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随着高等函授教育事业的蓬勃发展,迫切需要具有高质量、体现函授教育质量特色的教材.多年来,为了适应函授教育工作的急需,各高等院校采取借用、移植、编写等方法,出版了大量函授教材和教科书、学习指导书、辅导材料、参考资料,以及录音录像资料等,保证了函授教学工作顺利进行.然而,在全国众多教材中,公认具有"质量高,体现函授教育特色"的教材,实属鲜见.本文拟通过对函授教育特点的认识和了解,结合多年的教学实践,探讨如何建设体现函授教育特色的教材. 相似文献
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高等函授教育事业的发展,迫切需要编写出具有高质量,体现函授教育特色的教材。为了适应函授教学工作的需要,各高等学校采取借用、自编、移植或协作编写了大量函授教材,保证了 相似文献
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教材建设是高等学校三大基本建设之一。因而，搞好函授教材建设，编写出质量高、体现函授特点、适合自学的教材，对保证高等函授教育质量起着重要作用。一、函授教材建设的现状恢复函授教育以来，各高校对函授教材建设采取了许多行之有效的措施，相继编写出了许多体现函授特点、水平较高的函授教材。如同济大学组织编写的《高等数学》、《物理学》、上海交大组织编写的《函授英语群基础课教材，被许多学校采用作为函授教材，适应了函授教育的需要。但是，由于多方面的原因，函授教材建设中仍存在一些问题。1．各高校对搞好函授教材建设的紧… 相似文献
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函授教材建设是函授教育的基本建设，也是举办函授教育必须具备的一个基本条件。国家教委颁发的《普通高等学校函授教育暂行工作条例》第三条中规定．举办函授教育必须具备的一个基本条件是，要"有符合培养规格要求的函授教材、自学指导书和教学参考资料"。《普通高等学校函授教育评估基本内容和准则》中也明确规定，函授教育要"有符合培养规格和函授教育特点的教材"。那么，我们怎样才能编写出符合培养规格和函授教育特点的高水平高质量的函授教材呢？一、关于标准问题所谓标准，一是政治标准，一是业务标准。政治标准主要是指，函授教材建… 相似文献
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函授教材的建设是函授教育的一项基础工作。东北师范大学的函授教材建设工作,经多年努力,已有相当的基础,积累了不少经验。但是,现有的函授教材还存在着一定的缺欠和不足。为此,东北师范大学依据高等函授教育特点和本校函授教育 相似文献
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一本具有函授特色的高师函授公共课教材《教育学》将于明年三月由西南师范大学出版社正式出版发行。这本教材是由西南地区高师函授教育协作会组织云南、贵州,四川三省六所师范院(校)的教育学教师协作编写的。西南师范大学关祥祯教授任主编,重庆师范学院邓辉副教授任副主编。这本教材努力反映时代要求,重视理论联系实际,具有较高的科学性、思想性和实用性,较好地体现了函授特色。具体来说,有以下特点: 相似文献
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丁翠平 《河北能源职业技术学院学报》2006,6(2):19-20,27
函授教育的质量是函授教育生存的根本,提高函授教育质量的关键一是管理,二是教学。本文从函授教学的角度,通过分析函授学员、函授教材及函授教学环节的特点,对函授教学方法和备课方式进行了初步探索,旨在提高函授教学质量。 相似文献
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从全国的情况看，函授教育缺少适用的教材是个普遍现象。问题的主要表现是：一、各高校函授教育大多只能采用全日制专业教材；二、有些自编教材质量也不高，难以真正适应函授教育需要；三、有少数教科书虽然比较适合函授教学的需要，但又缺少配套的自学辅导材料。函授教材的这种状况实际上背离了函授教育规律，严重影响了函授教育质量。以发展的眼光来看，如果不尽快采取措施，随着函授教育规律的不断扩大，因教材不对路产生的一系列问题将会越来越严重。因此，解决函授教材的问题已刻不容缓。一、函授教材应具有自己的特点从性质上讲，“教… 相似文献
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提高函授教学质量的三个环节 总被引：1，自引：0，他引：1
高等函授教育的教学过程，是由一套完整的教学环节组成的，其主要教学环节包括自学、面授、辅导答疑、作业、实习、实验、考试、课程设计、毕业设计（论文）及答辩。按照函授教育的规律和特点，认真、严肃地组织函授教学全过程，是提高函授教学质量，实现培养目标的根本保证。笔者认为函授教学过程的管理，应该重点做好以下几个方面的工作：一、强化自学环节突出“函”字函授教学，主要是以自学为主，面授为辅的教学形式。因此，必须突出“函”字，注意抓好以下几点：1．选择具有函授教育特点、有利于学员自学的教材。函授教育以自学为主，… 相似文献
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教材是进行教学活动的基本工具,是学生进行学习的主要依据。函授教材是办好函授教育的前提条件,是保证函授教学质量的关键。因此探讨一下高等函授文科教材的编写原则和模式是很有必要的。一、函授文科教材的编写原则1、遵循培养规格,体现函授特点。函授教育培养规格的总要求,是培养又红又专的专门人才,使函授生达到相当 相似文献
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函授自学指导书编写是高等函授教学活动中一个重要环节，也是保证函授教育质量的重要手段。我们必须遵循函授教育的培养目标和核心，根据函授教育特点，编写高质量、符合函授教育特征的自学指导书，帮助函授学员真正扎实、有效、系统地掌握其所学专业知识，培养出适应社会需要的实用型人才。自学指导书的编写应遵循以下要求：1．按需施教、学以致用、学用结合教学的基点是教材．而自学指导书是辅助学习教材的工具。目前高等函授教育所选用教材远远不能适应函授教育实用。比和实效性的需要，而编写出统一的、规范的能体现出函授教育材点的函… 相似文献
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加强函授教材建设的两点认识张建羽，刘冬红只有认真研究函授的规律和特点，从函授教育的实际出发，加强教材建设，选好教材，才能提高函授教育质量。一、掌握函授教育规律明确教材建设原则函授教育有它自身特点和规律，就函授学生情况来说，一是来源广泛，水平参差不齐。... 相似文献
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财经函授教材建设课题组 《中国成人教育》1997,(10):20-20
一、对目前财经高等函授教育教材建设基本情况的分析当前使用的财经高等函授教材大致有下列几种情况：一是选用全日制统编教材；二是使用全日制自编教材；三是使用函授教育自编教材或讲义。从本校情况看，近几年使用的函授教材中，全日制自编教材约占50％，全日制统编教材和函授自编教材分别占25％左右。目前的财经高等函授教育教材建设较之以往有了很大的进步与提高，特别在适应社会主义市场经济体制的需要、及时更新教学内容方面，表现得尤为突出，从而使建设有中国特色社会主义理论及财政、税收、金融、投资、外贸、会计制度、现代企业制… 相似文献
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付永昌 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2001,(4):54-54
函授教育是以学生分散咱学为主的远距离高等教育形式。相对来说，教材比全日制学校教育更能发挥重要作用，“好的教材，对于任何教育形式都是重要的，而对于函授教育来说，其重要性尤其突出。可以说一套体现函授特点，便于学生学习的优秀教材的产生过程，也就是函授教育质量提高的过程。”①因此，函授教育教材建设不容忽视，在教材建设过程中应注意以下问题； 一、函授学生学习心理问题 根据美国成人教育学家诺尔斯（Ｍ．Ｋｎｏｗｓ）的研究，成人学习心理与儿童相比，表现为：①当一个人成熟的时候，他的自我概念从依赖的人… 相似文献
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为建设符合高师函授教学实际的新教材‘努力提高高师公共心理学函授教学质量,西南地区高师函授协作会组织西南师范大学、云南师范大学、贵州师范大学、四川师范大学、重庆师范学院和南充师范学院六所院校协作编写了西南地区高师公共课函授教材《心理学》。西南师范大学黄希庭教授担任主编,重庆师范学院何大光付教授任付主编。全书约20万字,明年三月将由西南师范大学出版社正式出版发行。西南地区高师公共课函授教材《心理学》,以突出函授教育特点、体现函授教学规律为指导思想, 相似文献
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教材是知识的载体,是体现教学内容、影响教学效果的媒介,是实施教学计划的具体依据。对函授学生来说,又是师生间进行教学与交流的桥梁和纽带。没有合适的教材.就没有高质量的函授教育。因此,教材管理和建设工作是成人高等教育的一项重要工作,是提高函授教学质量、稳定教学秩序、实现人才培养目标的重要保证。结合我校实际,仅对函授教材管理和建设工作浅作探讨。 相似文献
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如何编写出适合函授教育需要的教材,是关系到提高函授教育质量的根本性问题之一。因此,长期以来人们一直很重视对这个问题的研究和探讨。本文试图从函授教育和函授教材的特点以及函授教材的编写原则等方面,对这个问题作一粗浅的论述。 相似文献
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函授教材建设是函授教育的基本建设之一,大力加强函授教材建设是当前函授教育基本建设的当务之急。函授教育是以函为主,辅以其他教学手段,通过有组织、有计划、有指导、有目的的自我教育活动来实现教育目的的一种教育形式。在函授教育的教学活动中,教材是教学信息传递的主要工具,教学过程主要是教师指导学生自学教材的过程。因此, 相似文献