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雅克·勒考克是法国戏剧教育家,他在继承和发展前人面具教学方法的基础上,运用身体中心的现象学观念创造出了一套独特的面具教学方法。他不仅对作为面具的教具功能进行了重新定位,更是将“约束”作为身体实现自由创作的条件,开发出了以中性面具和表情面具为核心的面具训练方法。实现了面具训练方法的革新,也为突破面具表演的造型局限提供了解决方案,开发了面具在当代剧场中的新应用局面。 相似文献
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四川省甘孜藏族自治州藏戏及寺庙神舞面具调查 总被引：1，自引：0，他引：1
杨嘉铭 《康定民族师范高等专科学校学报》2006,15(1):1-7
藏族面具种类繁多,主要用作藏戏及寺庙神舞,是中国面具艺术中的一个独立的体系。本文是一篇关于甘孜州德格县、新龙县藏族面具艺术的调研报告,内容涉及到藏族面具的现状,面具的制作艺人及其传承方式,面具的制作工艺与变迁等方面。 相似文献
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杨嘉铭 《康定民族师范高等专科学校学报》2010,19(4):24-33
该调查报告从德江县简况;德江县傩堂戏及戏班;德江县傩堂戏面具;德江县傩堂戏面具制作工艺;德江县傩堂面具制作艺人传承;结语六个部分进行分述。重点为德江县傩堂戏面具、面具制作工艺和面具制作艺人传承。 相似文献
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贵州安顺地戏面具和藏戏面具是受古老的傩文化影响,发展进化而来的较具系统、保存较为完整的面具艺术,比较这两种面具文化,对研究传统面具的艺术内涵和文化价值,具有美学和民俗学的意义。 相似文献
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杨嘉铭 《康定民族师范高等专科学校学报》2010,19(3):18-27
该调查报告从德江县简况;德江县傩堂戏及戏班;德江县傩堂戏面具;德江县傩堂戏面具制作工艺;德江县傩堂面具制作艺人传承;结语六个部分进行分述。重点为德江县傩堂戏面具、面具制作工艺和面具制作艺人传承考察。 相似文献
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荣格的人格面具概念属于原型范畴,原型是通过原型意象或象征的方式表现出来,更多的是人们在无意识中获得一种表达。恋爱面具是在恋爱交往中的心理活动的外在表现,是个体适应恋爱交往活动的必要工具。高校女生恋爱面具的常见问题有四种：恋爱面具的过分认同;恋爱面具缺失;恋爱面具使用不当;恋爱面具异常。针对高校女生的恋爱面具问题,心理分析的任务主要是唤醒她们恋爱中的无意识,使她们认识并能够接纳自己的无意识,找回迷失的心灵,从而摆脱精神上的迷惘,恰当地运用恋爱面具。 相似文献
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《火男面具》是芥川龙之介创作的第一部短篇小说。芥川通过主人公山村平吉戴着的火男面具和无形有实的各种面具,展示人物与面具之间存在的人格面具化和面具非人格化的多维关联性,并使之贯穿于小说主人公逃避自我、表现自我、丧失自我,最终重建自我的整个动态过程。 相似文献
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安顺地戏面具与贵州傩堂戏面具均为贵州独具特色的假面面具。他们具有不同的文化内涵,在造型、色彩、构图等方面也存在明显的差异。文章对傩堂戏面具和地戏面具的文化内涵、美学特征等进行了比较研究。 相似文献
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商晓娜 《东方少年(阳光阅读)》2013,(9):16-17
王小天得到了一副鬼脸面具。没事儿的时候,他就把面具拿出来,戴在脸上。王小天的妈妈很不喜欢这副面具,她觉得面具太丑了,青面獠牙的样子,看起来有点儿吓人。王小天要的就是这样的效果,鬼脸面具嘛,不吓人还有什么意思?他渐渐地不满足于只在家里戴面具了,他想戴着面具到外面去转转。不过,妈妈阻止了他,她担心他会在外面闯祸。不能到外面去,王小天只好在家里玩。他打开了电脑,一个新的恶作剧钻进了他的脑袋里。天得到了一副鬼脸面具。没事儿的时候,他就把面具拿出来,戴在脸上。小天的妈妈很不喜欢这副面具,她觉得面具太丑了,青面獠牙的样子,看起来有点人。他渐渐地不满足于只在家里戴面具了,他想戴着面具到外面去转转。不过,妈妈阻止 相似文献
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安顺地戏面具与贵州傩堂戏面具均为贵州独具特色的假面面具。他们具有不同的文化内涵,在造型、色彩、构图等方面也存在明显的差异。文章对傩堂戏面具和地戏面具的文化内涵、美学特征等进行了比较研究。 相似文献
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正乐乐和奇奇最近喜欢戴着面具吓唬人。一天蒙蒙博士笑嘻嘻地说:"今天有个任务要麻烦二位面具爱好者了,请你们帮我发现面具的真面目。"这两个调皮鬼能完成任务吗?用面具去狩猎乐乐和奇奇只知道戴着面具瞎胡闹,从来没有真正去了解过面具背后的故事,他们硬着头皮拿起桌上的图片端详。第一张图片就把他们难倒了:这是一幅原始人的洞穴壁画,画面中间有一位妇女戴了猎犬面具,后面有两对戴羚羊面具的妇女,她们在一起跳舞。蒙蒙博士看出乐乐和奇奇脸上的困惑,主 相似文献
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杨璋 《小作家选刊(小学)》2008,(6)
这个女人常常出现在我的梦中。她不是那种拥有很多面具的人。她的面具只有一张,戴在后脑勺、紫铜打造,金属特有的光泽缓缓流动,面具是一个狰狞的凶相,吓煞人。她转过身的时候,背影修长美好,却露出可怕的紫铜面具。阳光扑在面具上面,发生铮铮的撞击声,沉闷、干燥,仿佛有一只小小的笼中鸟,在绝望中左冲右突,用嫩红的喙狠命地啄着紫铜面具。 相似文献
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一、学习目标陈述
1．学生欣赏面具艺术的图片,了解不同地域、民族的情感表达方式和审美习惯,培养丰富的情感;学生倾听老师讲解面具文化,认识面具的演变、发展过程,了解面具与文化、社会发展的关系。 相似文献
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认识我们的人格面具 总被引：1，自引：0，他引：1
郭燕燕 《太原大学教育学院学报》2012,(4):13-15
面具,人人皆知,而人格面具,鲜为人知。了解荣格关于人格面具的内涵、与自我的关系、形成、发展等问题,认识其积极和消极方面,有益于了解我们的人格面具,认识真实的自己,也对深入地分析社会各方面现象具有更多的现实指导意义。 相似文献
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在威尼斯的大街小巷有数不清的面具店,陈列着让你眼花缭乱的各式面具．还有现场展示面具的制作工艺。这些“面具”可以简单到直接画在脸上,也可以经过复杂的程序,用纸浆、布料、瓷器、玻璃甚至塑料等制成实物。它们共同的特点是夸张、华丽、戏剧化,彷佛每个面具都在讲述着自己的生命。 相似文献