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青少年是祖国的未来、民族的希望.聋校德育工作是培养有理想、有道德、有文化、有纪律的聋人青少年的奠基工程.在新时期,如何加强和改进德育工作方面,胡锦涛总书记作了明确阐述:“要从增加爱国情感做起,从确立远大志向做起,从规范行为习惯做起,从提高基本素质做起“,重点是在“充分体现时代性、准确把握规律性、大力增强实效性三个方面狠下功夫“.这是聋校德育工作的方向和要求.…… 相似文献
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一、把爱国主义教育作为德育工作的主旋律爱国主义教育的目标是培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的情感。因此,进行爱国主义教育不能搞形式,而要把爱国主义教育同爱家乡、爱学校、爱专业、爱他人教育结合起来,要求学生从小事做起,从自身做起,从现在做起,使... 相似文献
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培养学生的良好习惯 ,德育工作应当放在首位当前 ,我国正处于计划经济向市场经济转轨的新时期 ,市场经济体制不断得到完善 ,学校的德育体制、方法、手段却还不能适应当前形势的要求。新时期的德育工作模式是一个双向交流的模式 ,它要求由简单灌输变启发诱导 ,由消极约束变积极自我激励和管理 ,它是高度重视学生的主体性、积极性、创造性和自主式的教育。德为做人之本 ,要想培养学生有良好的道德风尚和提高学生的自身素质 ,就必须教育学生从我做起 ,从小事做起 ,从身边及周围的事做起 ,养成良好品质和习惯 ,德育工作应当放在教育教学工作的首… 相似文献
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建立一个机构建立以校长为组长,各部门负责人参加的领导小组,共同制订德育工作计划,指导和协调全校德育工作。成立以班主任为组长,各任课教师、学生代表参加的班级德育小组,及时分析学生思想变化情况。1．从教师的师德建设抓起,树立和强化“教书育人、为人师表”的师德意识。运用民主的方法、自我教育的方法和正面引导的方法,引导教师深刻理解师德的内涵,提高师德教育的自觉性。2．从学生的基本道德教育抓起,从点点滴滴小而实的好事做起。教育学生从身边的小事做起,如爱花草、爱树木、爱公物、爱校舍等。3从学生的文明习惯抓起。… 相似文献
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对小学生进行品德教育和培养,应贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面,应渗透在智育、体育、美育和劳动教育之中,应为学生的发展积极创造条件,激发学生向上的兴趣。思想品德教育与其它各育相互促进,相辅相成。小学德育工作,要从日常点滴做起,要从抓日常行为规范训练做起,要坚持正面教育,寓教育于快乐之中,要以身作则,以表扬为主…… 相似文献
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张有政 《中国科教创新导刊》2009,(30):230-230
我国近代教育家叶圣陶先生认为＂：教育就是培养习惯＂。学校是教育的主阵地,作为思想品德教师要根据素质教育的时代要求,以全面提高学生道德素养为目的,加强学生良好行为习惯养成教育。要求学生从点滴做起,从小事做起。活动激发兴趣,规范行为,促使学生形成健康的人格,增强德育工作的实效性,从而培养出适应社会发展要求的和个人才。 相似文献
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德育工作是教育工作的灵魂,是学生健康成长的保障,是知识经济时代发展的任务和使命。要切实做好德育工作,应该从＂心＂开始。忠心献给祖国,爱心献给社会,关心献给他人,孝心献给父母,信心献给自己。只要学校的每一位老师都从＂心＂做起,扎实开展德育工作,学校的德育管理工作就一定会收到事半功倍的教育效果。 相似文献
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王勇 《课堂内外(高中版)》2013,(12):74-75
小学生良好行为习惯养成是一个长期的培养过程,不是通过一、两次教育或一、两个教育活动就能实现的,需要我们在教育工作中长期不懈地抓住这个德育工作重点,坚持从点滴做起,把修订后的“小学生日常行为规范“中小学生守则”各项要求渗透到全部教育活动中去,持之以恒,使各项要求逐步变成学生的自觉行为。 相似文献
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青少年是祖国的未来、民族的希望。聋校德育工作是培养有理想、有道德、有文化、有纪律的聋人青少年的奠基工程。在新时期．如何加强和改进德育工作方面，胡锦涛总书记作了明确阐述：“要从增加爱国情感做起，从确立远大志向做起，从规范行为习惯做起，从提高基本素质做起”，重点是在“充分体现时代性、准确把握规律性、大力增强实效性三个方面狠下功夫”。[第一段] 相似文献
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教育是一个系统工程 ,需要对学生进行多方面的教育 ,同时也需要社会多方面共同努力。从德育工作的原则和中小学教育的实际出发 ,笔者认为 ,基础教育中的德育工作应该注意“六个结合一个突出”。一、提高道德认识与进行行为训练相结合这是个知行统一的问题。坚持这条原则 ,一方面 ,要从理念上让学生知道什么是真善美 ,什么是假恶丑 ,什么是对 ,什么是错 ,应该怎么做 ,不应该怎么做 ;另一方面 ,要针对中小学生自觉性较差、自制力较弱等特点 ,从培养学生的良好道德行为习惯做起 ,加强养成性教育。理念解决的是“知”的问题。明白了道理 ,行为上… 相似文献
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王红 《中国科教创新导刊》2014,(11):213-213
班主任工作应从点滴做起,从每一件小事做起,从大处着眼,小处着手,关注细节.我们常说“细节决定成败”,在教育学生的过程中,每一位教师,尤其是班主任,关注细节是成功的秘诀. 相似文献
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我是一名工作了十多年的班主任,一直比较重视学生的思想道德建设,自信地说,所带班级班风健康向上,学生活泼可爱,行为习惯优良。用一个班主任的眼光来看德育工作,总感觉“专家德育”、“名校德育”、“特色德育”过于理想,很难与学生心灵产生共鸣。德育工作需要返璞归真,正本清源,回到教育作为“人学”的起点上。笔者认为和谐德育应从教师的师德形象做起,先看一个案例： 相似文献
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我是一名工作了十多年的班主任,一直比较重视学生的思想道德建设,自信地说,所带班级班风健康向上。学生活泼可爱,行为习惯优良。用一个班主任的眼光来看德育工作,总感觉“专家德育”、“名校德育”、“特色德育”过于理想,很难与学生心灵产生共鸣。德育工作需要返璞归真,正本清源,回到教育作为“入学”的起点上。笔者认为和谐德育应从教师的师德形象做起,先看一个案例： 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(4)
幸福教育理念与班主任德育工作的目标高度契合。在以"以人为本、全面发展"的教育理念下,班主任德育工作呈现出人文性、思想性、科学性的特征。思德育工作内容也更加丰富,教学的层次性也更加鲜明。在基础教育阶段,班主任德育工作更加注重培养学生的道德人格,注重规范学生的思想行为,提升学生的认知层次。随着教育改革不断深入,德育工作目标也更加多元化,主要包括基础性目标、提升性目标和综合性目标。在综合性目标中德育的比重非常大,主要就是培养学生的价值观、人生观和世界观。在此以幸福教育理念为原则,探索将幸福教育融入班主任德育工作的策略。 相似文献
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陈静 《中国教育发展研究杂志》2010,7(4):49-50
坚持学生的思想教育是我国教育的优良传统。只有加强学生的思想道德教育才能培养出合格的人才,而不是“危险品”。当今社会经济高速发展,人们的生活水平不断提高,加快了公民道德的建设。提高民族道德素质是时代的迫切要求。思想道德教育就要从小抓起,从身边做起了。那么,如何在小学生中进行思想道德教育呢？我认为应根据学生的心理特点,生动的引导,有的放矢地教育。做到从“我”做起,从“小”事做起,深入生活。 相似文献
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王鹰 《中国科教创新导刊》2012,(18):160-160
叶对陶先生说:“什么是教育?一句话,就是要养成良好的学习习惯”.可见,培养学生良好的行为习惯是学校工作的永恒主题.“十年树木,百年树人”,只要学校坚持引导学生从身边小事做起、从注重实践活动做起,耐心指导、强化训练、持之以恒、反复实践,就一定能够培养学生良好的行为习惯. 相似文献
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江泽民总书记指出：“必须广泛深入进行传统美德教育，这种教育要从少年儿童抓起”。传统美德教育是幼师德育工作的重要内容之一。中华民族传统美德教育，作为德育主要内容之一，有其独自的运行过程和规律。其具体的教育目标在于：使学生初步了解、掌握中华民族传统美德知识；培养区别真善美与假丑恶的判断能力；树立正确的价值观、道德观和人生观，树立良好的行为规范；增强民族自尊心、自信心和自豪感，从一点一滴小事做起，从自身做起，做一个合格的有良好的道德水准的人，以此来提高中华民族的整体素质。 目前，我国正处在加快建立社会… 相似文献
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冰心老人曾说过：“世界上没有一朵鲜花不美丽，也没有一个孩子不可爱，在任何一个孩子的心灵深处，都有一个无限丰富而美好的世界，等待着我们去开发。”作为一名教师，特别是一名德育工作者，我时时谨记陶行知老先生的“爱满天下”的座右铭，用情与爱感染着学生，激励着学生，教育着学生，用我的心换学生的心，与学生“心心相印”这种融洽的师生关系使我成了学生们的良师益友，做起德育工作来事半功倍。 相似文献