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森英 《聪明泉(少儿版)》2004,(3)
电视剧片头常常表白“本片纯属虚构”,讲故事的人开头爱说“这是一个真实的故事”。下面转述的就是一个自诩真实的故事,故事的主人公是壁虎。话说在日本,有人因装修拆开家中的一堵墙壁。日本式住宅的墙壁多是中间架上木板,两面抹上灰泥构成,里面是空的。当他拆开墙壁时,发现一只壁虎困在那里,它的尾巴被一根从外面钉到里面的钉子钉 相似文献
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题目设计一 :在日本 ,住宅大多是木式结构 ,墙壁里面是空的。有一户人家 ,为了装修房屋拆开了墙壁。在拆开墙壁的时候 ,主人发现了一只在盖房时被钉住了尾巴的壁虎竟然还活着。这只壁虎竟然被钉在墙壁平缝里整整十年 ,而且还活了下来。原来 ,为了这只被钉住尾巴不能走动的壁虎 ,另外一只壁虎在长达十年的时间里 ,一直在衔食喂养它 ,那就是被钉住尾巴的那只壁虎的母亲。这是一个令人感动、值得深思的故事 ,请你根据上面的材料 ,自选角度 ,自拟题目 ,写一篇不少于80 0字的文章 ,文体不限。思路设计一歌颂母亲是一个永恒的话题。母爱虽然是一种… 相似文献
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这是发生在日本的一个真实的故事。日本式住宅的墙壁多是木式结构,里面是空的,有人为装修房屋拆开了墙壁。在拆开墙壁的时候,主人发现了一只盖房时被钉住了尾巴的壁虎竟还活着,这只壁虎在黑暗的墙壁里整整活了10年。这真是一个奇迹!原来,为了这只被钉住尾巴不能走动的壁虎,另一只壁虎在长达10年的岁月里,一直在衔食喂养它!其实,凡是学过生物的人都知道,壁虎在被咬住尾巴时,会自然地挣断尾巴逃生,不久还可以长出一条新的尾巴来,但由于老壁虎无微不至的“爱”,舍不得孩子忍受断尾之痛,竟然使孩子受了10年黑暗的无自由的爱。由此,我不禁联想到… 相似文献
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这是发生在日本的一个真实故事。日本式住宅的墙壁多是木式结构，里面是空的。有一家为了装修房屋而拆开了墙壁。结果，主人惊奇地发现：在盖房子时被钉子钉住了尾巴的一只壁虎竟然还活着，这只壁虎在黑暗的墙壁里整整活了10年。它是怎样活下来的呢?原来，为了养活这 相似文献
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在日本,住宅大多是木式结构,墙壁里面是空的。有一户人家,为装修房屋拆开了墙壁。在拆开墙壁的时候,主人发现一只在盖房时被钉住了尾巴的壁虎,竟然还活着。这只壁虎竟然被钉了整整十年,而且还活了下来。原来,为了这只被钉住尾巴不能走动的壁虎,壁虎母亲在长达十年的时间里,一直在衔食喂养它。这是一个令人感动但又值得深思的故事。壁虎母亲对小壁虎的爱是伟大的,无私的。但学过生物学常识的人都知道:壁虎有一种特殊本领,在被咬住或被夹住尾巴时,会毅然挣断尾巴逃生,不久之后就可以长出一条新的尾巴来。那只被钉住了尾巴的小壁虎,在遇到同样… 相似文献
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森英 《青少年科技博览(中学版)》2003,(23)
电视剧片头常常表白“本片纯属虚构”,讲故事的人开头爱说“这是一个真实的故事”。下面转述的就是一个自诩真实的故事,故事的主人公是壁虎。话说在日本,有人因装修拆开家中的一堵墙壁。日本式住宅的墙壁多是中间架上木板,两面抹上灰泥构成,里面是空的。当他拆开墙壁时,发现一只壁虎困在那里,它的尾巴被一根从外面钉到里面的钉子钉住了。主人忆起十年前盖这栋房子时曾在此处钉过钉子。不禁感叹,这十年它是怎么活过来的呀!后来又发现另一只壁虎——不知他们是夫妻,还是母子,或者本不相识,每天寻得食物之后都来喂它,一喂竟喂了十年。十年辛苦… 相似文献
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这是发生在日本的一个真实的故事. 日本住宅的墙壁多是木式结构,里面是空的.有一家人为了装修房屋而拆开了墙壁.结果,主人惊奇地发现:在盖房时被钉住了尾巴的一只壁虎竟然还活着,这只壁虎在黑暗的墙壁里整整活了10年.它是怎么活下来的呢?原来,为了养活这只被钉住尾巴不能走动的壁虎,另一只壁虎在长达10年的岁月里,一直在衔食喂养它!其实,壁虎在被钉住尾巴时,会自然地挣断尾巴逃生,不久还可以长出一条新的尾巴来,但由于老壁虎无微不至的"爱",不忍心让孩子受断尾之痛,竟然使孩子长期得不到阳光,得不到自由. 相似文献
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这是发生在日本的一个真实的故事。日本住宅的墙壁多是木式结构,里面是空的。有一家人为了装修房屋而拆开了墙壁。结果,主人惊奇地发现:在盖房时被钉住了尾巴的一只壁虎竟然还活着,这只壁虎在黑暗的墙壁里整整活了10年。它是怎么活下来的呢?原来,为了养活这只被钉住尾巴不能走动的壁虎,另一只壁虎在长达10年的岁月里,一直在衔食喂养它!其实,壁虎在被钉住尾巴时,会自然地挣断尾巴逃生,不久还可以长出一条新的尾巴来,但由于老壁虎无微不至的“爱”,不忍心让孩子受断尾之痛,竟然使孩子长期得不到阳光,得不到自由。“爱”是世间最伟大的感情,正… 相似文献
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墙壁文化是校园文化的有效载体和表现形式,是学校文化精神、办学理念和办学思想的显性呈现,是校园文化建设的主体,因此近年来很多学校都积极地开展让墙壁说话的活动,在校园墙壁上大做文章。校园的墙壁固然开 相似文献
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郑淑清 《大连教育学院学报》2013,(4):70-72
学校墙壁文化是学校物质文化的重要组成部分,设计科学、布局合理的墙壁文化会让学校的墙壁发挥潜移默化的教育作用,如何突破千校一面的模式构建特色墙壁文化,是一个值得深入探讨的问题。 相似文献
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爱护墙壁——小班德育活动文／夏静设计意图：初入园的小班幼儿不懂得爱护墙壁,兴趣所至就在墙壁上随意涂鸦。因此设计此活动。活动目标：让幼儿明白乱涂墙壁是不文明行为。通过让幼儿参加劳动,强化文明行为习惯,并培养动手能力和审美能力。活动准备：脸盆、橡皮、抹布... 相似文献