性、时间的高效性、效果的预见性、学习的主动性等特点。在课程中适当而正确地引用信息技术能促使学生的美术知识、美术理解力、美术探究力、美术创造力等得到更好的发展。a.改变传统模式,拓展教学内容。b.注重培养创造能力,提高教学效率。c.激发学习兴趣,真正实现因材施教。 相似文献
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网络信息技术与美术教学的整合对提高美术教学质量及促进美术课程的发展有很大的作用。本文对高中美术教学与信息技术教育整合的优势、方式及需要注意的问题等作了一些粗浅的探讨。 相似文献
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利用多媒体辅助教学,能使教学内容、教学环境和教学过程得以优化,提高学生的学习质量,使学生真正成为教学活动的主体。随着现代信息技术的发展,多媒体运用于美术教学终将成为美术教育最具特色的一道风景线。 相似文献
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高师美术公共课教学应以学生发展为本,以培养素质和能力为目标,优化教学结构,开发利用教学资源,构建科学合理的评价机制,使美术公共课朝着科学化、素质化、人性化方向发展,真正做到因材施教,充分体现美术公共课的功能,促进学生审美情趣和综合素质的培养和提高。 相似文献
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语文课堂最重要的目的是要提高学生的审美能力,达到陶冶心灵和塑造人格的效果.语文不仅只有文学知识,更包含了如音乐,美术等各种艺术,笔者根据自己的教学实际,试从音乐和美术方面探讨,灵活运用各种现代信息技术,将音乐、美术融于现代文阅读教学、古诗词教学、作文教学,将三者巧妙融于语文课堂,使之变得"有声有色". 相似文献
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随着新课程改革的进一步深化,合理运用信息技术优化教学,已为越来越多的小学语文教师所青睐.本文根据笔者的教学实践,从合理运用信息技术能使语文课堂趣味化、使美文欣赏直观化、有利于提升学生主动获取知识的能力、有利于搭建学生写作平台等方面阐述了信息技术在语文教学中的有效应用. 相似文献
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信息技术应用已成为提高中职技校信息技术课堂教学效率的重要手段,将信息技术合理地运用到课堂教学,创设问题情景,激发学生学〉-j兴趣;巧用知识衔接,提高课堂教学效率;化抽象为具体,突破教学重点难点;结合传统教学,提高课堂教学效果;运用生活实例,培养数学应用能力,从而优化课堂教学结构,激发学生潜能,更好地为教学服务。 相似文献
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信息技术的快速发展,改变了人们学习和生活的很多方面.大学美术教学改革应该以此为契机,加强信息技术在美术教学中的应用与课程整合,改进教学设计,建立新型的师生关系,推动美术教育向高层次、多元化、信息化发展. 相似文献
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随着信息技术在教学中的广泛应用,教学内容的表现形式也会发生很大变化,将由原来的文本性、线性结构形式变为多媒化、超链接结构形式。在信息时代必须利用信息技术来加快思想政治课课程改革的力度和深度,使得思想政治课更快地适应信息社会的要求。同时思想政治课教学与信息技术的整合也使学生的主体地位得以真正确立,学习的自主性、能动性、合作性得到发挥,有利于培养学生的创新意识、创新思维和创新人格。 相似文献
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大学美术教学与信息技术教学整合的初探 总被引：1，自引：0，他引：1
信息技术的快速发展,改变了人们学习和生活的很多方面。大学美术教学改革应该以此为契机,加强信息技术在美术教学中的应用与课程整合,改进教学设计,建立新型的师生关系,推动美术教育向高层次、多元化、信息化发展。 相似文献