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1.
李耀宗 《首都师范大学学报(社会科学版)》1996,(1)
“化”的误区有三：一曰自误；二曰他误；三曰自误加他误。“化”的涵义有三：一是编辑既是编辑学学者，又是他学科学者；二是编辑只有学者素养“量”的加深，而不应是“质”的擅变；三是编辑对此事应享有一定的权威。为人作嫁，自己“已婚”，方可服人。“化”的目标，就总体讲，既非一个“点”，也非一条“线”，而应是一个“圆”。化要因时代而异、因职守而异、因任职资格而异、因人而异。化的目标，实际是从业的起点、功业的标尺、敬业的精神、竟业的理想。表现于“两才”和“两力”，即肚才、口才、眼力、手（笔）力。 相似文献
2.
魏惠忠 《首都师范大学学报(社会科学版)》1995,(5)
编辑人员应提倡学者化：要加强自身的学习，对所从事的专业要有一定的造诣；要求编辑广泛阅读、厚积博累；参加一定的科学研究。提倡编辑学者化，不是提倡编辑成为单纯的学者，应为有助于出色地完成编辑工作的学者。市场经济条件下，编辑学者化要溶入新的内容，既要注重社会效益，又不能忽视经济效益，编辑的学者化不仅仅是学术上有造诣，还必须要有社会活动能力和组织能力。 相似文献
3.
阎淑侠 《咸阳师范学院学报》2003,18(2):86-88
吴先生一生倾心于报刊编辑工作，作出了不朽的贡献。其所以这样，是因为他心中有一个凝重的办刊情结：对祖国的无比热爱；强烈的化使命感；时势的影响。 相似文献
4.
论编辑工作的三维特征 总被引：3，自引：0，他引：3
刘荣军 《西南师范大学学报(人文社会科学版)》2004,30(2):174-176
编辑工作具有实践、专业和化三个维度的特征，其本质属性是助人。实践的编辑工作以其实务和行动助人；专业的编辑工作以其专业和技能助人；化的编辑工作以其理念和价值助人。不过，这种区分只是在编辑工作的历史发展上有意义。现代编辑工作是三种特征编辑工作的有机结合，它同时具有实践、专业和化三个层次的意义。 相似文献
5.
陈桃兰 《湖北广播电视大学学报》2004,21(4):65-67
杨贤江是我国早期的共产主义战士,也是中国近代出版史上一位出色的编辑家,《学生杂志》因他的努力而闻名大江南北。杨贤江的编辑工作与革命工作是相得益彰的,与时俱进、以读者为本并坚持正义是他编辑思想的主要表现。杨贤江的编辑思想和实践对今天的编辑工作仍有着重要的指导意义。 相似文献
6.
张东黎 《南都学坛(南阳师专学报)》1997,17(5):119-120
邹韬奋18编辑生涯中，主编过7种报刊。严谨求精的编辑作风贯穿在他工作的全过程，为我国新闻编辑事业做了不可磨灭的贡献。 相似文献
7.
王满新 《廊坊师范学院学报》2004,20(3):37-41
鲁迅是一位伟大而杰出的编辑家，长期的编辑实践，使他积累了相当丰富的编辑经验，形成了一系列鲜明的编辑思想：他主张办刊物要旗帜鲜明，立场坚定；他倡导刊物要有战斗的文风和鲜明的个性；他要求审稿要严格、细致、及时、全面；他非常注重书刊的编排之关和版式设计；他视校对如同创作，将其摆在十分重要的位置。学习、探讨鲁迅的编辑思想，对我们做好今天的编辑工作，进行社会主义市场经济时期的文化建设具有非常重要的现实指导意义。 相似文献
8.
论叶至善的编辑思想与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
肖红 《彭城职业大学学报》2003,18(3):91-94
叶至善认为编辑工作是传承化的教师。少儿读物的编辑过程中始终遵守“少儿本位”的编辑原则。编辑科普读物要以传播知识为己任，并能使内容与日常生活联系起来，让读从中受益。叶至善先生认识到了编辑主体在出版环节中的价值和作用，他的编辑主体意识逐渐觉醒。 相似文献
9.
张琴 《山西广播电视大学学报》2001,6(2):47-48
关于“学报编辑学化”的理论探讨已经很多，但至今尚未达到应有的共识，远没有付诸编辑实践。从古典学稿件编辑的实践来看，学报编辑学化是十分必要的。针对目前学报编辑队伍的实际情况，要实现学报编辑的学化应注意两个方面：一是强调学报编辑的专业对口；二是提高学报青年编辑的学历要求，为其提供进修、深造的机会。 相似文献
10.
陈辉 《彭城职业大学学报》2000,15(3):44-46
章对编辑活动的基本属性是社会化信息的选择和转换；编辑活动的基本特征表现为：以作的创伤物为逻辑起点的编辑的再创造行为，同时编辑又是作和读之间化交流的桥梁或中介；中还分析了编辑信息选择，评价，转换过程，探讨了编辑创造 性劳动的间接性和隐匿性特性。 相似文献
11.
编辑主体的人格维度及理想人格特征 总被引：3，自引：2，他引：1
张秀红 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2009,32(1):123-125
编辑主体是编辑活动中能自觉地、创造性地运用编辑符号以及其他物质和精神手段对各类精神文化产品(编辑客体)进行选择、组构使之符合流通传播要求的个人或群体.编辑主体的人格是编辑主体在从事编辑活动的具体实践中逐渐形成的比较稳定的心理倾向和心理特征的总和.编辑主体的人格维度主要包括德行人格、文化人格和审美人格3个方面.编辑主体的理想人格应是赋予时代内涵的德行人格、文化人格、审美人格的和谐统一与完美结合,"和谐人格"是编辑主体理想人格的本质特征. 相似文献
12.
李静 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,(6):138-141
编辑活动是社会文化活动的一个重要组成部分,一定社会在经济、政治、文化和科技方面的发展变革将会直接影响编辑活动的水平并形成其相应特点。现代新闻出版业的产生是编辑活动实现专业化和职业化的有力契机。由于西方现代文化的影响,我国自鸦片战争后至20世纪初期基本完成了编辑活动的近代转型。现代印刷技术的输入、近代意义出版机构的出现以及新式传媒报刊的产生,更新改变了古代编辑出版的传统模式,而传媒公共领域的建构,又从一个侧面为推进社会近代化过程发挥了一定作用。 相似文献
13.
蒋蓓 《襄樊职业技术学院学报》2014,(2):137-140
张元济投身并主持商务印书馆,通过编辑出版活动切实提高国民文化素养,为社会变革奠定了有益的思想基础.文章从坚持开启民智的编辑出版诉求、秉持精进大度的文化精神、奉行义利兼得的效益观等方面分析了他如何在编辑出版实务中贯彻渐进改良的文化态度,担当推动中国近现代文化变迁的使命. 相似文献
14.
进入 2 1世纪和我国加入WTO以后 ,编辑活动一方面出现了领域扩大、频率加快、向度转化、服务多样等方面的新变化 ,另一方面 ,编辑活动的文化缔构仍然起着它应有的作用 ,而且随着历史的前进 ,社会的文化缔构需要常构常新。因此 ,编辑工作者应在新世纪的开端 ,充分发挥文化缔构中的文化导向作用、传播信息作用、创造作用 ,刷新中国整体的文化大厦。 相似文献
15.
陈祖平 《重庆第二师范学院学报》2012,25(4):67-69
党的十七届六中全会确立了建设社会主义文化强国的宏伟目标。媒体作为文化的重要载体,是文化的传播者和传承者,而编辑则是媒体的＂大脑＂。如果没有一支能力强、素质高、作风硬的编辑队伍,媒体在建设社会主义文化强国中的方向性、导向性等就会发生偏差,影响社会主义文化强国的建设。提高媒体编辑的素养、强化编辑的责任刻不容缓。 相似文献
16.
编辑创新发展的程度决定着出版社未来的发展方向。该文通过阐述编辑创新在出版工作中的作用和重要性,重点论述了编辑创新推动文化的发展、促进出版融合发展、提升出版物质量以及加快编辑的自我成长,突出了编辑创新在当前社会中的重要作用。 相似文献
17.
张敏 《南通职业大学学报》2011,25(3):57-59
期刊编辑的文化选择与文化传播贯穿于编辑活动的全过程。编辑的文化选择主要包括文化自觉、文化认同、文化创新,而期刊编辑的文化选择活动对文化传播既有制约作用也有调控作用。 相似文献
18.
竺小恩 《宁波职业技术学院学报》2006,10(3):99-101
编辑主体的创造性是编辑主体性的最高表现,没有编辑主体的创造性劳动就没有社会需要的文化产品。一本刊物从稿源的组织到装帧出版,方方面面都需要编辑主体的创造性,文章从选题策划、审读稿件、编辑加工3个方面论述了编辑主体的创造性功能。 相似文献
19.
陈笑梅 《湖南师范大学社会科学学报》2001,30(2):59-62
编辑学研究中提出了几种主要的编辑观，即主体、客观编辑观、作、读中介论编辑观，化缔构编辑观，信息智化编辑观。确立科学的编辑观是构建编辑学理论的基础。确立正确编辑观的科学原则是：运用哲学的科学原则，理论与实践统一的科学原则，批判与继承的科学原则，编辑与编辑学本质统一的科学原则。 相似文献
20.
征放 《荆门职业技术学院学报》2000,15(5):100-106
文章着重从文化学的角度探讨了贯彻“双百”方针对繁荣编辑事业的重要意义。全篇透过“双百”方针和文化发展和编辑活动三者之间的相互关系,分析了“双百”方针的文化机制和编辑工作的文化功能,说明了编辑工作正确地贯彻“双百”方针,就能有效地运用这一方针的文化竞争机制、选择机制和制约机制,来相应地充分发挥编辑工作的文化竞争功能、导向功能和整合功能,从而促进和繁荣社会主义编辑事业。 相似文献