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《华夏少年(简快作文 )》2014,(1)
<正>"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"对数学学习的浓厚兴趣,是初中生学好数学的第一步。如何挖掘数学自身的学科资源,培养和激发初中生学习数学的兴趣,让学生感受数学之美,认识数学在生活中的作用;同时,掌握科学的思维方法,并运用所学知识去解决生活中的一些实际问题,是从事数学教学的每一位教师要解决的问题。本人经过多年的探索和实践,认为应该从以下几个方面进行教学。 相似文献
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培养初中生数学学习兴趣的“六注重”湖北郧西县安家中学刘帮学一些学生厌学数学的原因除了数学本身抽象性强外，更主要的是老师没有注重培养学生的学习兴趣。孔子早说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”就是指出了培养学生兴趣之重要。那么，如何培养学生学习... 相似文献
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孔子曾说过:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"数学学习也是如此,我们要不断运用教学手法提高学生学习数学的兴趣。学生只有有了学习兴趣,我们的数学教学效率才能得以保证。 相似文献
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正孔子曰:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"意思是说一个人对所学的知识感兴趣,他就会深入细致地学习。历史学科伴随着初中生度过三年初中生活,因而,激发初中生学习历史的兴趣显得十分重要。下面谈谈我在历史教学中的几点做法。 相似文献
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数学教学的成效很大程度上取决于学生对数学学习的兴趣。一旦学生对所学知识产生了浓厚的兴趣,就不会感到学习是一种负担。孔子说:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"要让学生愉快有效地学习数学,关键在于激发学生的学习兴趣,让学生学有动力。 相似文献
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<正>孔子曰:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"兴趣是最好的老师,对于初中生而言,兴趣对调动他们的学习主动性和积极性,促使他们发散思维具有重要意义。培养学生的学习兴趣在初中政治课思想教学中的作用不可忽视。许多初中生认为思想政治课是理论性强、抽象而枯燥的课程,对学习思想政治课没有兴趣。一门学科有其自身客观的局限性,但初中思想政治课教师应该充分激发学生学习该课程的兴趣。如何使初中生对思想政治课产生浓厚兴趣?这就要求教师在初中 相似文献
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课堂是学生学习知识的主要渠道,课堂45分钟是学生学习知识的主要时间.孔子说得好:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者."一旦学生的兴趣激发出来,数学教学就能达到事半功倍之效.那么在数学课堂教学中,如何培养学困生学习数学的兴趣呢? 相似文献
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正爱因斯坦曾经说过:"兴趣是最好的老师。"孔子也曾说过:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"由此可见,兴趣是学生学习的动力,学生只要对教师的教学产生浓厚的兴趣,学生的学习积极性才能提高。学生在学习中经常会遇到一些难解的数学问题,如果对数学有兴趣,学生才能意志坚强地做下去,所以必须培养他们学习数学的兴趣。 相似文献
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刘培 《读与写:教育教学刊》2011,(2):99
孔子曰:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"因此培养学生学习数学的兴趣,引导他们自主发展,是培养学生具备各方面能力的需要。兴趣是指个体积极认识探究某种事物,从事某 相似文献
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正科学家克莱因说过:"唱歌能使你焕发激情,美术能使你赏心悦目,诗歌能使你拨动心弦,哲学能使你增长智慧,科学能使你改善物质生活,但数学能给你以上的这一切!"数学还有思维的体操的美称,所以数学对于初中生来说更是至关重要的.但是很多学生认为数学很难学、数学很神秘、数学很枯燥、数学没多大用,他们对数学学习产生了恐惧,产生这些问题的主要原因是学生在学习过程中缺乏对数学的学习兴趣.中国古代教育家孔子曾经说过:"知之者不如好之者,好之者不如乐之 相似文献
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郝勇 《华夏少年(简快作文 )》2007,(8)
两千多年前孔子说过:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。""好"和"乐"就是愿意学,喜欢学,这就是兴趣。兴趣是最好的老师,有兴趣才会形成学习的主动性和积极性。在数学教学中,我们把这种从自发的感性的乐趣出发培养为自觉的理性的"认识"过程,这自然会使学生变为立志学好数学,成为数学学习的成功者。那么如何才能培养学生学习数学的兴趣呢? 相似文献
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我国著名教育家孔子说过:知之者不如好之者,好之者不如乐之者。瑞士著名教育家皮亚杰说过:所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。这句话一针见血地阐明了在学习过程中兴趣的重要性。对英语浓厚的兴趣可以培养初中生的求知欲,激发学生学习英语的动力,促使他们学习英语。兴趣以需要为基础,基于精神需要,初中生若对英语学习感到需要,他就会热心于学习英语。所以培养初中生对英语学习的兴趣很重要。 相似文献
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正德国教育家第斯多惠说过:教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞.我们教育的对象是初中学生,他们正处于长身体、学知识的黄金阶段,其特点是感情丰富,求知欲强,但有很大的波动性和可塑性.在初中数学教学过程中,首要的任务是如何引发学生学习数学的兴趣.孔子说过:知之者不如好之者,好之者不如乐之者,这种"好之"和"乐之"就是我们所说的兴趣.教师必须善于激发学生学习的兴趣,使之主动地学习数学, 相似文献
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蒋雪姣 《数理化学习(初中版)》2011,(5):80-81
一、提升学生数学学习的兴趣是打造数学高效教学的关键农村中学数学教学质量低下,学生厌学,两极分化严重,究其原因之一就是学生学习数学兴趣的流失."兴趣是最好的老师"、"知之者不如好之者,好之者不如乐之者"从根本上道出了兴趣在数学学习中的重要性.如何提升学生数学学习的兴趣,可从以下入手.1.努力让学生认识到学好数学的重要性在教学中,教师可结合教材介绍数学史对人类社会发展与进步的巨大贡献,以及它在现代、未来社会中的地位与作用,促使学生体会 相似文献