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郑板桥(公元1693-1765)名(?)。字克柔,江苏兴化人。经科举,他考中康熙秀才、雍正举人、乾隆过士,曹任山东范县(今属河南省)、潍县知县。 相似文献
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辽宁省营口市教育学会下属24个县、区和各科专业研究会,共有会员1693人。经过一年时间的整顿,劝退了一部分挂名会员,团结了大批教学第一线并有一定研究能力的骨干教师。各学会和各科专业研究会组织机构十分健全,都能有计划 相似文献
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易茗 《读与写:教育教学刊》2008,(3):9-9
竹石[清]郑燮咬定青山不放松,立根原在破岩①中。千磨万击还坚劲②,任尔③东西南北风。[作者]郑燮(1693-1765),字克柔,号板桥,兴化(今江苏省兴化)人。乾隆元年中进士后,曾先后 相似文献
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早在1693年,著名教育家洛克在他的《教育漫话》中就明确提出“英国教育的目的是培养绅士”的观点。洛克所提出的培养绅士的教育目的及其教育措施,不仅对当时英国资产阶级和新贵族改造传统的旧教育、创办新教育指明了方向,而且他所倡导的注重体育、 相似文献
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程宗骏 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》1992,(4)
引言李煦,字旭东,又字莱嵩、竹村,清·顺治十二年(1655)正月二十九日生,正白旗荫生。溯自康熙三十二年(1693)三月接曹寅而出任苏州织造,前后凡30年,其间曾四迎銮驾,俱蒙宠遇。是以近世涉足于《红楼梦》及康熙间 相似文献
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《北京师范大学学报(社会科学版)》1993,(5)
<正>今年，是我国文化史上的大怪杰郑板桥诞生300周年纪念。郑板桥字克柔，号理庵，又号板桥，扬州府同化县人。生于康熙三十二年（1693）四岁时丧母，靠乳母和姑母抚养成人。早年过着贫穷的生活，30岁前后来到扬州以卖画为业。雍正十年（1732）考中举人，乾隆元年（1736）中进士。乾隆七年（1742）任山东省范 相似文献
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郑板桥(1693～1765),江苏扬州人,他一生十分注意对子女的教育,提出了许多颇有见地的教育思想。他的儿子出生时,正逢他外调山东做官,远离家乡。因此写下了大量的教子书信,以此治理家政,教育子女。他晚年曾亲自整理了这批书信,保存了数十篇。后人仰 相似文献