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一、全面分析教材,切实把握编写意图。 “九义”教材第五册“混合运算和应用题”这一单元,编者编排了求两个积(或商)之和(或差)的三步计算的混合运算式题,以及已知三个条件和只含有两个条件的两步计算应用题。这部分教学内容,既是学生已在第四册学习过的两步计算的混合运算和两步计算应用题在知识上的扩充,又为第六册进一步 相似文献
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“分数、小数四则混合运算及应用题”教学建议贺兰县二小姚芳“分数、小数四则混合运算及应用题”是六年制小学数学第十一册（五年制第九册）教材中的重点和难点。分数、小数四则混合运算、繁分数和较复杂的分数应用题（包括工程问题）既是前面学过的整数四则运算知识的综... 相似文献
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“混合运算”说课设计□沈阳市新城子区教师进修学校孙立奎□沈阳市新城子区新城子街一小王敏内容：“混合运算”例１、例２。教材分析：在九年义务教育六年制小学数学课本第四册教材中已安排了加减或乘除两步同级运算式题。第五册教材把同级运算发展到三步不同级运算式题... 相似文献
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九义教材六年制小学数学第五册备课问答桂林市榕湖小学刘广辉第四单元混合运算和两步应用题一、本单元是按怎样的顺序进行编排的？本单元教学内容的编排分混合运算和应用题两大版块，其中应用题又分为三组：混合运算：求两个积（商）之和（差）的三步混合运算。二、本单元... 相似文献
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一、教材简析六年制小学数学第八册第二单元“四则混合运算和应用题”,是在学过带有小括号的三、四步四则混合式题和用综合算式解答两、三步计算应用题的基础上,学习中括号的用法,熟练地掌握带有中、小括号的五步 相似文献
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九年义务教育五年制小学数学教材第四册简介（续）人民教育出版社小学数学室刘意竹五、混合运算和两步应用题这一单元分两部分。第一部分是求两个积（商）之和（差）的三步混合运算式题，第二部分是两步应用题。１．混合运算。本单元的混合运算是在已学过的乘法（或除法）... 相似文献
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九义六年制小学数学备课问答──第四册这册教材的内容有：混合运算和两步计算应用题，万以内数的读法和写法，千克的认识，万以内加法和减法（一），时、分、秒，万以内加法和减法（二），共计六个单元。第一单元混合运算和两步计算应用题１．混合运算这一部分内容教材编... 相似文献
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沈长生 《山西教育(综合版)》1996,(3)
“混合运算和应用题”备课札记沈长生义务教育六年制小学数学课本第六册“混合运算和应用题”这一单元是本册的教学重点之一。它是在学生已学过较简单的混合运算和分步解答两步应用题的基础上进行教学的。本单元教材的内容和编排与现行教材相比，有了比较大的改进。具体地... 相似文献
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小学数学第九册的教学内容较多,下面仅设计了“小数四则混合运算和应用题”、“三角形、平行四边形和梯形”两单元的复习练习题,供参考。小数四则混合运算和应用题1.计算下面各题(①——⑤用简便方法计算)。 相似文献
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小学数学课本第六册第三章是《四则混合运算和应用题》。我曾参加编写这部分教材,也有些教学体会。现简单地分析一下本章教材内容,提一点教法上的建议,供老师们教学时参考。三年级学生在以前的学习中已初步掌握四则混合运算顺序,接触了小括号,并懂得式题中有小括号的,小括号里面的要先算。第六册教材就是在这样的基础上,对运算顺序作系统概括,把式题的步数扩展到四步,并新授带有中括号的式题计算。通过教学使学生进一步理解和掌握整数四则运算顺序。例1中加减乘除四种运算符号同时出现,学生初次接触它。教学时,要着重引导学生观察题中有哪些运算符号,启发学生明确运算的顺序。这里虽然不出现“第一级运算”、“第二级运算”的名词,但教学中 相似文献
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修订后的六年制第四册教材的主要内容有：有余数的除法，混合运算和两步计算的应用题，万以内数的读法和写法，千克的初步认识，万以内的加、减法口算，认识时、分、秒，万以内的加、减法笔算。这些内容的编排既保持了原教材中的一些好的做法，同时根据《大纲（试用修订版）》和调查研究的情况做了一些调整。１．删去“算盘的认识”和“珠算加减法”。根据《大纲（试用修订版）》的有关规定，本册教材从第五单元“万以内数的读法和写法”中删去“算盘的认识”，从第五单元“万以内的加法和减法（一）”和第七单元“万以内的加法和减法（二）… 相似文献
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小学教学第五册单元难点及教学建议桂林市回民小学高慧第四单元混合运算和两步应用题本单元的难点是，两步应用题中，其中一个已知条件要在解题的过程中运用两次的应用题。混合运算是在学生已经学会计算乘法（或除法）与加、减法混合的两步式题的基础上进行教学的，两个乘... 相似文献
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系统整理巩固提高──六年制小学数学第六册“混合运算与应用题”期末复习建议都安县教研室邓孟高本单元包括混合运算和应用题两部分内容。通过复习，要使学生进一步掌握混合运算的运算顺序，提高混合运算的熟练程度；要使学生能够用综合算式解答两步计算的应用题和求平均... 相似文献
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统编教材六年制第五册第34页对四则混合运算的运算顺序是这样规定的:“在一个算式里,有加减法,又有乘除法,要先算乘除法,后算加减法,通常叫做先乘除后加减”。我认为这种规定太死板,因为教材中有些四则混合运算题,加减法与乘除法可以同时计算,如练习十四第2题中的“35+50-12×5”和第6题中的“5000+719-583×4”,复习第4题中的“400-68-83×4”,总复习第13题中的“973-896+736÷4”等题,如果按教材中规定的四则混合运算的运算顺序去做,要三步才能完成;如果加减法 相似文献
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五年制小学数学课本第四册第四单元内容是混合运算和应用题。学生已学过不带括号的只含有同一级运算的两步计算的混合式题(只有加、减或只有乘、除),这一单元,要给学生学习含有两级运算和带有括号的两三步计算的混合式题;学生已学过两步计算的应用题(只限于加减混合运算), 相似文献
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国家数学课程标准（实验稿）指出，计算教学应减少单纯的技能训练，避免繁杂计算和程式化地叙述算理。根据这一要求，在教第四册“混合运算”时，等学生探知了没有括号的混合运算的三条运算顺序之后，以一道开放题的解答为起点，组织了环环相扣的四个环节的巩固练习，力求体现技能训练中的探索性、自主性、合作性。一、独立编题教师要求学生在“８○４○２”的○中填运算符号，并有规律地写出多种填法。学生汇报时，教师用多媒体依次显示各种填法。这样，通过填空不仅灵活地编出混合运算练习题，而且加深了学生对混合运算意义的理解，还培养… 相似文献
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“小数四则混合运算和应用题”,是小数四则计算知识和技能的综合运用。教材包括四则混合运算和应用题两部份。小数四则混合运算有整数四则混合运算和小数四则计 相似文献
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“混合运算和应用题”的重点和难点教学建议袁玉霞省教委教研室混合运算和应用题”是第六册教材的重点内容之一。这一单元的主要内容及编排体系如下图所示。以上适当内容在本单元中的位置并不是并列的、有着主要和次要、重点和一般、难学和易学之分。明确上述内容中的重点... 相似文献
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六年制数学第九册二单元包括混合运算和应用题两小节。其中,混合运算包括无括号、只有小括号和既有小括号又有中括号三种式题;应用题包括三、四步计算的一般应用题、较复杂的求平均数应用题和归一应用题。本单元的教学目标有三:1. 相似文献