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综合高中(comprehensivehighschool)的出现是社会变迁及中等教育制度改革需求的必然产物,它克服了普通高中与职业高中互相平行不交叉的弊端,是连接普通高中与职业学校的桥梁,同时它也体现了普通教育职业化,职业教育普通化的国际趋势。在国外,如美国和英国,综合高中已成为他们中等教育发展的基本形式,其他一些发达国家的综合高中也呈上升发展趋势。教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》中明确提出:经济发达地区可发展部分综合高中。自1999年以来,综合高中在全国各地有了一定的发展,打破了传统的双轨制一统中等教育的局面。一些省市和学校结… 相似文献
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中等教育的教育结构改革,一直是近现代世界各国教育改革的主题和热点,而高中综合化的趋势是其主流。目前世界各国先后出现了各种形式的、规模(比例)各异的、兼有职业和普通两类性质和功能的综合高中。一、中美综合高中发展的概况1.社会背景的异同综合高中是美国中等教育中最具有代表性的模式,它是根据本国社会具体情况提出来的实施中等教育双重职能的一种尝试,在各类中等学校中占了主流地位。美国20世纪前期的工业化使大量劳动力涌向城市,激发了一般公民对教育的普遍需求,大众化高中普及运动高涨。在此运动的推动下,美国中等教育开始推行改… 相似文献
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黄克孝 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》1999,(5)
中等教育(尤其是高中阶段)的教育结构改革,一直是近现代世界各国教育改革的主题和热点,而高中综合化的趋势是其主流。目前世界各国先后出现了各种形式的、规模(比例)各别的、兼有职业和普通两类性质和功能的综合高中。我国近期起伏几次的综合高中改革试点和讨论,正反映了我们也必须面对这一时代性的教育改革大课题。在我国,对于发展综合高中的认识并不一致,究竟有无必要和可能大批发展单独设置的综合高中呢? 相似文献
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桑青松 《湖南师范大学教育科学学报》2004,3(3):86-88
近二三十年来，世界各国尤其是西方发达国家，为迎接21世纪信息化社会对人才需求多样化的挑战。顺应经济发展对教育的要求，纷纷制定普通教育与职业教育一体化的政策，积极推进普通教育与职业教育一体化的进程。普通教育与职业教育兼顾的综合高中在世界范围内得到迅速普及。顺应国际普通高中改革的潮流，综合高中逐步成了我国中等教育学校的基本模式或重要模式，而且这也是我国高中办学模式改革的理性选择。 相似文献
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印度独立以来,初等教育和高等教育取得了很大的成就,而中等教育尤其是高中教育的滞后却成为制约整个教育系统乃至国家经济发展的瓶颈。因此,印度政府提出要在未来10-15年实现中等教育普及化的目标。中等教育普及化政策为印度普通高中教育改革注入新的动力。在普遍入学、平等与社会正义、适切性与发展性、结构与课程改革等原则的指导下,印度高中教育在观念认识上正在发生重大的范式转变,在办学实践上也正在不断引入各种新的举措,这些变革之举必将会对高中教育的发展起到积极的推动作用。 相似文献
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我校从1989年开始综合高中“合格 特色”模式的教改实践，1996年开设美术特色班，迄今已逾十年。学校现已取得初步成效，形成了以抓高中美术班素质教育为特色，带动普通班教育教学质量全面提高的综合教学模式。一、实施“合格 特色”教育的背景当今世界各国的中等教育改革，十分关注体制的改造和结构的调整，形成了普通教育职业化、职业教育普通化的中等教育综合化趋势。美国的中学以综合中学为主体，兼施普通教育和职业技术教育。法国、英国在二战之后也相继开展了中等教育综合化运动。长期以来，我国普通高中实行的是以升学为目的的办学模… 相似文献
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现在，日本教育体制中初等教育(小学)与中等教育(初中和高中)之间、中等教育与高等教育之间的“衔接不良”问题已经引起了社会各个方面的极大关注，其中高中教育与高等教育之间的“衔接不良”表现得尤为突出。 相似文献
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一九八○年春我们开始了解到中央要搞中等教育结构改革,并指示各地发展职业技术教育。我们从实践中深感单一的中等教育结构不能适应四化建设需要,也不利于青年学生的德、智、体全面发展要求。从全国范围看,高中毕业生能升入高校的仅占百分之四,上海虽略高,但绝大多数学生需要劳动就业,却没有任何专业知识和技能;普通中学学生,大多数升学无望,学习积极性差,劳动本领欠缺,就业方向不明,因此,改革中等教育结构,发展职业技术教育,适应社会主义建设对不同人才结构的需要,已成为当前中等教育亟待解决的问题。 相似文献
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《关于改革城市中等教育结构、发展职业技术教育的意见》,发出之后,推动了中等教育结构改革工作的开展。经过几年的努力,单一化的中等教育结构开始起了变化,职业技术教育有了一定的发展。到1986年,全国有中等专业学校3,782所,在校生175万7千多人;农业、职业中学8,180多所,在校生256万人。各类职业学校高中阶段在校生占中等学校高中阶段学生总数的37.5％。中等教育结构单一化的状况已经有了初步改变,职业技术教育正在逐步形 相似文献
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湖北省沙市是国家教委城市综合改革试点城市之一。1980年以来,沙市积极改革中等教育结构,大力发展职业教育。全市现有中专6所,技校6所,职业高中3所,在校学生共有6484人,与普通高中在校学生数相比,连续三年均为2:1,占整个高中阶段在 相似文献
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社会的现实需要往往是教育变革的直接动力,而教育变革则是社会改革与发展的重要保障。回顾美国公立中等教育的历史发展可以发现,20世纪80年代以来美国高中尤其是综合高中的危机与转型,正是社会发展现实需要的结果。面对新的社会形势,只有切实地实现学校结构与功能间的平衡,才能保证高中教育的良性发展。 相似文献
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一、综合高中产生的客观必然性综合高中是一种较为普遍的国际现象。综合高中诞生于美国，美国自１９１８年后就建立了综合高中。６０年代，经过著名教育家ＪＢ康南特的大力推荐，综合高中获得了极大的成功，一跃成为美国中等教育中最为普遍的学校类型。从７０年代开始后，综合高中虽然受到了“选择制中学”的冲击，但仍然是美国中等教育的主要形式。英国的中等教育，在６０年代之前呈多样化结构，文法中学、现代中学、技术中学是三种主要形式。６０年代以后，由于科学技术的发展，以及受美国综合高中的影响，中等教育结构开始由多样化向综… 相似文献
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陈娜 《世界职业技术教育》2007,(3):26-30
综合高中是近几十年来西方发达国家推进中等教育结构改革的产物。兼顾了普通教育和职业教育的综合高中在世界范围内得到迅速普及。瑞典的综合高中是国际普通高中改革的一个典型例子。本文采取对比的办法，对中瑞两国综合高中的发展进行了比较研究，在此基础上找出瑞典综合高中对我国的有益启示，以期对我国综合高中的发展有所帮助。 相似文献
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今年６月召开的第三次全国教育工作会议提出了“调整现有教育结构,扩大高中阶段教育和高等教育的规模”的紧迫任务。北京市虽已基本普及高中阶段教育,但是,中等教育结构还不尽合理,普通高中招生规模相对较小,不能充分满足人民群众日益增长的需求。因此,调整中等教育结构,进一步发展普通高中教育事业,是北京市落实全教会精神的一项重大措施。基本思路今后几年调整中等教育结构,发展普通高中教育事业,必须认真处理好以下５个关系：一是改革、发展和稳定的关系我们既要加快改革步伐,走内涵发展的道路,通过综合改革来创造条件,促进… 相似文献
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中等教育的教育结构改革，一直是近现代世界各国教育改革的主题和热点，而高中综合化的趋势是其主流。目前世界各国先后出现了各种形式的、规模(比例)各异的、兼有职业和普通两类性质和功能的综合高中。 相似文献
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职业学校试办综合高中实践与思考 总被引：1，自引：0，他引：1
王福义 《中国职业技术教育》2004,(14):15-16
随着我国中等教育结构的调整,教育面向市场社会化进程的加快,中等职业学校试办综合高中正凸显强劲的发展势头。1999年本校在全市首创综合高中教育模式。近3年来全市已有10所职业学校(主要是一些国家级、省级重点职业高中)纷纷办起综合高中班。综合高中的出现既是职业学校实施素质教育、沟通职业教育与普通教育的结合、推进教育现代化的需要,也是职业学校为了较好地适应经济社会需求,在更大的空间发展自身的需要。试办综合高中给职业学校带来了前所未有的发展机遇,同时也遇到许多问题,需要探索和研究。一、准确定位是办好综合高中的首要问题… 相似文献
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中等教育结构的改革应如何着手?为了参与这一变革的探讨,我们于今年五月对湖北省蒲圻县的中学教育状况和经济发展状况作了一些初步的调查。现将调查情况综合如下,以期对中等教育结构的改革起些参考作用。一、兴办职业技术教育是蒲圻县工农业经济发展的客观要求蒲圻县每年有5,000名以上的小学毕业生,2,500——3,000名初中毕业生,1,000名左右的高中毕业生走向社会、待业或者加入社会各个劳动部门。其中有相当一部分被吸收到工业生产部门。但他们并不是理想的劳动后备军,不仅文化基础知识差,而且不具备专业技术知识。 相似文献
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综合高中历史悠久，在欧美国家，更是一种很普遍的办学形式。学术界对综合高中有许多不同的解释，甚至有不同的争论意见，但就概念的内涵上说总体可归纳为：（１）它是介于普通高中与职业高中之间的一种混合型学校，高中阶段教育结构中的重要组成部分。（２）综合高中往往纵向上贯通高等职业学校和大学专科类等高等教育系统，德国甚至下移至初中阶段教育；横向除了沟通普、职教以外，美国学者科南特还认为它与社区教育相联结。因此，国外综合高中办学非常灵活、开放，能适应社会及其他不同人群的需要。随着我国教育体制、机制改革的不断深化… 相似文献
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一、建立中等职业技术教育督导制度的必要性和紧迫性(一) 中等职业技术教育的现状迫切需要督导1978年4月邓小平同志在全国教育工作会议上提出要进行中教结构的改革。十余年来,各地努力贯彻党和国家的路线、方针、政策,积极改革中等教育结构,大力发展职业技术教育,取得可喜成绩。一个从初级到高级, 相似文献
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综合高中办学模式探讨 总被引：3，自引：0，他引：3
袁丽英 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2003,(3):27-29
综合高中办学模式的选择主要受到经济社会的发展水平、国家的中等教育政策、社会化观念、教育资源四方面因素的影响。当前，我国综合高中办学模式主要有普通高中举办综合高中模式，职业学校举办综合高中模式，普通高中与职业学校联办综合高中模式，普通高中、职业学校与高等院校联办综合高中模式以及独立设置综合高中模式等。 相似文献