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很多书的习题中写有 :“氨气在纯氧中能安静燃烧 ,且生成Ｎ2 和Ｈ2 Ｏ” ,而有些书中却写道 :“在通常条件下 ,氨在氧气中不反应 ,在催化剂存在的条件下 ,能与氧气反应生成ＮＯ和Ｈ2 Ｏ ,并放出热量。”为搞清上述问题 ,通过反复探究实验 ,最后得到证实 ,不用催化剂时氨气确实在纯氧中能安静地燃烧。实验装置实验用品 :锥形瓶、单孔橡皮塞、双孔橡皮塞、小塑料瓶 (眼药水瓶 )、玻璃管 (破具支试管 )、浓氨水、ＮａＯＨ(固体 )、纯Ｏ2实验原理 :首先打开贮氧气瓶的开关 ,让装置中的玻璃管内充满Ｏ2 ,然后将小塑料瓶 (眼药水瓶 )中的浓氨水加… 相似文献
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笔者认为,现行中师及高中《化学》必修第一册的氯化氢和氨的喷泉实验装置结构复杂,制气困难。若连续几班或隔天上同一节课,制的气体很难保存。且实验对烧瓶干燥程度要求高,滴管内排水量很难掌握,实验成功率较低。为了克服上述问题,现改进如下： 一、实验装置图 二、实验用品 尖嘴玻璃管 (或用 2mL吸液管 ),短玻璃管, 500mL圆底烧瓶 (或 250mL圆底烧瓶 ),橡胶管,止水夹,酒精灯,棉花,橡皮塞 (单孔 ); 浓氨水,浓盐酸,酚 三、实验原理 利用浓盐酸和浓氨水有挥发性,且氨水易分解来制气。用气体热胀冷缩和氯化氢、氨极易溶… 相似文献
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阎娜花 《中学化学教学参考》2002,(4):35-35
很多书的习题中出现了“氨气在纯氧中能安静燃烧 ,且生成Ｎ2 和Ｈ2 Ｏ”。而书中写到“在通常条件下 ,氨在氧气中不反应 ,在催化剂存在的条件下 ,能与氧气反应生成ＮＯ和Ｈ2 Ｏ ,并放出热量。”为解决上述问题 ,通过反复探究实验 ,最后得到证实 ,不用催化剂氨气确实在纯氧中能安静地燃烧。一、实验装置附图 演示实验装置二、实验用品锥形瓶 单孔橡皮塞 双孔橡皮塞 小塑料瓶 (眼药水瓶 ) 玻璃管 (破的具支试管 ) 浓氨水 ＮａＯＨ(固体 ) 纯Ｏ2三、实验原理首先打开贮氧气瓶的开关 ,让装置中的玻璃管内充满Ｏ2 ,然后将小塑料瓶 (眼药… 相似文献
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汤彦平 《中小学实验与装备》2001,(Z1)
1 实验装置1 1 仪器及用品大试管、小试管、分液漏斗、大广口瓶、大胶塞、试管架、铁架台、圆底烧瓶、石棉网、酒精灯。1 2 药品浓盐酸、浓硫酸、高锰酸钾、二氧化锰、氢氧化钠溶液、红纸。1 3 装置图图Ⅰ 图Ⅱ 2 实验步骤2 1 按图Ⅱ所示装置 ,在左边试管中加入约 1 0ｍｌ浓Ｈ2 ＳＯ4,中间试管装入干红纸 ,右边试管装入湿的红纸 ,用胶塞塞好。2 2 向大胶塞中的大试管内装入高锰酸钾。2 3 向广口瓶中注入 3ｃｍ～ 5ｃｍ深的ＮａＯＨ溶液 ,并加入 2～ 3滴酚酞试液 ,溶液变红 ,连接好胶管 ,盖好带大试… 相似文献
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喷泉实验中氨气的简易制法江苏省沛县师范学校（２２１６００）陈潜一、实验装置Ａ．２１２００ｍｍ试管Ｂ．烧瓶Ｃ．氯化铵、氢氧化钠、浓氨水。二、实验药品氯化铵晶体、氢氧化钠固体、浓氨水。三、实验操作与现象称取ＮＨ４Ｃｌ和ＮａＯＨ各３克，混合后放入２１×２０... 相似文献
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1 二氧化碳与氢氧化钠反应的改进称取2克氢氧化钠放于烧杯,加进60毫升96%酒精,不断搅拌,使成饱和氢氧化钠酒精溶液,贮入试剂瓶备用。取3毫升饱和氢氧化钠酒精溶液于试管,通入ＣＯ2,则产生白色沉淀,这是生成的Ｎａ2ＣＯ3。将上述生成物分装于两支试管,一管中加入少量蒸馏水,振荡,沉淀溶解;另一试管中滴加盐酸,产生ＣＯ2气体,用点燃的火柴伸入试管,火焰熄灭验证。2 红磷在氯气中燃烧装置如图①、图②圆底烧瓶配上双孔橡皮塞,一孔插上直角玻璃导管,另一孔插入长约15ｃｍ的尖嘴玻璃管,用橡皮管与长约5ｃｍ的直玻璃管相连。橡皮塞上再插上反焊… 相似文献
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初三化学课本第八章第四节讲到氢氧化钠跟非金属氧化物反应这一化学性质时,例举了氢氧化钠与二氧化碳反应的方程式,但是并没有安排一个演示实验．为了加强学生对这一知识的理解和增强实验的趣味性,我们把这一化学反应设计为喷泉实验．现介绍如下：一．实验装置在一个与容量为500毫升的烧瓶相配套的橡皮塞上打一个大孔,两个小孔,大孔插入一尖嘴玻璃管,再连上一段乳胶管和一段直玻璃管,夹上止水夹;用作向烧瓶中喷水,两个小孔各插人一支多用滴管,多用滴管内吸满40％的氢氧化钠溶液．实验装置如下页图．二、实验方法1．止水夹夹在乳胶… 相似文献
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药品 :过氧化钠、酚酞试液、二氧化碳气体。仪器 :2 50ｍｌ烧瓶、烧杯、单孔塞、玻璃管、止水夹图 1装置如图 1所示 ,已省去夹持装置。实验步骤与现象 :1 取一只 2 50ｍｌ圆底烧瓶 ,无需干燥 ,收集满一瓶ＣＯ2 气体 ,向烧瓶中加入过量Ｎａ2 Ｏ2 粉末 ,用带有玻璃管的塞子塞紧瓶口 (用止水夹夹紧乳胶管 ) ,充分振荡使反应完全。可观察到淡黄色的Ｎａ2 Ｏ2 粉末逐渐变为白色的Ｎａ2 ＣＯ3固体。2 打开止水夹 ,将一只带火星的木条放在玻璃管口 ,木条开始燃烧 ,说明Ｎａ2 Ｏ2 与ＣＯ2 反应生成了支持燃烧的氧气。3 重新用止水夹夹紧乳胶管 ,… 相似文献
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我们在查阅大量资料后 ,做了一些制备三氧化硫的演示实验 ,通过比较 ,下面的实验具有现象明显、效果好、演示时间短等优点 ,而有一定的推广价值。现介绍如下 ,供同行参考 :1 实验原理ＳＯ2 +ＮＯ2 ＳＯ3 +ＮＯ2 药品、仪器98%硫酸、亚硫酸钠、铜片、浓硝酸、浓氢氧化钠溶液 ,反应仪器装置见下图。3 实验步骤( 1 ) 1 2 5ｍＬ烧瓶 (反应器)装入 2 0克无水亚硫酸钠 ,注射器 2中装入 98%Ｈ2 ＳＯ4 1 0ｍＬ;具支试管中装入 1克铜片 ,注射器 1中装入浓硝酸 5ｍＬ;广口瓶中装入浓氢氧化钠溶液 ;( 2 )按装置图连接好仪器 ; ( 3)从注射器 1中… 相似文献
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一、探究"分子在不断运动"的实验改进
改进后的实验装置如图1所示.
1.实验器材:1个去底的无色可乐瓶、细铁丝、滤纸做成的纸花、称量瓶(也可用小药瓶代替)、酚酞、浓氨水. 相似文献
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俞远光 《中小学实验与装备》2001,(Z1)
1 改进目的 了解实验室制取氨气的简易方法 ;验证氨气的溶解 ;节省时间节约药品 ,培养学生的创新思维。2 实验仪器和药品 废矿泉水瓶 (容积约 35 0ｍｌ)一个 ,玻璃导管 ( 90°)二根 ,橡皮管一段 ( 5ｃｍ) ,单孔塞一个 ,烧杯 ( 5 0 0ｍｌ)一个 ;固体氢氧化钠 ( 2 ｇ) ,浓氨水 ( 3ｍｌ) ,酚酞试液一瓶。3 实验装置如下图4 实验步骤4 1 将上述实验用品中的矿泉水瓶、导管、橡皮管、烧杯按图中所示连接好 ,并用手轻捏矿泉水瓶 ,烧杯中有气泡冒出 ,松开手导管中液面上升 ,证明气密性良好。4 2 向矿泉水瓶中加入约 2ｇ氢氧化钠 ,再加… 相似文献
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1 仪器及药品具支试管 ,分液漏斗 ,小试管 (自制 ) ,集气瓶 ,乳帽 ,一次性注射器 ,圆底烧瓶 ,铁架台等。H2 SO4( 3mol,L-1) ,HCl (浓 ) ,固体NaHSO3 ,NH4Cl和Ca (OH ) 2 品红试纸 ,饱和H2 S ,品红 ( 0 1 %) ,酸性重铬酸钾( 5%) ,石蕊 ( 0 1 %) ,酚酞 ( 0 1 %)。2 二氧化硫的制备与性质2 1 SO2 的制备取 1 5gNaHSO3 ,置于具支试管内 ,在分液漏斗内加入 1 0ml稀硫酸。制备气体时 ,按图 1所示组装。图 1 二氧化硫的制备装置 把仪器连接好 ,集气瓶内的气体充满时 (空气出口处品红试纸褪色 ) ,用乳帽封闭空气出口 ,关闭导… 相似文献
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为了进一步研究 SO_2的化学性质,加深学生对其知识的掌握,笔者把 H_2S 气体和 SO_2气体的反应增补为演示实验,通过进一步的实验,具体改进如下:一、实验仪器具支试管2支,三通管、乳胶管、单孔塞各2个,小号试管2支,小烧杯、导管、集气瓶各2个(固定试管用)。二、实验药品稀硫酸溶液,浓盐酸溶液,亚硫酸钠固体,硫化亚铁固体,氢氧化钠溶液。三、实验装置(图1) 相似文献
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1 实验用品 集气瓶、去底具支试管、鼓风球、玻璃导管、乳胶管、浓盐酸、浓氨水。2 实验装置 实验装置见附图。3 实验操作 1.按装置图把仪器安装好,并检验气密性。 2.在两集气瓶中,分别加入适量浓氨水和浓盐酸。 相似文献
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张建东 《中小学实验与装备》2001,(Z1)
现行教材人教版初中化学的分组实验《分子运动》中 ,有这样一个实验 :氨分子的扩散。该实验在设计上存在的缺点主要有 :一是实验时间过长 ;二是操作不易 ,用滴管吸取浓氨水后 ,滴在试管口的脱脂棉上 ,易造成过多氨水流入试管中 ,与滴有酚酞试液的滤纸条接触 ,有碍得到正确的结论 ;三是氨水有挥发性 ,氨气对人体有危害。为了解决上述问题 ,现改进如下 ,如装置图所示 :操作步骤 :1 用滴管吸取浓氨水 ,滴在一条长 8ｃｍ、宽 1ｃｍ左右的滤纸上 ,每隔 ( 1 5～ 2 )ｃｍ处滴一小滴酚酞试液。滴好后把纸条一端用胶带固定在玻璃片中间。2 在集气… 相似文献
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一．实验装置图1，2．胶头滴管3，4．具支试管5．玻璃管6．小气球二．实验步骤1．课前准备1）在具支试管3里装人约1．5克Na。SO。固体并滴入约1毫升水，试管4装入约2克稍研小的FeS，与固定在铁架台上的玻璃管连接好．2）在试管3的内壁从左到右依次贴上：湿的蓝色石蕊试纸、滴有品红溶液的滤纸条、滴有碘水的滤纸条．试管4的内壁贴上一片湿的醋酸铅试纸．幻用带橡皮塞的胶头滴管1取1毫升浓HZSO。，2取2毫升1：1的盐酸，带1的塞塞紧，带2的塞轻放在相应的具支试管上．2．课堂操作挤压1的胶头，让少量浓HZSO4滴下，很快湿的蓝色石蕊试纸… 相似文献
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一、实验仪器与药品铁架台(带铁夹)、酒精灯、具支试管、硬质玻璃管、烧杯、导管、单孔橡胶塞。粗铜丝(长约20cm)、细铜丝(5cm)、氢氧化钠溶液、品红试纸、蓝色石蕊试纸、火柴。二、实验装置图(图1)三、实验操作步骤:1.按图1所示安装仪器,先用一端较尖的粗铜丝穿透胶塞(粗铜丝在胶塞中能够上下活动即可),然后把伸入试管内的铜丝一端绑一束细铜丝,再在硬质玻璃管的两端各放入一片湿润的品红试纸和蓝色石蕊试纸。图1实验装置湿润蓝色石蕊试纸湿润品红试纸浓硫酸氢氧化钠溶液2.向试管中加入约5mL浓硫酸,加热(在加热浓硫酸时,细铜丝先不要伸入… 相似文献
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“乙炔的制取与性质”实验改进 总被引：4，自引：0，他引：4
一、改进措施1.用棉花包好 2 -3小块碳化钙 ,并把该棉球外做成一条“尾巴”。2 .通过长橡皮管把尖嘴玻璃管与单孔橡皮塞上的玻璃管连接。3 .把产生的乙炔气体先通入溴水、ＫＭｎＯ4溶液 ,后做乙炔的燃烧实验。二、实验装置三、实验操作步骤1.检查装置的气密性。2 .取两支小试管 ,分别注入少量的溴水、ＫＭｎＯ4溶液并置于试管架上 ,备用。3 .往大试管中注入 3～ 4ｍＬ水 (或饱和食 盐水 ) ,然后用镊子把包有碳化钙的棉球送入试管内水面上 ,仅使棉球的“尾巴”浸入液体中 (而保持碳化钙不浸入液体中 ) ,然后迅速在试管上部塞一团棉花 ,并立… 相似文献
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关于过氧化钠与水的反应的演示实验,所有高中教材都只要求检验生成的气体是否为氧气,而不要求检验化学反应中的另一种生成物--氢氧化钠,这是为什么呢?如果能用酸碱指示剂检验出另一生物是NaOH不是更有利于教学吗?带着这个问题我们进行了如下探讨. 首先,我们仔细观察了过氧化钠和水在试管中反应的实验现象.发现二者反应并不像其他固体物质与溶液反应放出气体的现象那样--固体消失后,产生的气泡很快消失,而是固体过氧化钠消失后,产生的气泡还要持续很长时间,且随着时间的延长气泡慢慢减少,如检验完放出的气体为氧气后,立即向试管中加入几滴无色酚酞试液,可发现溶液瞬间显红色,而后立即褪色.当固体颗粒完全消失后,加入无色酚酞试液,瞬间变红又立即褪色,且随着固体过氧化钠消失后,间隔时间越长,加入的酚酞试液变红后褪色也越慢.这是什么原因呢?虽然过氧化钠的氧化性较强,具有漂白作用,但在足量水中,不可能溶有看不见的过氧化钠小颗粒,并且过氧化钠与水反应放出的氧气也不可能持续很长时间.依据上述现象,我们经过认真研究,判定可能有过氧化氢(H2O2)生成,持续放出的气泡和使溶液褪色均是过氧化氢(H2O2)所致. 相似文献