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1.
任岫林 《河北大学成人教育学院学报》2011,13(3):30-32
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中关于发展继续教育、远程教育,构建终身学习社会等战略构想为电大的发展提供了难得的历史机遇,而跨越式发展的远程教育形势对电大的教育教学质量也提出了新的挑战,目前实践教学已经成为提升远程开放教育质量的＂短板＂。如何突出电大远程教育的办学特色、建立健全实践教学监管体制、建立实践教学超市与完善网络虚拟实践平台等,都是新形势下值得深入研究的问题。 相似文献
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为发挥现代信息技术优势,促进现代远程教育与高等职业教育的沟通与融合,在分析高职教育主要教学环节和利用现代远程教育开展高职教学的特点的基础上,设计接口,将开放资源、开放平台、远程教育技术、网络空间等现代远程教育因素嵌于高职教学过程中,构建了现代远程教育元素在高等职业教育教学过程中的应用与融合模式,以期促进高等职业教育与现代远程教育的交流与沟通,实现两种教育形式的资源共享与可持续发展。 相似文献
3.
实践教学是提高人才岗位综合能力的重要教学环节。探索农村远程高等职业教育实践环节的规律,把握其内涵、特点,采取有效途径,利用远程教育的资源和优势完成实践教学任务,达到培养目标要求,是实现农村远程高等职业教育可持续发展的关键所在。文章通过分析农村远程高等职业教育实践教学的特点,探讨了远程指导、远程实训平台及当地实践教学资源支持等实现农村远程高等职业教育实践教学的途径。 相似文献
4.
电大远程开放教育教与学的时空分离的本质，决定了其必须依靠信息媒体对教与学的再度整合，因此，远程教学过程的实施是保证教学质量的重要条件。只有将电大远程教育过程作为由多个教学和教学管理环节构成的有机联系的整体，加强对远程教育过程的设计、组织和检测，并从学习支持环境、学习支持系统、开放教育师资力量等入手，解决当前电大远程开放教育教学过程实施中存在的问题，才能有效地保证电大远程教学质量和效益的提高。 相似文献
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为了探索和研讨现代远程教育发展方向 ,澄清现代远程教育发展中有关的认识问题 ,中国电化教育协会广播电视教育委员会于 2 0 0 1年 11月 13日至16日在青岛召开了“中国电化教育协会广播电视教育委员会第三届会员代表大会暨中国远程教育科学研讨会”。研讨会就当前和未来中国电大远程开放教育在“人才培养模式改革和开放教育试点”项目研究中出现的有关问题进行了深入的探索和研究 ,会议围绕电大人才培养模式、开放教育、网络教学、质量保证、学习支持服务体系、教学设计、个别化学习、未来远程教育的发展趋势等方面进行了交流与探讨。 … 相似文献
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市地级电大实施高等职业教育的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
本文分析了市地级电大教育的优势特点及发展前景，提出了市地级电大实施高等职业技术教育的构想。认为只有树立职业教育观念和机遇意识，加强师资队伍建设和实践教学，注重基地和网络建设，选好试点单位，逐步扩大试点范围，使市地级电大尽快在更大范围内健康实施高职教育。 相似文献
7.
刘诗宇 《现代远程教育研究》2001,(3):54-56
经国家教育部批准,“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”研究项目,已经在全国电大系统内开展。通过该项目的研究,旨在电大系统内建立新型的现代远程教育人才培养模式,从而加速电大教育的改革发展。对现代远程教育进行科学的教学设计,能优化现代远程教育的教学效果和提高教学质量,因而很有必要将现代远程教育教学设计的模式作为现代远程教育人才培养模式研究的一个重要内容予以学习研究。 相似文献
8.
电大承担高等职业技术教育，应该说有自己独有的优势。电大通过２０年的办学实践，已经建立起了覆盖全国的现代远程教育系统，系统内资源共享与共建，形成一套教学管理与教学质量保障系统。采取现代教育技术手段进行远程教育，向全国城乡传递教学信息，可不受时空限制，方便人民学习。电大教育在专科学校学历教育、专业证书教育、继续教育、岗位培训等方面都在一定的广度与深度上进行了职业化的实践探索，积累了一些经验。电大长期以来与行业系统和企事业单位的广泛密切联系，为解决高职教育的实践基地问题提供了条件。 应该看到，高职教育… 相似文献
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王赫 《甘肃广播电视大学学报》2003,13(1):29-30
2002年12月31日,甘肃电大教学指导中心在兰州举办了“2002年现代远程教育教学研过会”。甘肃电大校领导、有关处室及兰州市电大的负责人,省校教学指导中心全体教师,开放教育学院、继续教育学院、现代技术中心的部分教师和技术管理人员计40人参加了会议。会议围绕着“现代远程教育教学与实践”这个主题,就现代远程教育的新问题、新思路以及在实践中遇到的具体问题进行了研讨。会议收到论文24篇,内容涉及现代远程教育发展战略、现代远程教育教学模式改革、教学资源建设与应用、实践性教学环节研究等问题。现将会议论文和讨论中的主要观点… 相似文献
10.
本结合电大现代远程开放教育的实践，从理论和实践上讨论了现代远程教学的模型和基于Web的远程教育环境下的教学支持服务，并就如何构建具有电大特色的远程教育支持服务体系阐述了自己的意见。 相似文献
11.
项目研究组 《江苏广播电视大学学报》2006,17(4):15-20
1999年,江苏电大率先在全国电大系统内举办“五年一贯制大专教育试点”,学校将其列为“人才培养模式改革和开放教育试点”项目研究的重点课题。五年制高职教育课题组以及中专校、职技院同仁,根据国家大力发展职业教育的决定、管理办法,结合电大远程教育以及三级管理体系的实际,经过5年的努力探索,创建了一整套电大五年制高职教育教学、管理办法,并在实践中不断完善,成功地实现了电大系统内中、高等职业教育的衔接与沟通,创设了电大系统内办学新模式和新层次,走出了发展高等职业教育的新路子。 相似文献
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严杰 《海南广播电视大学学报》2003,4(4):27-29
一个国家的综合国力和国际竞争能力将越来越取决于教育发展、科学技术和知识创新水平。章从现代远程教育的前景及现状、现代远程教育的实现环境、电大在线为远程教育系统提供质量保证、海南电大的远程教育情况等四个方面阐述了电大网络(电大在线)为远程教育提供了多形式、多功能、全方位、全过程的教学服务，将现代远程教育事业推上新的台阶，进一步突出了远程教育的办学特色。 相似文献
13.
《厦门教育学院学报》2010,12(2):55-55
主要栏目及选题如下：一、远程开放教育研究作为本刊的重点栏目,探索电大远程开放教育发展规律,服务电大教育教学,服务社会主义建设。选题有：1．城市电大教育研究;2．电大文化建设研究;3．电大教育与高职教育结合研究; 相似文献
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远程成人高职教育"导、学、环境"三维互动教学模式的内涵与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
现代远程教育与成人高等职业教育对于实现我国高等教育大众化,提高社会劳动者乃至全民族素质发挥着重要作用。远程成人高职教育,提升了教育的整体功能,将现代远程教育的教育理念、教育技术、教学模式运用于成人高等职技教育,探索全新的、灵活、多样、开放的成人高职教育人才培养模式,是远程成人高等职业教育改革创新的重要契机。通过对远程成人高职教育“导、学、环境”三维互动教学模式的内涵探讨,同时也就呈现了远程成人高职教育“导、学、环境三维互动”教学模式探索的实践。 相似文献
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五年一贯制高职教育教学模式的探索 总被引：1，自引：0，他引：1
李娅 《江苏广播电视大学学报》2001,12(2):16-18
在远程教育环境下如何实施高等职业技术教育，是创建应用性人才培养模式的一项重要课题。通过五年一贯制高职教育的实践，从高职教育的培养目标、教育内容、教学模式、教学途径及教学质量评价等要素的特征分析出发，探索建立初中后教育和高等职业教育相互衔接的课程体系以及运用现代远程开放教育理念构建以学习为中心、以能力培养为本位的教学模式。 相似文献
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自主学习能力是进行远程开放教育学习和终身学习的重要基础,直接影响电大远程开放教育的教学质量。如何进行基于网络环境下远程开放教育学生自主学习能力的培养,是电大远程教育研究和关注的重要问题。本文主要是将基于网络环境下的远程开放教育自主学习能力培养的研究结果进行交流。 相似文献
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姚异卉 《辽宁广播电视大学学报》2020,(1):50-52
开放大学(电大)同时举办高职教育的院校,若能兼容远程开放教育和现代高职教育的长处,并将二者的教学方式进行科学的融合互补,真正做到扬长避短,对提升开放教育与高职教育的教学质量大有裨益。本文从阐释混合式教学模式的内涵入手,针对远程开放教育与现代高职教育教学方式深度融合的现实需求,分析混合式教学助力远程开放教育与现代高职教育教学方式深度融合的路径,希望为开放大学(电大)同时举办高职教育的院校在探索教学方式深入融合的过程中提供帮助。 相似文献
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李波 《吉林广播电视大学学报》2006,(2):19-21
基于网络的开放教育人才培养模式使电大课程教学究竟应采用何种教学模式,成了一个值得研究的课题。本文结合远程教育的培养目标,结合电大远程开放教育的实践,对于课程实践环节的教学模式进行了大胆改革与创新。 相似文献