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周永华 《成都教育学院学报》2000,14(6):30-31
在市场经济条件下，中专学校的发展必须立足经济，面向市场．在招生来源上，实行多方位开放，这几年，中专学校已从过去单一招收计划生变为计划生、自费生、定向委培生、插班生等多种渠道招收学生并且逐步缩小了计划生的比例．并且目前高中招生实行“淘汰制”，初中毕业生要经过中师、重点高中、普通高中的层层筛选．因为近两年中专毕业后学历低、就业难，所以大多数学生只要能上高中就不愿上中专，高中毕业生也是，这样现在的中专生中的绝大多数是“中差生”， 相似文献
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农业中专学校招生工作研究罗春兰,韦昌用随着社会主义市场经济的建立,特别是中专招生分配制度由“两包”改为“两自”全面实施以后,形势对农业中专学校的招生工作提出了新的要求。为了摸清初中毕业生在目前形势下的心态,探索农业中专学校招生工作的方法和途径,笔者对... 相似文献
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(本刊讯何水元)2002年初中毕业生16593人,普通高中招收8249人,中职招生2417人,5927人流向社会,占毕业生数35.7%;2003年初中毕业生16194人,普通高中招收8071人,中职招生2924人,5139人流向社会,占毕业生数31.8%;2004年初中毕业生14943人,普通高中招收8776人,中职招收2984人,3183人流向社会,占毕业生数21.3%。新余市最近一组统计数字表明,职普渗透,城乡统筹,是扩大职业学校招生的有效途径。新余市职业教育发展历经20余年,创新发展是主旋律,在招生方面新余教育行政部门组织各职业学校实施“职普渗透,城乡统筹”工程。职普渗透主要采用“送下去,… 相似文献
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高职院校“五专生”是近年来我国高职院校招生制度改革中出现的新生事物。即不通过高考直接招收初中毕业生入校，前两年以高中文化课和专业技能基础课为主；后三年以专业技能课为主，连续五年完成高职教育。由于“五专生”不通过高考直接进入高职院校，高中、高职阶段都由高职院校直接培养，所以，凡招收“五专 相似文献
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南宁市的初中毕业生升学考试与高中招生改革工作总是走在全区前列,在全国也是小名气。今年该市在初中毕业生升学考试与高中招生工作改革又有大动作,其最受人关注的要数初中毕业生升学考试实行毕业考试和升学考试合二为一。(以下简称“两考合一”)为了让读者全面了解南宁市的中考与高中招生改革进展情况,促进新课程更好地实施,记者日前特约了南宁市教育局副局长潘永钟,请他就南宁市初中毕业生升学考试与高中招生工作改革作个情况介绍。记者:首府今年为什么要实行初中毕业考试与升学考试“两考合一”?潘永钟:根据《全国基础教育课程改革实验区… 相似文献
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国家教委决定1995年进一步加大高校招生和毕业生就业改革力度，规定实行招生“并轨”的学校，要配合主管部门尽快落实或完善与此相配套的教学、学籍管理、奖贷学金和毕业生就业制度等方面的改革。招生“并轨”之后，本科生便不再分“公费生”、“委培生”、“自费生”，而统称为“按国家计划招收的学生”，一律缴费上学。“并轨”招生制度的实行，把毕业生就业制度的改革推向深入。我国从1982年起就开始实行毕业生分配制度改革，1989年国务院批准了《关于改革高等学校毕业生分配制度的报告》及《高等学校毕业生分配制度改革方案》，国家教委… 相似文献
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2002年初中毕业生16593人．普通高中招收8249人．中职招生2417人，5927人流向社会。占毕业生数35．7％；2003年初中毕业生16194人．普通高中招收8071人．中职招生2924．人．5139人流向社会，占毕业生数31．8％：2004年初中毕业生14943人，普通高中招收8776人．中职招收2984人．3183人流向社会．占毕业生数2113％。新余市最近一组统计数字表明，职普渗透．城乡统筹，是扩大职业学校招生的有效途径． 相似文献
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随着社会经济结构的调整和国有企业改革的不断深入，招生难已经成为制约各中专学校生存和进一步发展的瓶颈。为扭转这种局面，笔者认为应采取如下改革措施：一、转变中专招生工作的指导思想，树立大招生的观念。也就是说，我们要根据招生政策、招生计划创造性地开展工作。如：在招生时间上不拘泥于一年一度的常规招生，把定期招生与常年招生结合起来；在招生空间上不局限于本省本市，而应积极创造条件，走面向全国招生的大地域观之路；在招生对象上，不把应届初中毕业生作为唯一生源，可以考虑把应往届初、高中毕业生（包括社会待业青年）、… 相似文献
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田士兴 《中国职业技术教育》2006,(17):61-61
陕西省教育厅近日下发通知，对2006年全省中职学校招生工作提出要求，其中明确表示，允许中职学校招收应、往届高中毕业生或同等学力人员，实行注册入学。各市要把初中毕业生升入中等职业学校学习纳入中考升学率。 相似文献
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《福建职业与成人教育》2008,(5)
教育部计划进一步扩大面向农村的中等职业教育招生规模,把加快发展农村中等职业教育作为职业教育工作的重点。除了进一步扩大招收农村应届初中毕业生的规模,还要通过东部和西部、城市和农村中等职业学校联合招生合作办学,开展职业教育集团化办学。实行灵活学制,招收往届初高中毕业生、退役士兵、农民工等多种办法,进一步扩大面向农村的中等职业教育招生规模。从2007年的640万人扩大到2012年的680万人。 相似文献
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当前我国职业教育改革发展的关键问题 总被引：5，自引：0，他引：5
一、问题的提出改革开放２０年,我国中等职业教育迅速发展,年招生数由７０余万人增至４３７万,增长５倍以上。在全国城镇新增就业人员中,来自中专学校及大专院校毕业生所占的比例,由１９７８年的６．９％,上升为１９９７年的３１．７％,极大地提高了整体就业的质量,推动了经济社会的发展。但是,在体制转轨过程中,尤其是９０年代中期开始,“普高热”日益升温,中等职业教育发展势头减弱：一是招生规模增长趋缓。１９９８年,全国普通初中毕业生比上一年增长９．６％,中专学校招生却仅增长２．９％,有８个省（自治区、直辖市）负… 相似文献
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《中国职业技术教育》2003,(14)
福州市职业教育推出一系列重大改革 2003年3月20日召开的福州市职业教育工作会议上推动一系列重大改革。 1.扩大职校的办学自主权实行六个“允许”在国家和省、市规定的范围内,允许学校自主确定招生计划;允许学校自主确定收费标准;允计中等职业学校在招生过程中调整招生专业和招生人数;允许中等职业学校免试招收应往届初中毕业生;允许省级以上重点中等职业学校面向省内外招生、跨省联合办学;允许一年多次招生。 相似文献
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一、技工学校数学课程设置的简单回顾我国技工学校自1978年恢复办学以来,按招生起点划分,先后经历了两个阶段:1979年至1986年招收高中毕业生,学制二年;1987年至今招收初中毕业生,学制三年。无论是招收高中毕业生还是初中毕业生,各技校一般是根据全国技校业务主管部门统一制订和 相似文献
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谈谈如何讲好小中专生物化学课高美华在以初中毕业生为招收对象的农业小中专学校中,生物化学是一门非常重要的专业基础理论课程。但是,由于招收对象不同,学生原有的知识容量影响着他们的理解能力和接受能力,致使授课内容、重点、深度以及所采取的教学方法等均与以往有... 相似文献