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职业学校学生和任何学生一样,需要理解,渴望爱心,我们的教育以师生间心灵沟通为前提,爱是连接师生间心灵的桥梁．真爱是教师走进学生心灵的金钥匙。 相似文献
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张萦 《广西教育学院学报》2004,(Z1):255-257
面对学习化的社会和终身教育的时代,基础教育的重要性不言而喻.那么,今天怎样做老师?一、教师首先要具备良好的师德师风,有深厚而广博的知识;二、教师要发挥人格魅力和学识修养的引导作用;三、教师要用爱心去开启学生心灵的窗户.教育的秘诀是真爱,"没有爱就没有教育",爱是沟通师生心灵的桥梁. 相似文献
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唐中华 《思想理论教育(上半月综合版)》2006,(3):29-30
近代教育家夏丐尊说过:"教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样.没有水,就不成其为池塘,没有爱就没有教育."教师的爱是沟通师生心灵、撞击学生灵魂的力量,是唤醒学生理智的催化剂,是通往学生内心世界的桥梁. 相似文献
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教师,人类灵魂的工程师,担当着传播文明和塑造心灵的双重责任。学生只有亲其师,方能信其道。怎样才能让学生亲近教师呢？只有爱!教师的爱如果能像阳光一样洒满孩子的心田,就会点燃学生智慧的火花,塑造美好的心灵。在教育中,爱是教育的灵魂和生命,是架构师生心灵的桥梁,是教育成功的基石,只有以爱为基石,才能搭建起师生沟通的桥梁,抓住教育的契机,更好地实施教育的功能。 相似文献
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爱是微笑的源泉,微笑是沟通心灵之间的桥梁,真诚的微笑源于教师对学生深沉的爱;微笑教学法是一种教学理念,微笑教学法的应用对中学教育教学具有重要作用. 相似文献
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没有爱就没有教育。爱心是沟通师生心灵的桥梁,是打开学生心扉的钥匙。宽容是教师爱学生的一种体现。只有真正关心热爱学生,才能让学生在爱的海洋里展现自我、完善自我、发展自我。 相似文献
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欧阳爱荣 《中小学教育与管理》2004,(8):28-28
爱是教师的天职，是沟通师生心灵的金钥匙，是架起师生友情的桥梁。教师要得到学生的尊敬、信任和爱，使自己具有强烈的教育感召力，七有责任心、事业心是远远不够的，还要寻找多种方法，掌握一定的技巧去赢得学生的心，与学生成为知心明友．多年的教学生涯告诉我这是 相似文献
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袁洪涛 《中学语文(读写新空间)》2007,(8):39-41
史铁生的《我与地坛》是一篇用真情与爱铸成的文章.教师在讲授读文章时,应注重师生互动,只有师生之间拥有心灵沟通的桥梁,才能深刻地去体会母爱的伟大与深沉.课堂可采用真情朗诵、细节赏析、真情告白等方式,令气氛热烈而温馨. 相似文献
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胡婵华 《科普童话·新课堂（中）》2021,(4)
教育事业的光辉,不仅在于传道授业解惑,更在于老师爱的力量.教育过程是知识的传授过程,更是爱的滋养过程,爱是沟通师生心灵的一座桥梁,是充满尊重与人性关怀的美好情感,教师只有充满爱心才能真心接受每一个学生,才能用充满智慧的爱为学生插上理想的翅膀. 相似文献
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唐中华 《思想理论教育(上半月综合版)》2006,(6)
近代教育家夏丐尊说过:“教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样。没有水,就不成其为池塘,没有爱就没有教育。”教师的爱是沟通师生心灵、撞击学生灵魂的力量,是唤醒学生理智的催化剂,是通往学生内心世界的桥梁。 相似文献
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优秀的教师应该学会换位思考,顾及学生做事的需要和目的,保护学生的自尊和感受,从而更好地理解学生。换位思考是沟通师生内心世界的一座桥梁,教师要用心去与学生交流,用爱去与学生沟通,用诚走进学生的心灵,在心连心的桥梁上感化你我．携手攀登教育的快乐之巅。 相似文献
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苏霍姆林斯基说得好：“没有爱,就没有教育。”爱是沟通师生心灵的桥梁,只有建立在师爱基础上的教育,才能达到“亲其师,信其道”的教育效果。而教师对学生的爱,不仅体现在课堂上的精心授业,也体现在日常班级的管理中,尤其是对后进生的转化与管理。 相似文献
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有位名人说过:“没有情感,没有爱,就没有教育。”作为教师,要引导好教育好学生,常常要与学生沟通。笔者就如何沟通教师与学生的心灵,强化育人效能谈几点做法。一、利用书信形式沟通利用书信形式沟通师生之间感情,达到心与心交流,情与情相融,此举缩短了师生感情上的距离,是一座沟通师生心灵的桥梁。二、利用晨会,班(队)会时空沟通利用晨会、班(队)会时间,以真挚的感情对学生进行日常行为规范教育、品德教育、心理健康教育、交通安全教育、生活安全教育等。可以介绍有伟大成就的人物的感人事迹,还可以随季节性发展变化进行信息宣传,或进行知识… 相似文献