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1.
李孟辉 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2004,23(1):120-122
高校校报要解决同广大师生缺乏交流等同题,校报编辑要增强开放、干预、竞争、受众、推销、经济意识,在报道内容、报道深度、发行范围、报道方式上开放;敢于进行深层次的批评报道,保持校报原有的主导地位,面向全校师生甚至社会办报,为社会与高校联系“架桥”,多方筹集办报经费。 相似文献
2.
李平 《乌鲁木齐成人教育学院学报》1999,(4)
高校校报在当前形势下面临着改革与发展,校报编辑必须具备一定的思想意识,才能增强竞争力,把校报办出质量。本文从编辑的导向意识、服务意识、创新意识和网络意识四个方面加以论述。 相似文献
3.
高校校报是高校精神文明建设的主要阵地,是宣传学校政策、规定的重要喉舌,是传播高校教学科研、改革发展等新闻信息的主流媒体。在高校大力实施“人本化”教育模式、构建和谐校园文化的今天,校报还承载着审美教育和文化引导的现实功用。要实现这些功能,不仅要求校报内容信息清楚、思想观点正确,还要有与自身定位相得益彰的版式风格和富有特色、谙熟师生心理的语言魅力,以及优选、精编、出彩的品牌栏目,而这些恰恰是高校校报编辑精品意识、把关能力的具体体现。 相似文献
4.
5.
陆经伟 《宁波教育学院学报》1999,(2)
高校校报是学校的耳目喉舌。校报编辑首先必须强化自身的政治意识,这既是校报工作的要求,也是形势发展和自身提高的要求。每个校报编辑要注重理论学习,重视道德修养以及经常深入到系、班和师生中去,使自己在政治上尽快成熟起来。 相似文献
6.
在知识经济时代,高校校报编辑要胜任工作,必须具有强烈的学习意识,养成终身学习的习惯,这是时代发展的要求,也是校报编辑自身发展的需要。 相似文献
7.
张文举 《中国科教创新导刊》2008,(30)
高校校报作为高知识层次受众的媒体,报纸质量的优劣是决定其生存的重要因素。校报编辑人员综合素质的提升则成为校报质量提高的至关重要的问题。校报编辑人员综合素质包括坚定正确的政治方向、业务水平、创新意识和吃苦耐劳精神、较高的理论修养和良好的职业道德等。 相似文献
8.
论校报编辑的读者意识 总被引：1，自引：1，他引：0
校报在高校工作中,肩负着宣传党的方针政策、报道学校的各项改革、宣传先进、批评不良、反映呼声、沟通信息、联系师生、服务后勤等重要任务,在学校教育事业中显示出越来越重的作用。校报编辑的读意识,是办好校报的关键所在。 相似文献
9.
我国媒体的新闻价值取向出现了明显变化的当今,高校校报应扬长避短,强化校报编辑记者的四种意识--思辩意识、受众意识、解读意识,以改变采写与编辑的现状以提高高校宣传工作的影响力. 相似文献
10.
《教育部关于进一步加强和改进高等学校校报工作的若干意见》中明确指出：“高校校报是高校党委和行政的机关报，是高校校园内占主导地位的媒体。高校校报是高校加强思想政治教育和开展新闻宣传工作的重要阵地，是传播社会主义先进文化和精神文明建设成果的重要载体，是学校联系师生员工、海内外校友、学生家长和社会各界人士的重要纽带，是展示高校对外形象和塑造学校品牌的重要窗口。在高校负有引导舆论、交流信息、弘扬新风、培育新人、维护稳定和繁荣文化、传承文明的重要使命。”高校校报编辑的素质和修养对高校校报的发展有着重要而直接的影响。在新的形势下。对校报编辑角色定位进行认真思考，是进一步发挥高校校报优势、加强大学生思想政治教育的迫切需要。高校校报影响力的大小、声誉的高低以及发展的规模和水平，在很大程度上都取决于编辑是否对自己角色定位有清醒的认识。 相似文献
11.
高校校报作为高校党委机关报,反映和推进高校的改革与发展,肩负着传播先进文化的历史使命,对学生的健康成长起着潜移默化的教育作用,是高校思想政治工作的重要阵地。高校校报特殊的教育功能,决定了必须加强对高校校报编辑的继续教育,继续教育是一种新兴的教育方式,给人们提供了接受新知识、新技术的条件。随着社会的不断发展,对各种人才的需求日益增强,继续教育成为培养社会急需人才的一个重要途径,对高校校报编辑开展继续教育,就是提高其整体的业务能力和素质,更好地为学校的中心工作服务,使校报成为校园文化建设的重要阵地。一、高校校报… 相似文献
12.
陈雪华 《湖北广播电视大学学报》2014,34(12):16-17
面对社会大众传媒和校园多元化媒体的冲击,对校园传统纸质媒介的高职院校校报造成了前所未有的挑战。作为校园舆论主要传播载体,高职院校校报应该发挥自身优势,不断提升办报质量,以时代需求、读者需求以及高职院校的文化建设需求为宗旨,通过注重受众意识、打造文化品牌专栏、重视深度报道、创新校报内容与版面形式、加强校报编辑队伍建设等有效途径,巩固校报主导地位,体现高职文化特点,提高校报文化育人效果。 相似文献
13.
胡文杰 《青岛大学师范学院学报》2003,20(2):93-94
高校校报作为中国新闻事业的一翼 ,是高校重要的思想文化和宣传舆论阵地。肩负着“办报育人”重任。在 2 1世纪各种传媒“千帆竞发、百舸争流”的态势下 ,校报能否独树一帜并长足发展 ,关键在于校报工作者能否坚持马克思主义新闻观的指导地位 ,树立高品位的办报理念 ,不断打造精品 ,追求卓越 ,营造个性化的特色品牌。一、办高品位校报 ,首先要明确认识校报的特色定位 ,把握正确的办报方向 ,这是高校校报的立报之本处于社会思想文化前沿的我国高校校报 ,自 1895年登上历史舞台至今在一百余年的发展历程中 ,为传播先进思想文化 ,弘扬爱国主义… 相似文献
14.
周俐 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》1994,(2)
校报编辑工作琐谈周俐高校校报是所在高校师生文化活动的重要园地之一。由于其读者大多是文化层次较高的知识分子，对校报的质量、时效、文化品味等有着较高的要求，因此校报的编辑素养的高低和编辑工作质量的优劣，对能否满足上述要求往往起着关键性作用。对作者负责─—... 相似文献
15.
要办好校报,必须努力提高办报人的角色意识,着力培养办报人的专业素质和办报理念,使之承担起高校主流媒体的职责。校报要更好地发挥喉舌、桥梁、纽带和舆论导向作用,在读者群中产生理想效应,需要校报总编能以较强的主体意识去担负主导作用。而校报总编要完成新时期总编角色的转换,尤应牢固树立包括责任意识、党性意识、专家意识、创新意识、全局意识、前瞻意识、服务意识、精品意识等八种意识在内的“总编意识”,确立新的认知范式,坚持追求自我培养和不断提升,以增强校报的活力,向办报的更高境界迈进。 相似文献
16.
在我国众多的内部报刊中，大学校报有其特殊性。其一，编读双方均高知化。校报编辑一般均有大学本科以上学历，校报的基本读者是大学生和教师，这些读者的文化层次，在社会各类报刊中属最高之一。其二，信息的封闭性。传统的高校校报囿于校内发行，尽管社会很想了解高校的信息，但校报一般不向社会提供这种信息。其三，校报编辑人员的多面性。一般高校对他们的定位既是新闻工作者，又是思想政治工作者；在工作职责上，他们既要完成校报的采编任务，又承担着向社会新闻媒体提供高校新闻的任务。由于这些特殊性的存在，对高校校报的研究，又较… 相似文献
17.
张晓虹 《新疆教育学院学报》1994,(4)
校报相对一般报纸，其读者的文化结构与层次却相对较高。恐怕没有哪一种报纸能像高校校报所面对的读者群那样，是高等学技知识分子和在校大学生。高校校报还因其周期长，编辑人员配备较少，从而使每个编辑同时又是记者和校对。从采写稿件到规划版面、清样校对、出版报纸，每个环节都必须熟练掌握，否则，无法胜任校报编辑工作。校报编辑的素质与知识结构也不同于一般报纸的编辑。一般来说，一个好的校报编辑应具备以下几方面的基本素质。1、深厚的理论储备。高校校报面对的是一个思维极其活跃、知识结构相对较高的读者群体。在当今如此生动… 相似文献
18.
高校校报要闻版因为多方面原因，形成了目前的“简报”化倾向，使校报一版“不好看”；为使校报象“报”，应按照新闻规律，加强校报的编辑力量，加大硬件投入，克服简报化倾向。使要闻版重要、可读。使校报生动活泼。 相似文献
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校报转为正规报纸后，长期处于封闭办报状态所形成的随意性暴露无遗，与管理层和读层的要求有较大的差距。形成差距的原因主要在于校报编辑人员缺少规范化办报的意识和业务素质较低，强化规范办报意识，提高校报编辑人员的业务素质已成为新形势下校报工作的当务之急。 相似文献